C OL EGIO MARSEL LA I E D

“
Formac ión Humanística y Desarrollo de Habilidades I nvestigativas”
C OE VALUACIÓ N DEL ESTUD IANTE 2022
MATEMÁTI CAS 6 Y 7

NOMBRE DE MI COMPAÑ ERO: ____________________________________________ CURSO: ___________

Ap reciado estudiante, la c oevaluación es la oportunidad que usted tiene de valorar el proceso de su compañer o de m an
onstructiva, este p roc eso le permitirá apor tar en el mejoram ie nto del aprendizaje en c onjunto. Recuerde que su hone
mismo para el b ienestar de su co mpañero y de futuras actividades de grupo , además deb e reflejar una concor dancia co
ac ademicos de su c omp añero .

Escr ib a en frente de c ada item la valorac ión que c orresponda de acuerdo c on la siguiente escala:
SIEMPRE= 5 0
C ASI SIEMPRE= 40
EL 50% D E L AS VEC ES=30
AL GUNAS VECES= 20
NINGUNA VEZ= 10
Po steriormente sume todos lo s valor es y divida ese resultado entre la c antidad total de items (13)

C OGNI TIV OS
Demuestr a interes p or la asignatura y es cap az de dar a c onocer sus ideas c on argumentos, los cuales son fruto del c on
adquirido fr ente al tema.

Participa ac tiva y op ortunamente en clase y en los trabajos en grup o, mostrando interés po r responder de for ma cor re
reguntas que se r ealizan, exp resando sus p untos de vista co n c laridad y respeto, sin que se le exija con tinuam en te su

Enriquece la clase y los tr abajos en g rupo exponie ndo apo rtes pertinentes y op ortunos.

Asume r esp onsablemente las normas de clase y del trabajo en gr upo, favorec iendo la entreg a opor tuna y com pleta de

P ROC ED IMENTA L ES

Sigue instr ucc iones en las ac tividades de apr endiz aje, evita hac er tr am pa o c ausar distr ac cio nes en el g rup o

P artic ip a ac tivamente en lo s tr abajos y actividades, m ostr ando todo su esfuerz o e interes po r super ar las dificu
ac adémicas que afec tan al g rup o y ap render to do s lo s c o ntenidos vistos.

I ngr esa puntualmente y p resta atenc ión dur ante to da la c lase para par tic ipa r ac tivamente de la misma

A p ro vec ha al m áx imo lo s espac io s de tr abajo g rup al destinado s p o r el do cente, elabo r ando de for m a c onscien
ac tividades pr o puestas y ex po niendo sus dificultades c on el fin de fo rtale c er los pr o cesos de apr endizaje

Su or ganiz ació n y pr o ductividad hac en que se c om pleten los tr abajos en su totalidad.

AC TI T UD INAL E S
C o la b or a en la r ealizació n de lo s tr ab ajo s asignado s de ac uer do a lo s lineamiento s establec ido s p or el doc ente c
o r ganiz ació n,tr ansparencia y honestidad

Evita al m áx imo las ex cusas y dific ultades par a r ealizar las ac tividades, pr eg untando a l máxim o a sus c o mpañer
no entiende el tem a y pr estando atenc ión a las exp licac io nes y ar gumento s de sus c om pañer o s

Mantiene una acitud de atenció n, r esp eto y r esp onsabili da d en el desar r ollo de las ac tividades, pr estando atenci
ex plic ac iones del doc ente y pr esentando sus inquietudes en for m a o po rtuna

Se pr eo c up a p o r el b ienestar p r op io y de su gr u po evitando lla mando s de atenc ión y r etr aso s en la entr eg a de l

 SUMA T OT AL DE IT EM
NOTA DEFINI TI VA ( SUMA T OT A L D E I TEMS DI V ID I DO ENT
_______

de man
ue su ho
na c o nc o