Situación de Aprendizaje

1. Los estudiantes de 3ro grado del centro educativo X, se sienten preocupado por
la inflación de los precios que han experimentados los productos de la canasta
familiar. Mediante la inserción de maestros y estudiantes en el entorno se
consultarán los precios de diferentes productos en distintos supermercados. A
través de informes, imágenes, reportes de lecturas, ilustraciones estadísticas,
entre otros; recopilados en un portafolio, los estudiantes tendrán la oportunidad
de presentar los resultados obtenidos; demostrando sus capacidades para dar
soluciones a problemas socioeconómicos de su entorno.

2. La falta de educación vial se ha convertido en una situación caótica para el buen

desarrollo del tránsito vehicular del municipio de San Ignacio de Sabaneta. A
través de la estrategia basada en proyectos los estudiantes del Primer Grado del
Centro Educativo Librado Eugenio Belliard realizarán informes de
investigación, croquis, mapa mental, sociodrama, presentación fotográfica y a
través de un debate presentaran los resultados obtenidos, lo que les permitirá
reconocerse como parte de la comunidad local con conciencia histórica sobre la
calidad de la convivencia y el respeto en el medio social, en función de lo cual
asume en libertad un compromiso ciudadano, participativo y transformador, con
sentido de responsabilidad.

3. Los alumnos del Primer Grado del nivel secundario muestran interés en decorar
el aula de clases utilizando patrones geométricos para promover un ambiente
áulico de alegría que los motive al logro de aprendizaje, por lo que, mediante la
implementación de estrategia de inserción de docentes y alumnos en el entorno
tendrán la oportunidad de aprender geometría como una forma de interpretar y
explicar lógicamente mediciones. Los estudiantes presentarán un portafolio que
recompilará las evidencias de las actividades desarrolladas para aprender,
logrando asumir una actitud responsable en la interpretación de situaciones que
implique conocimientos de medición respetando diferentes puntos de vista.

4. Los estudiantes de 6to grado del nivel secundario del Liceo Pedro Henríquez
Ureña, están interesados en saber cuál fue la mejor gestión de gobierno que se
 vivió en República Dominicana desde el año 1966 hasta el año 1986. Mediante
la indagación dialógica, realizaran consultas bibliográficas y documentales para
realizar un debate en el aula. Esto le permitirá reconocer los cambios sociales
que han transformado la Sociedad Dominicana en los diferentes gobiernos
convirtiéndose así en sujetos que aportan a construir un mejor país.

5. Los estudiantes de 6to grado del Liceo X han mostrado preocupación por el uso
incorrecto de la ortografía en las publicaciones de la página de Facebook del
centro y los murales de producción de las diferentes áreas curriculares; además,
las inferencias requeridas en la interpretación de estas publicaciones muestran un
bajo nivel en la comprensión lectora y la producción escrita, lo que podría
evidenciar un bajo nivel del hábito de lectura. En tal sentido, mediante la
estrategia expositiva de conocimientos elaborados realizarán una campaña
publicitaria en el centro educativo y la comunidad cercana en la cual presentarán
un informe de investigación, crearán nuevos murales y motivarán la lectura
como hobby. Esto les permitirá contribuir a la mejora de la realidad, asumiendo
posturas coherentes que les permitan evidenciar la lógica del pensamiento
científico, aplicado a la realidad en que se desenvuelven.

6. La propagación de mosquitos, está afectando a la comunidad del Centro

educativo X produciendo una serie de enfermedades, lo que evita un entorno
favorable para el proceso de enseñanza-aprendizaje. A través de la estrategia
basada en proyecto se realizarán jornadas de limpieza de los espacios y creación
de productos naturales (Repelente), para disminuir la problemática propiciando
un ambiente adecuado que permita el aprendizaje de los estudiantes
garantizando la su salud.

7. Los estudiantes de 5to grado del Liceo X, han identificado los elementos
químicos en la tabla periódica y desconocen las propiedades de los mismos y la
diversidad de compuestos que se pueden formar con ellos, se sienten
preocupados porque estos están presentes en la naturaleza y pueden causar daño
si los utilizamos de manera inadecuada. A través de la indagación dialógica
investigarán en diferentes fuentes bibliográficas para documentarse sobre las
propiedades de los mismos y los diferentes compuestos que se formar al
combinarlos. Constituyéndose en un sujeto capaz de aplicar diversos
 procedimientos científicos y tecnológicos para solucionar problemas o dar
respuestas a fenómenos naturales relacionados con los fundamentos de la
Química.

8. Los estudiantes de 1er grado del Nivel Secundario del centro educativo, Dr. José
Francisco Peña Gómez se sienten preocupados por no saber comunicarse de
manera efectiva en inglés, ya que no saben utilizar algunas expresiones
existentes de este idioma que les permitan presentarse e interactuar con los
demás. Mediante la estrategia expositiva de conocimientos elaborados y/o
acumulados, y a partir del uso de diversos recursos harán presentaciones orales y
escritas, exposiciones en inglés, diálogos entre pares, y elaboración de videos
donde se evidencie el trabajo en equipo. Esto permitirá que los estudiantes
logren interactuar en el idioma inglés con el propósito de comparar y narrar,
empleando estrategias de desempeño y aprendizaje, y el razonamiento lógico-
verbal en distintas situaciones de comunicación.