Facultad de Derecho y Humanidades

Escuela Profesional de Derecho

Comprensión de textos y Redacción académica

Tema:

Redacción de párrafos de introducción y conclusión

Docente:

DELGADO SAMAME, FILOMENA TERESA

Estudiante:

Ashley Oreana Torres Yarlaque

CICLO:

Sección:

“I_”

Pimentel, Junio 19 de 2022

 LLORANDO EN EL SILENCIO DE LA SOLEDAD

INTRODUCCIÓN

La amenaza es el comportamiento que afecta a todas nuestras clases sociales, y se expresa

principalmente por la violencia física en niños, ética o psicología para violar a las niñas
más que a ellos en la actualidad, y la violencia física es un trabajo en el desempeño de un
individuo diferente, ya sea física o psicológicamente, poder violar la calma de una víctima
de personalidad para estos verbos, con el procedimiento. Más dinámico, podemos ver estos
comportamientos presentes en la era escolar, donde son acosados sin decir nada. En los
últimos cinco años en Lambayeque, las amenazas entre los estudiantes han aumentado y
los números realmente se pueden ver, porque entre los 727 casos reportados a nivel
regional. Las instituciones educativas, 573, son el caos presentado en las instalaciones
públicas que desde entonces se han creado, desde entonces hemos estado hablando de
instituciones planificadas que pueden garantizar la salud de los estudiantes en estas
instalaciones. ¿Pueden las instituciones públicas estar discapacitadas para actuar ante casos
de acoso? El bullying va en aumento en las escuelas debido a diversos factores que inciden
en estas conductas antisociales, y desde mi punto de vista puedo decir que el bullying es un
fenómeno que ataca a niños y jóvenes. Fíjate porque es el entorno familiar el que juega un
papel muy importante porque los padres suelen estar ausentes y al mismo tiempo pueden
surgir riñas en la familia que llevan a la formación de conductas agresivas en los niños, que
se manifiestan en palabras insultantes y bromas duras, incluso maltrato físico. Es por esto
que encontramos que la influencia de los padres en las acciones de sus hijos será tan
importante que puedan establecer contacto y así poder reconocer a la escuela como víctima
o agresor. invasión, lo que conduce a la eliminación de este fenómeno. En nuestra
sociedad, ya sea en la escuela o en casa.

A continuación, presento los argumentos confirmados por varios expertos en apoyo de mi

opinión:

La intimidación a menudo implica comportamientos de diversa naturaleza. “Es el

comportamiento físico, psicológico o moralmente abusivo y agresivo de un estudiante
hacia otro, con un equilibrio de poder repetitivo y desproporcionado”. Palomero, José
Emilio y Fernández, María Rosario (2001) suelen causar problemas una y otra vez y
durante un tiempo, generalmente combatidos por un solo alumno, apoyado por un grupo,
víctima indefensa y temerosa. La ausencia de los padres, la hostilidad de algún miembro de
la familia hacia los demás, las tensiones maritales, los problemas económicos y otros
factores en el entorno del hogar pueden conducir a un comportamiento agresivo en los
niños. “La causa del bullying muchas veces son los problemas internos de la familia del
acosador” (Alejandro, 1998) así como la tarea de inculcar en la familia valores morales
como el respeto y la obediencia, poniendo límites y normas de convivencia y autocontrol. .
Se reduce y viceversa, se favorece un ambiente de frecuente castigo físico y psicológico, y
el individuo desarrolla mecanismos para sobrevivir en este ambiente hostil, por ejemplo,
convirtiéndose en un acosador escolar con niños indefensos. Las formas de abuso pueden
llevarse a cabo de muchas maneras, varían ampliamente, pero se caracterizan por un abuso
repetido e independiente. Puede ser por golpes o insultos, robar cosas que la víctima
necesita (instrucciones), bromear (ridiculizar en público) más, y en esto predominó la
violencia física. (Ferrán, 2006). Las consecuencias para la víctima son problemas de
memoria, dificultad para concentrarse y prestar atención, bajo rendimiento académico,
depresión y ansiedad que pueden derivar en situaciones graves como el suicidio.

Los padres deben estar al tanto del comportamiento de sus hijos, y la comunicación es
necesaria para determinar si un estudiante es una víctima o está siendo intimidado. “El
problema del bullying muchas veces se oculta… lo que más nos cuesta en los casos de
bullying es luchar contra la ley del silencio”. (Mata, 1989). Pero para evitar que esto
vuelva a suceder, es importante que los padres cultiven la autoestima de sus hijos, y esto
requiere afecto y reconocimiento del comportamiento positivo de los estudiantes.

El bullying se da en niños y adolescentes en una etapa muy compleja como es la escolar.

“Esta es una de las formas de violencia que más afecta actualmente a las personas en edad
escolar” (Olivares 2008). Estos comportamientos aparecen en la edad escolar y para
prevenirlos
CONCLUSIONES

En conclusión, podemos decir que si bien es cierto el no mide ninguna clase social, ni
rasgos ni tampoco religión. Ya que cualquier persona ya sea niño o adolescente puede ser
víctima, buscamos concientizar a la sociedad de lo que actualmente se vive en los colegios,
resaltando que tiene que haber un control más exhaustivo del porqué del problema y de qué
manera se puede tratar ya que sabemos que con comunicación talleres y sobre todo apoyo
se puede sobrellevar e incluso prevenir estos actos. Cabe mencionar también que no solo la
responsabilidad recae sobre el ente estudiantil, sino que también los padres sirven de apoyo
para que las víctimas puedan expresarse y de acuerdo a ello se pueda buscar una solución
en fin de la erradicación de este problema.
Referencias

1. Achata, M. O. (2007). Incidencia y factores de riesgo de la intimidación(Bullying)en

un
colegio. p.150.
Disponible en: https://sisbib.unmsm.edu.pe/BVRevistas/rpp/v60n3/pdf/a03v60n3.pdf

2. Palomero, José Emilio y Fernández, María Rosario (2001). La violencia escolar, un punto de
vista global. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, (41),19-38.[fecha de
Consulta 18 de Junio de 2022]. ISSN: 0213-8646. Disponible en:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27404103

3. Olivares (2011) Bullying. México, p.215.

Disponible en: https://xdoc.mx/documents/1que-es-el-bullying-5dfbdbf239a59

4. García P., Carlos (2010) Prevención del Acoso Escolar (Bullying). México, p.14-15.

Disponible en:https://xdoc.mx/documents/1que-es-el-bullying-5dfbdbf239a59