QUÍMICA ORGÁNICA

Departamento Académico de Cursos Básicos

CARACTERÍSTICAS
DE LOS
COMPUESTOS
ORGÁNICOS I

Semana 01
Sesión 03
 Resultado de aprendizaje de la sesión

Al finalizar la sesión, el estudiante repasa los conceptos

más importantes sobre las propiedades de los compuestos
orgánicos a través de ejercicios prácticos.
 Reflexión desde la experiencia

¿Qué diferencia existe entre un compuesto orgánico y uno inorgánico?

https://bit.ly/3FOWCUd
 Desarrollo del tema
FORMA DE EVALUACIÓN

La evaluación continua 3 (EC3) está constituida por el promedio de 10 informes de práctica, un cuestionario
de laboratorio y la revisión del trabajo final del curso (7 %); el promedio de 14 cuestionarios (5 %); la evaluación
del actitudinal de teoría (2 %); la evaluación del actitudinal de práctica (1 %); la evaluación del actitudinal en
seminario (1 %) y las exposiciones grupales (3 %).

Estas exposiciones representan el 3 % de la EC3 de acuerdo con lo establecido en el sílabo. Dichas

exposiciones tienen como propósito medir la competencia de investigación de los estudiantes.
 Desarrollo del tema
FORMA DE EVALUACIÓN

EXPOSICIONES GRUPALES
Esta actividad se encuentra compuesta por exposiciones desarrolladas en las semanas 2, 3, 4, 6, 7, 9, 10,11,
13 y 14. Es decir habrá una exposición de un grupo cada semana en las sesiones de seminario descritas.

Para este fin, se realizará lo siguiente:

• Los estudiantes formarán grupos de 5 o 6 integrantes en la primera sesión de seminario en semana 01.
• Todos y cada uno de los grupos conformados deben revisar con anticipación la separata de ejercicios/guía
sobre el tema de cada sesión. Esto es, deben prepararse y estudiar antes de cada sesión de seminario.
• Luego de la clase del docente en la primera hora y la absolución de dudas del tema del seminario en dicha
sesión, se escogerá un grupo de estudiantes aleatoriamente. Esto se realizará en cada sesión de seminario.
• El grupo escogido al azar realizará una exposición de los ejercicios de la separata. Dichos ejercicios serán
escogidos por su docente en cada sesión de seminario.
• Luego de la presentación oral, el docente brindará la retroalimentación correspondiente.

Asimismo, cada estudiante debe participar en una única exposición.

 Desarrollo del tema
FORMA DE EVALUACIÓN - RÚBRICA
 Apliquemos lo aprendido

o ¿Las sustancias mostradas son orgánicas o no?

o ¿Cuáles características esperaría de cada sustancia?
o Escriba la fórmula desarrollada de cada compuesto.
o ¿Cuántos átomos de cada tipo tiene la sustancia?
o ¿Cuál es la fórmula global de cada sustancia?
o ¿Cuál es la fórmula empírica de cada sustancia?
 Apliquemos lo aprendido

o Calcule la composición centesimal de los siguientes compuestos:

 Integremos lo aprendido

Compuestos orgánicos

¿Cuáles son las ¿Qué pasos se debe

características de las considerar para determinar
sustancias orgánicas? la composición centesimal?

¿Las fórmulas desarrollada,

semidesarrollada, global y empírica
pueden usarse indistintamente? Si no
son iguales, ¿en qué difieren?
 Propiedades de los compuestos orgánicos I
Actividades de trabajo autónomo

Próxima sesión:
o Exposición de un grupo (20 min)

o Actividad complementaria
Desarrollo de separata con
ejercicios guía
 Referencias bibliográficas
OBLIGATORIAS

García, J. & García, J. (2018). Química orgánica: estructura y reactividad. Editorial

Reverté. https://elibro.net.cientifica.remotexs.co/es/lc/ucsur/titulos/46802

Galagovsky Kurman, L. R. (2020). Química orgánica.

https://elibro.net/es/lc/ucsur/titulos/153597

DE CONSULTA
Sykes, P. (2020). Mecanismos de reacción en química orgánica.
https://elibro.net.cientifica.remotexs.co/es/lc/ucsur/titulos/129561
Ouellete, R. & Rawn J. (2018). Structure and Bonding in Organic Compounds. En
Ouellete, R. & Rawn J. (Eds), Organic Synthesis (pp. 1-30). Editorial Academic
Press. https://doi.org.cientifica.remotexs.co/10.1016/B978-0-12-812838-1.50001-3