Trabajar la disfemia en el aula, es muy importante ya que es un contexto que puede ayudar a

los niños a perder la ansiedad y el miedo, sin embargo puede convertirse en un auténtico reto
para muchos educadores. Veamos algunas actividades para trabajar la disfemia en el aula:

 Actividades de respiración. Las actividades de respiración nos sirven para

fortalecer los órganos fonadores, de este modo ayudaremos al niño a acompasar la
respiración con el habla y no atascarse. Algunas actividades que podemos hacer son:
hinchar globos, soplar velas, soplar con pajitas y empujar alguna bolita o llenar una
bolsa de aire, hacer respiración profunda llegando el aire al diafragma o la tripa.
 Actividades de habla y de lectura. Este tipo de actividades consisten en el trabajo
específico del habla para promover las habilidades del niño. Algunos ejemplos de
actividades que podemos hacer con los niños son:
 Hablar siguiendo un ritmo. El adulto ejecuta un ritmo, puede ser con
sonidos ta-ta-ta, con golpecitos, palmadas, o también utilizar música, que y
mientras el niño tiene que acompasar su habla al ritmo emitido por el adulto. El
ritmo tiene que variar de lento a rápido para que el niño aprenda a acompasar su
ritmo de habla.
 Cantar canciones. Las canciones son una buena opción para trabajar la
disfemia en el aula, al cantar tenemos que gestionar la respiración y acompasar el
ritmo.
 Juegos de turno de palabras. El objetivo de este juego consiste en respetar
el turno de palabra y utilizar su turno para hablar, podemos emplear diferentes
opciones, por ejemplo leyendo cada niño lee una palabra o una frase, también el
docente dice una frase incompleta y lanza una pelota a un niño, el que recibe la
pelota ha de completar la frase, etc.
 Grabarnos hablando deprisa y hablando despacio. De esta manera el
niño se hace consciente de la diferencia del ritmo de habla.
 La lectura de trabalenguas o la repetición de los mismos cuando los lee el
adulto son ejercicios muy útiles para trabajar la disfemia en el aula.
 Actividades para controlar la ansiedad. Este tipo de actividades están destinadas
a trabajar el miedo a tartamudear o los nervios del niño. En muchas ocasiones estas son
las causas de la disfemia. Algunos consejos para ello son: actividades de relajación
guiada, no interrumpir al niño cuando hable y tampoco terminar sus frases cuando
aparezca la disfemia, evita etiquetar y reñir al niño, esperar a que termine de hablar, etc.