Explique las causas y consecuencia que están provocando el problema

Algunas de las causas asociadas con la violencia escolar son: el predominio de

la violencia entre iguales ante el desconocimiento de formas eficaces para resolver
conflictos, insuficiencia de información sobre los tipos y los efectos de la violencia en la
escuela la ausencia de mecanismos eficaces para prevenirla.
Consecuencia, Los niños que son acosados tienen más probabilidades de experimentar lo
siguiente: Depresión y ansiedad, aumento de sentimientos de tristeza y soledad, cambios en
los patrones alimentarios y de sueño, y pérdida de interés en las actividades que solían
disfrutar.

Cuales son las características del problema

La convivencia escolar se construye a través de las relaciones que se producen entre todas
las personas que forman parte de la comunidad educativa. Será positiva si esta construcción
se realiza desde el respeto, la aceptación de las diferencias y de las opiniones de todos en un
plano de igualdad. pero cuando no se respeta surgen los problemas en el entorno escolar.
Las características del acoso escolar son: Intencionalidad: Son actos premeditados con el
fin de provocar daño o agredir a otro. Persistencia: Se trata de actos que se repiten y se
prolongan durante un tiempo. Asimetría de poder: Existe un desequilibrio y desigualdad de
fuerzas entre el abusador o abusadores y el abusado. Naturaleza social del fenómeno:
ocurre frente a otros compañeros, espectadores o cómplices que pueden legitimar el
comportamiento del agresor o simplemente apoyar.

Describa el contexto el que se desarrolla el problema.

Las problemáticas sociales como los acosos (Bulling) infantiles se dan mayormente en
entornos muy concurridos un ejemplo de ello podría ser los centros escolares, donde se
comparte una parte del dia y por ende suelen estar conformados por subgrupos que forman
parte de una institución que pretende brindar una educación de calidad. Por lo tanto; como
grupo investigativo nos hemos planteado desarrollar nuestro tema de IA en un respectivo
colegio de la ciudad de León, BO central (El laborío), denominada Sagrado Corazón de
Jesús donde consideramos que dicha problemática se desarrolla con un mayor porcentaje
entre los estudiantes de secundaria principalmente los estudiantes de 7mo y 8vo grado
donde parcialmente su conducta es inaudita , realizan todo tipo de bulling entre los mismos
y todo lo que esto implica , siendo así que esto ha generado un desintegración , libertinaje
por parte de los estudiantes y un desinterés por parte de los mismos en lo que respecta a su
formación académica como futuros bachilleres , así mismo , considerando que esta
problemática se desarrolla desde un ámbito educativo , hemos deliberado realizar un
estudio a dicho colegio que aporte a posibles soluciones en pro de la mejora del proceso de
enseñanza-aprendizaje , la recuperación de los valores éticos y morales y la concientización
a los estudiantes a través de estrategias metodológicas de acuerdo nuestras metas y así
lograr nuestros objetivos planteados.

Fundamentar de manera general el problema y sus posibles soluciones

Desde el enfoque ecológico y sociocultural, el fenómeno de la violencia transciende la
conducta individual y se convierte en un proceso interpersonal, porque afecta al menos a
tres protagonistas: quien la ejerce, quien la padece y quien la contempla sin poder o querer
evitarla.

La posible solución
Una de las soluciones para evitar el acoso escolar más efectivas, es enseñarles a los niños,
adolescentes y jóvenes la importancia de los valores como la tolerancia, el respeto y la
empatía. La finalidad de dicha enseñanza es que puedan comprender el valor humano
presente en cada uno de sus compañeros.
Además, se les deben brindar contenidos sobre educación emocional. Con ello, se busca
fortalecer permanentemente su autoestima, de modo que puedan hacer frente a cualquier
tipo de maltratos de manera pacífica e inteligente. 
Procurar la mayor comunicación y participación de las familias
concientizar a los docentes sobre este problema habitual en el contexto escolar.