Universidad Peruana Unión

ca.~ CMtral Km. 1S.5 Ñaña. Teff. l'~-?1SE:200- far. 01-518&-m Cc.silh 2.56.! Lima 1. Perú
SÍLABO

lnfonnación General
1. Facultad: Facultad de Ciencias de la Salud
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N.º NS~00695

EAP: Nutrición Humana '\:,.... _-,/"'

Asignatura: Capacidades Comunicativas
El Secretario General CElfilFICA la autenticidad del
Pre-requisito(s):
SILABO que en su información y contenido corresponden

2.Ciclo:
3. Número de Créditos:
4. Horas presenciales:
5. Horas no presenciales: 4
6. Nota Aprobatoria:
7. Nombre del profesor:
8. Semestre Académico:
9. Fecha (tntcio . Final):
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al programa de estudios declarado en .P::? . .é'.7.. folios.
13
ºº''~ ••
Lic. Chuquillanqui Berrios William Valery
Secretario General
Segundo.
11/08/2014 - 05/12/2014

11. Sumilla
La asignatura Capacidades Comunicativas pertenece al área curricular de formación básica. Es de naturaleza practica con referencias teóricas. Tiene como propósito contribuir al desarrollo de las
capacidades fundamentales de expresión, comprensión y producción de textos para emplearlos en et proceso de su formación profesional e investigación científica. Comprende: La comunicación: el texto
cerno unidad de comunicación, tipologia y estructuras textuales. Estrategias para la comprensión de lectura: inferencias y análisis crítico-reflexivo. Uso de organizadores visuales para sistematizar las ideas
en la comprensión y producción de textos. Estrategias para la comprensión y producción orar y escrita de textos de tipo narrativo, expositivo y argumentativo (instructivo). Revisión de la normativa gramatical
y ortoqráfica vigentes.

111. Competencia de la Asignatura

• Comprende y produce textos orales y escritos para comunicar con efectividad sus estilos de pensamiento teniendo el enfoque textual comunicativo y la normativa ortográfica y gramatical vigente.

IV. Unidades de Aprendizaje

Unid. 1 La comunicación Origen, estructura, el texto como unidad de comunicación, tipologia y estructuras textuales.

Resultado de aprendizaje:
Identifica la función, la tipologia y las características del texto en el proceso de comunicación de acuerdo con el enfoque textual comunicativo.
Sesión Fecha Contenidos a tratarse en el aula HA HNP Aprendizaje autónomo Estratégias Metodológicas
1. 11/08-
Presentación e introducción del curso. Origen y Lee un texto expositivo e identifica el propósito Experimentación. Análisis de textos
17/08/2014 desarrollo del lenguaje. La comunicación. ccmunicativo. Desarrolla ejercicios de
Conceptos lingüísticos. Funciones delLenguaje. Reconocimiento de las funciones del Lenguaje.
El texto: tipología, inteo::ionalidad y estructura.
2. 18/08- Ortografía: tildación general. Clasifica textos a través de lecturas propuestas por Experimentación. Demostraciones.
el docente. Practica el correcto uso de la tildación.
24108/2014

Unid. 2 Estrategias para la comprensión de lectura Inferencias y análisis critico-reflexivo.

Resultado de aprendizaje:
Expresa sus ideas en fonna verbal con coherencia y cohesión en su interacción comunicativa.

Sesión Fecha Contenidos a tratarse en el aula HA HNP Aprendizaje autónomo Estratégias Metodológicas
1. 25/08.
La lectura: clases, etapas de la lectura. Niveles Identifica las clases de lectura en textos sugeridos. Demostraciones. Análisis de textos
31/08/2014 de comprensión literal. El resumen. Aplica la comprensión Hteral y realiza resümenes.

2. 01/09. Estrategias de comprensión lectora a nivel 4 Analiza lecturas escogidas con la finalidad de Experimentación. Análisis de textos
inferencial. Niveles de comprensión crítica y ejercitar su comprensión lectora. Desarrolla
07/09/2014
reflexiva. Ortografía: enfática. palabras ejercicios de tildación enfática y compuesta.
compuestas.
La coherencia y la cohesión. Los conectores. La Aplica estrategias para cohesionar un texto. Experimentación. Realización de experiencias u
3. 08/09.
sustitución léxica. Encuentra errores de coherencia en párrafos observaciones Análisis de textos
14/09/2014 propuestos

Unid. 3 Uso de organizadores visuales Para sistematizar las ideas en la comprensión y producción de textos.

Resultado de aprendizaje:
Comprende textos de distintos tipos reconociendo las ideas principales utilizando organizadores visuales.

Sesión Fecha Contenidos a tratarse en el aula HA HNP Aprendizaje autónomo Estratégias Metodológicas
1. 15/09.
Temas principales y secundarios. Identifica los temas principales de lecturas Experimentación. Análisis de textos
21/09/2014 escogidas propuestas.

2. 22/09.
Ideas principales y secundarias: implicitas y 4 Lectura de un texto audiovisual sobre el telescopio Demostraciones. Análisis de textos
28109/2014 explicitas. Hub!e. Comentario personal. Extrae la idea
principal.

3. 29/09 - Organizadores visuales: mapas conceptuales, Elaboran diferentes organizadores visuales de Experimentación. Análisis de textos
mapas mentales, infografias y esquemas textos propuestos por el docente.
0511012014
Nueva normatividad para e! correcto uso de la Desarrolla practicas intensivas sobre el uso Experimentación. Demostraciones.
4. 06/10-
tildación. Ortografía: robúrica, palabras adecuado de la tildación.
12110/2014 terminadas en adverbios

Unid. 4 Estrategias para la comprensión y producción oral y escrita de textos Tipo narrativo, expositivo y argumentativo (instructivo).

Resultado de aprendizaje:
Produce textos escritos besicos coherentes para expresar sus pensamientos y experiencias de aprendizaje.
Sesión Fecha Contenidos a tratarse en el aula HA HNP Aprendizaje autónomo Estratégias Metodológicas
1. l3/lO- Los textos narrativos Y descriptivos. Clases. 4 Escribe textos narrativos descriptivos Demostraciones. Indagaciones bibliográficas
evidenciando su comprensión teórica.
 nn7
V \ ..1 -

Demuestra sus conocimientos teóricos produciendo Experimentación. Indagaciones bibliográficas.

19110/2014 Estructura.
textos expositivos y argumentativos. Produce un
2. 20/10- El texto expositivo y el texto argumentativo 4 texto argumentativo y un editorial.
26110/2014 Clases. El ensayo y la editorial: estructura.
Produce documentos de redacción administrativa Demostraciones. Indagaciones bfblicqráñcas.
demostrando su capacidad de exposición y
3. 27110- Los documentos de redacción administrativa argumentación.
02111/2014 cerno textos expositivos y argumentativos La
Redacta documentos respetando la ortografia y Experimentación. Resolución de Problemas.
carta comercial, la solicitud y el oficio.
coherencia. Indagaciones bibiioqráficas.
4. 03111 - Documentos de redacción administrativa. El
Unid. 5
09/11/2014 memorándum, el infonne y e! acta.
Producción de textos académicos. Producción de textos académicos.

Resultado de aprendizaje:

Aplica la normativa gramatical y ortoqráñca vigente mostrando interés por el mejoramiento permanente en los textos que produce.
Sesión Fecha Contenidos a tratarse en el aula HA HNP Aprendizaje autónomo Estrategias Metodológicas
1. 10/11 ·
Uso de las gralias o grafema. Escritura de Desarrollo de practicas de reforzamiento. Demostraciones. Indagaciones bibliográficas.
16111/2014 palabras de uso dudoso.

2. 17/11- Signos de puntuación: uso de la coma, el punto 4 Completa los ejercicios con textos sobre el correcto Experimentación. Demostraciones.
(seguido, aparte y final}. Uso del punto y coma, uso de los signos de puntuación.
2311112014
dos puntos, puntos suspensivos. Signos de
entonación.

3. 24111 - El proceso de la producción de textos. La Presenta los avances de un texto expositivo que Experimentación. Demostraciones. Indagaciones
30/1112014 planificación: el propósito comunicativo. tenga relación con la especialidad. biblioqráficas.

4. 01/12 - Exposición de su producción literaria. Socializa sus trabajos productivos con sus pares. Experimentación. Demostraciones. Indagaciones
07/1212014 bibliográficas.

V. Asesoría, monitoreo y consultoría docente

Horario: Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

10:20 - 12:05
Ambiente Oficinas de la FACJHED

VI. Aspectos y Técnicas de Evaluación

Nº Fecha Unidades Estrateqia . Descripción Ponderado

1. 2510812014 Uni. 1 Evaluación de Cuadernos de 20.0000 %
Trabajo. El proceso comunicativo en
usos cotidianos. Reconocimiento y
clasificación del texto. Destreza en el uso
de la tildación.
2. 15109/2014 Uni. 2 Sustentación de Trabajos. Evaluación 15.0000 %
de los textos analizados. Dominio de
estrategias de comprensión lectora.
Correcto uso de tildaciones entátícas y
compuestas.
3. 13110/2014 Uni. 3 Trabajo Productivo. Análisis y 15.0000%
comprensión de textos utilizando
estrategias esquemáticas.
4. 10/11/2014 Uni. 4 Sustentación de Trabajos. Presenta el 15.0000 %
portafolio con el desarrollo de actividades
de los cuatro textos, el ensayo, la
editorial y los documentos
administrativos.
5. 01/1212014 Uni. 5 Trabajo Productivo. Prueba calificada: 15.0ClOO %
Destreza en el uso de las grafias y la
puntuación. Redacta y presenta 1.11 texto
expositivo en cuya redacción ha aplicado
las estrategias aprendidas en aula.
6. 01/12/2014 General Aspecto Formativo. Puntualidad, 10.0000%
respeto, responsabilidad y honestidad.
Presentación personal. Colaboración con
las actividades propias de la EAP de
Nutrición Humana y de la UPeU.
7. 01/1212014 General Investigación. Presentación del proyecto 10.0000 %
de investigación (designado por la
Escuela} para su revisión y corrección.

Total: 100.0000 %
 OOL1
VII. Bibliografía
1. Ada - La Fuente, A.F. (1968) Ver y escribir. Perú: Edil. Universo
2. Ada - La Fuente, A.F. (1974) Oír y narrar. Perú: Edil. Universo
3. Alcalá, A. (1972) El concepto de corrección y el prestigio lingüístico, diseño y composición litográfica. México: Edil. Trillas.
4. Aristizabal, A. (2003) Lee mejor. Colombia: Edil. EDCE
5. Badillo, J y Otros. (1975) Aportes para la enseñanza del lenguaje. Perú: INIDE.
6. Basols, M. (2003) Modelos textuales. España: Edil. OCTAECHO.
7. Basulto, H. (1975) Curso de redacción dinámica. México: Edil. Trillas.
8. Bello, A. (1973) Gramática de la lengua castellana. Argentina: Edil. SOPENA.
9. Bravo, J. A. (1989) Técnicas narrativas. Edil. Serie Perulibros. Perú: Biblioteca Nacional del Perú.
1 O. Brizuela, L y Russo, E. (1993) Cómo se escribe una novela. Argentina: Edil. ATENEO.
11. Bustos, J. (1996) La construcción del texto en español. España: Edil. Universitaria.
12. Cairney, T. (1990) Enseñanza de la comprensión lectora. España: Edic. MORA T.
13. Caravedo, R. (1990) Sociolingüística del español. Perú: Edil. Fondo Editorial PUC.
14. Casado Velarde, M. (1997) Introducción a la gramática del texto español. España: Edil. Arco/Libros.
15. Casado Velarde, M. (1998) Lingüística del texto y marcadores del discurso. España: Edil. Arco/Libros.
16. Cassani, D. (1997) Escribir al describir. España: Edil. GRAO.
17. Cassani, D. (2000) Enseñar lengua. España: Edit. GRAO.
18. Cassani, D. (2000) La cocina de la escritura. España: Edil. ANAGRAMA.
19. Chomsky, N. (1991) Sociedad y cognición. México: Edil. Trillas.
20. Cisneros, L. J. (1991) El funcionamiento del lenguaje. Perú: Edic. PUC.
21. Coserieu, E. (1982) Teoría del lenguaje y lingüística general. España: Edil. Gredos. ·
22. Córdova de Girbet, A. (1980) Manual de ortografía moderna. España: Edil. Bruguera.
23. De Zubizarreta, A. (1968) Ver y escribir. Perú: Edil. Universo.
24. Dijk, T. V. (1978) La ciencia del texto. España: Edil. PAIDOS.
25. Dijk, T. V. (1980) Estructuras y funciones del discurso. España: Edil. S. XXI.
26. Editorial LAROUSSE. (1997) Como escribir un texto. España: Edil. LAROUSSE.
27. Ferre!, M. (1998) Manual de uso idiomático. Perú: Edil. San Marcos.
28. Gatti, C y Wiesse, J. (2000) Técnicas de lectura y redacción. Perú: Edil. PUC.
29. Gómez, L. (1997) Gramática y didáctica del español. España: Edil. Alianza.
30. Hildebrant, M. (2000) El habla culta. Perú: Edil. Escuela Nueva.
31. La Santa Biblia. (2005) Versión Reina Valera 1960, Sociedades Biblicas Unidas.
32. Real Academia de la Lengua Española. (201 O) Diccionario de la lengua española. España: Edil. Espasa Calpe.
33. Thorne, C. (2001) Los oficios de la lengua. Perú: Edic. UNMSM.
34. Vivaldi, M. (2000) Curso de redacción. España: Edil. Paraninfo.
35. White, E. (1975) Mente, carácter y personalidad. Tomos 1y11, Argentina: Edit. ACES.

VIII. Enlaces en internet

1. Corrector ortográfico de palabras dudosas
http./lwww.lenguaje.com/herramientas/verificador.php

2. Cuadernos Cervantes
http./lwww cuadernoscervantes. coml

3. Cuentos como modelos

http.//ciudadseva.comlbibcuent.htm

4. Diccionarios y traductores, recomendado

http./lwww. wordreference. comldefinicionl

5. Excelente página
www.casaescritura.com

6. Modelos de ensayos
http./lwww.cientec.or.cr/concurso2/ganadores.html

7. Real Academia Española

www.rae.es

8. Sitio para la lectura critica

http./lwww. auladeletras. netlmateriallcomcrit.pdf