PAUTA SKETCHNOTE “REACCIONES QUÍMICAS COTIDIANAS” Prof. Carla Tapia C.

Nombre

Puntaje total 32 pts. Fecha: ________/06/ 2023

Puntaje obtenido Calificació n

Objetivo: Explicar los tipos de reacciones químicas cotidianas a través de un sketchnote, demostrando un
conocimiento
adecuado sobre los fenómenos químicos en la vida cotidiana.

Instrucciones:

1. Título: escoger un título, hacerlo grande y llamativo con tipografía que impacte.
2. Estructura: escoger una estructura bá sica para organizar de principio a fin el sketchnote.
3. Elementos: para que sea realmente efectivo, es necesario utilizar una gran variedad de elementos que enriquezcan esta
representació n visual.
4. É nfasis: es indispensable utilizar distintos estilos de texto para hacer énfasis en determinadas frases o ideas.
5. Conexiones: para conectar ideas, el estudiante tendrá que hacer uso de conectores como flechas, líneas punteadas, líneas
gruesas, entre otros.
6. Contenedores: para estructurar las ideas y comunicar claramente lo que se ha aprendido, es bueno utilizar contenedores o
elementos que permitan dividir las ideas.

Indicador Destacado Competente Básico Insuficiente

4 pts. 3pts. 2 pts. 1 pto.
El sketchnote posee un título relacionado con el principio
trabajado, el cual resalta a la vista y es llamativo, diferenciá ndose
del resto de informació n.
El sketchnote posee una estructura que facilita su comprensió n,
presentando la informació n de forma clara y ordenada.
El sketchnote presenta a lo menos tres dibujos o imá genes
relacionadas con el principio trabajado.
El sketchnote presenta diferentes tipos de letras (tamañ os, colores,
tipografía, etc.) para diferenciar títulos, subtítulos o informació n.
El sketchnote presenta conectores y contenedores para agrupar y
conectar las diferentes ideas plasmadas, mostrando una
coherencia con relació n al principio trabajado.
El sketchnote presenta el concepto de reacció n química.
El sketchnote presenta una explicació n de diferentes reacciones
químicas presentes en la vida diaria.
El sketchnote posee una letra ordenada, del tamañ o adecuado para
su lectura, sin faltas de ortografía y acentuació n.

Destacado
4pts
Se desempeñ a clara y
consistentemente segú n el
aspecto evaluado, cumpliendo
con el indicador y en ciertos
momentos superando los
alcances de éste.
Niveles de desempeño
Competente Bá sico Insuficiente
3pts 2pts 1pto
Se desempeñ a segú n el Se desempeñ a parcialmente No se desempeñ a segú n el
aspecto evaluado, segú n el aspecto evaluado; aspecto evaluado o no se
cumpliendo con el cumplimiento parcial del encuentra presente.
indicador. indicador.
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