Universidad Privada del Norte

Informe

PROPIEDADES DE UN
TRIANGULO

Alumno: Paredes Caipo Jose Angel

Docente: Ing. Ocas Boñon Ricardo Javier

Código de aula: 8230

Carrera: Ingeniería Civil

Curso: Topografía

Año: 2023
 Índice
Universidad Privada del Norte.................................................................................................................. 1

1. Introducción..................................................................................................................................... 3

2. Resumen.......................................................................................................................................... 4

3. Abratart............................................................................................................................................ 4

4. Marco teórico................................................................................................................................... 5

4.1. ¿Qué es un triángulo?.................................................................................................................... 5

4.2. tipos de triángulos:........................................................................................................................ 5

5. Desarrollo......................................................................................................................................... 7

propiedades de los triángulos :............................................................................................................. 7

6. Cálculos.......................................................................................................................................... 10

7. Conclusiones.................................................................................................................................. 11

8. Recomendaciones.......................................................................................................................... 11

9. Bibliografía..................................................................................................................................... 12

10. Anexo......................................................................................................................................... 13
 1. Introducción

Los triángulos están presentes en todos lados ya que son figuras geométricas, el triángulo no se
deforma un triángulo tiene tres vigas formado 3 ángulos en este informe hablaremos de algunas
propiedades, para aprender más sobre esta figura geométrica

Es necesario conocer los triángulos ya que en ingeniería se usa mucho cuando vas hacer planos o
en estructuras se usa mucho. Esta figura geométrica fue estudiada por muchos años. Donde se
clasificaron por sus ángulos.
 2. Resumen

En el marco de un proyecto de investigación sobre evaluación y desarrollo de competencias

matemáticas y didácticas de futuros profesores de educación primaria presentamos resultados
parciales sobre dichas competencias referidas a la justificación de una proposición y a la identificación
de conocimientos puestos en juego en dicha actividad. Presentamos también una herramienta teórica,
cuya apropiación por los futuros profesores estamos experimentando, que facilita la realización del
análisis de los conocimientos puestos en juego en la actividad matemática s.

3. Abratart
Within the framework of a research project on the evaluation and development of mathematic and
didactic competencies of future primary school teachers we present partial results on these
competencies relating to the justification of a proposition and the identification of knowledge put into
effect in such activity. We also present a theoretical tool, whose appropriation by future teachers we
are experimenting, which facilitate the analysis of knowledge involved in mathematical activity.
 4. Marco teórico
4.1. ¿Qué es un triángulo?
Un triangulo es una figura formado en el plano que tiene 3 lados y 3 angulos que se denotan con
letras mayúsculas A B y C

4.2. tipos de triángulos:

Equiláteros: Sus lados e ángulos internos son iguales.
Escaleno: sus tres lados e ángulos son diferentes

Isósceles: solo dos ángulos son iguales

Rectángulo; un Angulo mide 90 grados

Acutángulo: sus 3 ángulos miden menos de 90 grados

Obtusángulo un Angulo mide mas de 90 grados

5. Desarrollo
propiedades de los triángulos :
 La suma de los 3 angulos internos es 180 grados.
 Cada lado debe ser mayor que la difencia de los otros dos
 La recta que une los puntos medios de dos lados de un triangulo es paralela al tercer lado e
igual a su mitad se llama paralela media

 Mediatrices:

La mediatriz es una línea recta perpendicular al lado y que pasa por el punto medio.
 Alturas La altura de un triángulo, respecto de uno de sus lados. Se dine como la recta
perpendicular a dicho lado que pasa por el vértice opuesto.

 La bisectriz
Es la línea que divide al Angulo del triangulo en dos partes iguales
6. Cálculos
 7. Conclusiones

Hemos presentado información sobre los tipos de triángulos y cuales son sus propiedades,
podemos concluir que hay gran variedad de triángulos con diferentes caracteres, algunos son
importantes para el conocimiento en la rama de la topografía para poder medir puntos en el
espacio con fórmulas.

8. Recomendaciones

Para diferenciar los triángulos verificar los ángulos internos y los lados ¿, tambien ver si tienes
bisectriz ya que ayuda a la resolución de problemas sobre triángulos, luego seria solo aprender las
formulas.
 9. Bibliografía
Abrisqueta, P. (2003). Principios y estándares para la educación matemática. Thales(57), 497- 498.

Contreras, W. (2008). Arte con triángulos. Obtenido de Steemit:

https://steemit.com/art/@wilmarycontreras/arte-con-triangulos

Cros, A. (enero-Marzo de 1996). La Clase Magistral. Signos, Teorias y Prácticas de la educación., 22-29.

Font, V., & Godino, J. (2010). Inicio a la investigación en la enseñanza de las matemáticas en secundaria
y bachillerato. Barcelona, España: Grao.
 10. Anexo.

Levantamiento de un terreno aplicando conocimientos básicos de los triángulos.