Trigonometría 5 To

DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS
El 10 de diciembre de 1948, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó y proclamó

la Declaración Universal de los Derechos Humanos, cuyos artículos figuran a continuación:
Artículo 1.- Artículo 21.-

Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y (...) 1. Toda persona tiene derecho a participar en el gobierno de su país,
deben comportarse fraternalmente los unos con los otros. directamente o por medio de representantes libremente escogidos.
Artículo 2.- 2. Toda persona tiene el derecho de acceso, en condiciones de igualdad, a las
Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta funciones públicas de su país.
Declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión 3. La voluntad del pueblo es la base de la autoridad del poder público; esta
política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, voluntad se expresará mediante elecciones auténticas que habrán de
nacimiento o cualquier otra condición. Además, no se hará distinción alguna celebrarse periódicamente, por sufragio universal e igual y por voto secreto
fundada en la condición política, jurídica o internacional del país o territorio de u otro procedimiento equivalente que garantice la libertad del voto.
cuya jurisdicción dependa una persona (...). Artículo 22.-
Artículo 3.- Toda persona (...) tiene derecho a la seguridad social, y a obtener, (...) habida
Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su cuenta de la organización y los recursos de cada Estado, la satisfacción de los
persona.
derechos económicos, sociales y culturales, indispensables a su dignidad y al
Artículo 4.-
Nadie estará sometido a esclavitud ni a servidumbre; la esclavitud y la trata de libre desarrollo de su personalidad.
esclavos están prohibidas en todas sus formas. Artículo 23.-
Artículo 5.- 1. Toda persona tiene derecho al trabajo, a la libre elección de su trabajo, a
Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o condiciones equitativas y satisfactorias de trabajo y a la protección contra el
degradantes. desempleo.
Artículo 6.- 2. Toda persona tiene derecho, sin discriminación alguna, a igual salario por
Todo ser humano tiene derecho, en todas partes, al reconocimiento de su trabajo igual.
personalidad jurídica. 3. Toda persona que trabaja tiene derecho a una remuneración equitativa y
Artículo 7.- satisfactoria, que le asegure, así como a su familia, una existencia conforme
Todos son iguales ante la ley y tienen, sin distinción, derecho a igual protección a la dignidad humana y que será completada, en caso necesario, por
de la ley. Todos tienen derecho a igual protección contra toda discriminación cualesquiera otros medios de protección social.
que infrinja esta Declaración (...). 4. Toda persona tiene derecho a fundar sindicatos y a sindicarse para la defensa
Artículo 8.- de sus intereses.
Toda persona tiene derecho a un recurso efectivo, ante los tribunales Artículo 24.-
nacionales competentes, que la ampare contra actos que violen sus derechos Toda persona tiene derecho al descanso, al disfrute del tiempo libre, a una
fundamentales (...). limitación razonable de la duración del trabajo y a vacaciones periódicas
Artículo 9.- pagadas.
Nadie podrá ser arbitrariamente detenido, preso ni desterrado. Artículo 25.-
Artículo 10.- 1. Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure, así
Toda persona tiene derecho, en condiciones de plena igualdad, a ser oída como a su familia, la salud y el bienestar, y en especial la alimentación, el
públicamente y con justicia por un tribunal independiente e imparcial, para la vestido, la vivienda, la asistencia médica y los servicios sociales necesarios;
determinación de sus derechos y obligaciones o para el examen de cualquier tiene asimismo derecho a los seguros en caso de desempleo, enfermedad,
acusación contra ella en materia penal.
invalidez, viudez, vejez u otros casos de pérdida de sus medios de
Artículo 11.-
1. Toda persona acusada de delito tiene derecho a que se presuma su inocencia subsistencia por circunstancias independientes de su voluntad.
mientras no se pruebe su culpabilidad (...). 2. La maternidad y la infancia tienen derecho a cuidados y asistencia especiales.
2. Nadie será condenado por actos u omisiones que en el momento de Todos los niños, nacidos de matrimonio o fuera de matrimonio, tienen derecho
cometerse no fueron delictivos según el Derecho nacional o internacional. a igual protección social.
Tampoco se impondrá pena más grave que la aplicable en el momento de Artículo 26.-
la comisión del delito. 1. Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita,
Artículo 12.- al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La
Nadie será objeto de injerencias arbitrarias en su vida privada, su familia, su instrucción elemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional
domicilio o su correspondencia, ni de ataques a su honra o a su reputación. Toda habrá de ser generalizada; el acceso a los estudios superiores será igual
persona tiene derecho a la protección de la ley contra tales injerencias o ataques. para todos, en función de los méritos respectivos.
Artículo 13.- 2. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana
1. Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades
en el territorio de un Estado. fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre
2. Toda persona tiene derecho a salir de cualquier país, incluso del propio, y todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos, y promoverá el
a regresar a su país. desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento
Artículo 14.- de la paz.
1. En caso de persecución, toda persona tiene derecho a buscar asilo, y a 3. Los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que
disfrutar de él, en cualquier país. habrá de darse a sus hijos.
2. Este derecho no podrá ser invocado contra una acción judicial realmente Artículo 27.-
originada por delitos comunes o por actos opuestos a los propósitos y 1. Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida cultural de
principios de las Naciones Unidas. la comunidad, a gozar de las artes y a participar en el progreso científico y
Artículo 15.- en los beneficios que de él resulten.
1. Toda persona tiene derecho a una nacionalidad. 2. Toda persona tiene derecho a la protección de los intereses morales y
2. A nadie se privará arbitrariamente de su nacionalidad ni del derecho a
cambiar de nacionalidad. materiales que le correspondan por razón de las producciones científicas,
Artículo 16.- literarias o artísticas de que sea autora.
1. Los hombres y las mujeres, a partir de la edad núbil, tienen derecho, sin Artículo 28.-
restricción alguna por motivos de raza, nacionalidad o religión, a casarse y Toda persona tiene derecho a que se establezca un orden social e internacional
fundar una familia (...). en el que los derechos y libertades proclamados en esta Declaración se hagan
2. Solo mediante libre y pleno consentimiento de los futuros esposos podrá plenamente efectivos.
contraerse el matrimonio. Artículo 29.-
3. La familia es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho 1. Toda persona tiene deberes respecto a la comunidad (...).
a la protección de la sociedad y del Estado. 2. En el ejercicio de sus derechos y en el disfrute de sus libertades, toda persona
Artículo 17.- estará solamente sujeta a las limitaciones establecidas por la ley con el único
1. Toda persona tiene derecho a la propiedad, individual y colectivamente. fin de asegurar el reconocimiento y el respeto de los derechos y libertades
2. Nadie será privado arbitrariamente de su propiedad. de los demás, y de satisfacer las justas exigencias de la moral, del orden
Artículo 18.- público y del bienestar general en una sociedad democrática.
Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de 3. Estos derechos y libertades no podrán, en ningún caso, ser ejercidos en
religión (...). oposición a los propósitos y principios de las Naciones Unidas.
Artículo 19.- Artículo 30.-
Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión (...). Nada en esta Declaración podrá interpretarse en el sentido de que confiere
Artículo 20.- derecho alguno al Estado, a un grupo o a una persona, para emprender y
1. Toda persona tiene derecho a la libertad de reunión y de asociación pacíficas. desarrollar actividades (...) tendientes a la supresión de cualquiera de los
2. Nadie podrá ser obligado a pertenecer a una asociación. derechos y libertades proclamados en esta Declaración.
Matemática
3
Trigonometría
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Título de la obra
® Matemática delta 3, secundaria

Trigonometría
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Apertura
En esta sección
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que propician
sostener
una relación
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Matemática.
Marco
teórico Tema 4
Resolución de triángulos
rectángulos
El desarrollo del La resolución de un triángulo rectángulo es posible si se conocen dos lados o un lado y
Para una mejor
organización, los temas
tema se da en
un ángulo del triángulo. Obse rva
Si tenemos como datos un lado y un ángulo Si se conocen dos lados
Título del tema están numerados.

del triángulo aplicamos
A el teorema de Pitágoras.
esta sección, a
x

x
a
y
= sen θ → x = a . sen θ
x
b
donde
 = cos θ → y = a . cos θ
a
θ a
C y B
x2 = a2 + b2 → Teorema
A de
encontrarás las
Pitágoras
x
 = csc θ → x = a . csc θ
a
x
a
y
definiciones
 = ctg θ → y = a . ctg θ
a
θ
C y B I mport a nte
Si se conocen dos lados
organizadas
A y el ángulo entre ellos
de un triángulo, el área
x se determina como:
 = sec θ → x = a . sec θ
a
x
siguiendo una
y
y
 = tg θ → y = a . tg θ a
a
Comentarios y/o
θ θ
C a B b
secuencia Ángulos verticales

VIS
U AL
A=
a ⋅ b ⋅ sen θ
2 lecturas que refuerzan
el desarrollo del tema
Ángulo de elevación
didáctica.
a
Ángulo vertical, formado cuando el HORIZONTAL
objeto está sobre la línea horizontal.
a: ángulo de elevación
HORIZONTAL
Not a
b
Un ángulo vertical
VIS siempre está situado
Ángulo de depresión
UA entre la horizontal y
L la visual.
Ángulo vertical, formado cuando el
objeto está debajo de la línea horizontal.
b: ángulo de depresión
MateMática DELTA 3 - trigonoMetría 41
Ejercicios
resueltos Ejercicios resueltos
1 Determina sen 8º. 4 Encuentra el valor de cos 69º.
Resolución: Resolución:
Se muestran
cos 69º = cos (53º + 16º)
sen 8º = sen (53º – 45º)
Nombre de la
= cos 53º ⋅ cos 16º – sen 53º ⋅ sen 16º
= sen 53º ⋅ cos 45º – cos 53º ⋅ sen 45º
3 24 4 7
ejercicios que
4 2 3 2 = ⋅ – ⋅
sección
= ⋅ – ⋅ 5 25 5 25
5 2 5 2
72 28
4 2 3 2 = –
= – 125 125
10 10
están resueltos
44
2 =
= 125
10
Algoritmo de
2
didácticamente,
Rpta. 10 44
Rpta. 125
2 Halla el valor de E. 5 Simplifica. resolución

los mismos que E = cos 33º ⋅ cos 20º – sen 33º ⋅ sen 20º
sen (α + β) + sen (α – β)
del problema
servirán para E = cos 33º ⋅ cos 20º – sen 33º ⋅ sen 20º sen (α + β) + sen (α – β)
sen α ⋅ cos β + cos α ⋅ sen β + sen α ⋅ cos β – cos α ⋅ sen β
planteado.
= cos (33º + 20º)
el análisis del
= cos (53º) 2sen α ⋅ cosβ
Preguntas y/o
3
=
5
estudiante. situaciones 3
Rpta. 2sen α ⋅ cos β
Rpta. 5
problemáticas 3 Si tg α =
1
2
1
y tg β = , calcula el valor de tg (α + β).
3
6 Si tg α = 2 y tg (α + β) = 3, descubre el valor de
tg β.
reales o simuladas, Resolución:

tg α + tg β
Resolución:
planteadas de
tg (α + β) = tg α + tg β
1 – tg α ⋅ tg β tg (α + β) =
1 – tg α ⋅ tg β
1 + 1 5
2 + tg β
acuerdo al tema.
2 3 6 3=
= = 1 – 2tg β
1– 1 ⋅ 1 5
2 3 6 3 – 6tg β = 2 + tg β
=1 1
1 = 7tg β → tg β =
7
1
Rpta. 1 Rpta. 7
Matemática Delta 3 - Trigonometría 3

Síntesis
Organizador
Sector circular
r
r
θ rad L L = θ ⋅ r ⇒ As=
θ ⋅ r2
2
=
r⋅L
2
=
L2
2θ
visual Síntesis
Contenido del tema,
Propiedades
Nombre de la h
sección
r1 L1 = L2
L1 r2 (a + b)h
que incluye teoremas,

θ1 a A b A=
θ1 ⋅ r1 = θ2 ⋅ r2 2
θ2
L2 h
L1
θ1
r1
L2 θ 2
2
r L1 = L2 r2
L2 L2 r2
postulados, fórmulas,
propiedades, leyes, etc.,
L1 =
θ1 ⋅ r1 = θ2 ⋅ r2 L1 r1
r1
Nombre de la
sección r r
Nv =
d
2πr A
r
A = πr2 resumido en organizadores
A d B
Nv: número de vueltas
d : longitud recorrida
r : radio de la rueda
gráficos para tener un
panorama general del
Modela y resuelve Espacio para
1 Calcula el perímetro del sector circular.
11 m
2 Calcula el perímetro del sector circular.
resolver el contenido.
30 m
O x rad (3x + 8) m O (x − 2) rad (4x + 18) m problema.

Enunciado del problema

o de la situación
planteada. Rpta. Rpta.
22
Modela y resuelve
Los problemas con
numeración impar serán
Practica y demuestra resueltos por el docente,
4 Determina las coordenadas del baricentro del Alternativas
mientras que los pares serán
Nivel I
triángulo cuyos vértices son:
1 Relaciona según corresponde. A(2 ; 5), B(7 ; 3) y C(6 ; –2)
Punto Radio vector
Nombre de la
I. (8 ; 15)
II. (–5 ; 12)
a. 25
b. 17 resueltos por el estudiante
siguiendo la secuencia
III. (–24 ; –7) c. 13
sección A Ib; IIa; IIIc B Ia; IIb ; IIIc

A (5 ; 2)
D (5 ; 3)
B
E
(2 ; 3)
(3 ; 4)
C (4 ; 3)
realizada.
C Ib; IIc; IIIa D Ic; IIb; IIIa
E Ic; IIa; IIIb
5 Encuentra el valor de a + b.
(a ; b)
2 Calcula la distancia entre A y B.
Preguntas planteadas,
B
(3 ; 6)
(5 ; 4)
estas pueden ser (2 ; 2)
situaciones reales o
(–6 ; –2)
A
simuladas.
A
D
141
143
B
E
145
147
C 117
A 13
D 14
B
E
15
6
C 7
Practica y
Espacio
demuestra
3 Halla las coordenadas del punto medio del 6 Descubre el valor de a – b.
segmento AB.
(–1 ; 5)
para realizar
A(4 ; 7)
4u
anotaciones de
(2 ; 2)
En esta sección se
M(x ; y)
4u
resolución.
(a ; b)
B(–4 ; –3)
plantean preguntas que

A (1 ; 2)
D (0 ; 2)
B
E
(0 ; –2)
(1 ; 3)
C (2 ; 3) A 3
D 4
B
E
5
6
C 8
han sido organizadas por
56
niveles de complejidad
y de elección múltiple
Número de test
en la que el estudiante
demostrará lo aprendido
Test n.° 1 durante la sesión.
Nombre: n.° de orden: Sección:
Marca con una X la alternativa que corresponda la respuesta.
1 Determina el valor de x en el sistema radial. 4 Calcula el valor de β en el sistema radial.
120g 50g
–x
π β
54°
2
A 3π B
2π
5
C
3π
5 3π
Test
A 2π B C π
3π 5π 17
D E
10 5
Esta evaluación incluye

D π E π
2 4
2 Indica el valor de α en el sistema sexagesimal,
según la figura. 5 Encuentra cuánto mide el perímetro del sector
preguntas del contenido de

circular.
6m 2 rad
2π
–
5
rad 3α
L
los temas desarrollados en
Preguntas y/o
situaciones
A 16 m
D 36 m
B
E
24 m
42 m
C 30 m
la unidad y son de elección
problemáticas reales o A 18°
D 28°
B
E
20°
24°
C 22°
6 Descubre el ángulo que gira el engranaje mayor,
si el menor gira 90g.
múltiple.
simuladas, planteadas de 3 Sean C y S las medidas de un ángulo en el
sistema centesimal y sexagesimal, halla el valor
acuerdo a la unidad. Alternativas

m
9 cm 3c
de 4S + 2C, si 4C + 3S = 335.
A 5 B 100 C 180 A 27g B 30° C 81g

D 280 E 300 D 30g E 81°
4
Índice
Competencia y
Unidad Contenidos pedagógicos Páginas
capacidades
Sistemas de medición angular 8

Ángulo trigonométrico
Sistemas de medición angular
Equivalencias entre sistemas de medición angular
Modela objetos
con formas Sector circular 18
1 geométricas y sus Definiciones
transformaciones. Propiedades
Razones trigonométricas de un ángulo agudo 28

Propiedades
Razones trigonométricas recíprocas y complementarias
Triángulos pitagóricos
Resolución de triángulos rectángulos 41

Ángulos verticales
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización
Sistemas de coordenadas rectangulares 50

Definiciones
Comunica su Distancia entre dos puntos
comprensión Punto medio de un segmento
sobre las formas
2 y relaciones Razones trigonométricas de un ángulo en posición normal 59
geométricas. Ángulo en posición normal
Signos de las razones trigonométricas
Razones trigonométricas de ángulos cuadrantales
Reducción al primer cuadrante 71

Reducción para ángulos positivos menores a 360º
Reducción para ángulos positivos mayores a 360º
Identidades trigonométricas 81
Identidades recíprocas
Identidades por cociente
3 Usa estrategias
Identidades pitagóricas
y procedimientos
para orientarse Identidades auxiliares
en el espacio.
Identidades trigonométricas de ángulos compuestos 90
Seno y coseno de la suma y diferencia de dos ángulos
Tangente y cotangente de la suma y diferencia de dos ángulos
Identidades trigonométricas de ángulos dobles 101

Seno y coseno de un ángulo doble
Argumenta Tangente y cotangente de un ángulo doble
afirmaciones Reducción del grado de una razón trigonométrica
4 sobre relaciones
geométricas. Resolución de triángulos oblicuángulos 114
Ley de senos
Ley de cosenos
Teorema de las proyecciones

Johann Müller
y “De Triangulis
Omnimodis”
Johann Müller de Königsberg, también

conocido como Regiomontano, fue
un astrónomo y matemático alemán,
nacido en Königsberg (actualmente
Kaliningrado, Rusia) el 6 de junio de 1436.
Desde su infancia fue considerado como un

niño superdotado por el enorme talento que
tenía para las matemáticas.
Ingresó a la Universidad de Leipzig a los 11 años y estudió dialéctica hasta 1450. Luego, se trasladó
a la Universidad de Viena (Austria), donde estudió Matemática, Astronomía y Cosmología. Allí
conoció profesor Peuerbach, quien a la postre sería su amigo y compañero de labores.
Terminó su carrera en 1452, pero debido a su edad y a las normas de la universidad, tuvo que
esperar cumplir 21 años para obtener el título de Licenciado. En 1457 trabajó junto a Peuerbach
en la universidad, con quien realizó observaciones de Marte y predijeran su posición con gran
exactitud. En la facultad de Arte de la misma universidad, enseñó Perspectiva, Geometría de
Euclides y Literatura.
En 1461 viajó a Roma, para realizar los diseños sobre astrolabios y relojes de sol, todo bajo las
órdenes del cardenal Basilio Besarión. Durante su estancia en Italia hasta 1465, pudo leer varios
manuscritos que procedían, incluso, desde la Santa Sede.
Viajó a Núremberg en 1471, donde estableció un observatorio y una imprenta, patrocinado por
Bernhard Walther, con el que realizó trabajos de investigación, cálculo y observación.
El año 1472, hizo observaciones y descripciones de un cometa, que 270 años más tarde sería
bautizado como Halley.
Regiomontano falleció en 1476, por causas que aún se discuten. Algunos creen que pudo ser
asesinado por personas que se oponían a su trabajo de investigación; mientras que otros indican
que su muerte se debió a una epidemia causada por el desborde del río Tíber.
6
De Triangulis Omnimodis
Esta obra de Regiomontano, es un resumen

sistemático de los métodos para estudiar los
triángulos. Está estructurado de forma muy similar a la
obra Elementos de Euclides. De Triangulis Omnimodis
se compone de cinco libros.
Libro II Libros III, IV y V

Libro I
del
Da las defin Establece la ley
iciones a
básicas: ca seno y la emple
ntidad, de
ratio, iguald en la resolución Tratan
ad, mas de
círculos, arc algunos proble Trigon
ometr
cuerdas, y
os, con triángulos. esféric
a, cen
ía
la función rea de t
seno. Parte Determina el á el tem
a par
r a ndo
de una iante
serie de ax un triángulo med poste
riores
a las
iomas o de o
que el suste el conocimient de as
tronom
b ras
nto de ngulo
los 56 teore dos lados y el á ía.
mas que
que forman.
enunciará.
Otra obra publicada por Müller, entre 1471 y 1472, fue la de Peuerbach que trata sobre la
teoría de los movimientos planetarios. Posterior a ello, publicó sus propias obras Kalendarium y
Ephemerides.
Sin duda alguna, Johann Müller fue uno de los grandes aportantes de la ciencia en la
Trigonometría, sus obras fueron empleadas para las investigaciones y estudios posteriores a él.
Fuente:
astromia.com, ecured.cu, biografiasyvidas.com
Desempeños
• Establece relaciones entre las características y los atributos medibles de objetos reales o imaginarios.
Asocia estas características y las representa con expresiones trigonométricas. Establece relaciones
entre razones trigonométricas y las identidades trigonométricas.
• Expresa con dibujos y lenguaje matemático, su comprensión sobre el sistema de coordenadas

rectangulares, y la reducción al primer cuadrante e interpreta un problema según su contexto y
estableciendo relaciones entre representaciones.
• Lee textos o gráficos que demuestran identidades trigonométricas y que explican el desarrollo de
dicha demostración.
• Selecciona y emplea estrategias de resolución y cálculo para determinar identidades trigonométricas

de ángulos compuestos y dobles; así como la resolución de triángulos rectángulos y oblicuángulos.
• Plantea afirmaciones sobre sistemas de coordenadas rectangulares. Las justifica elaborando ejemplos
y sus conocimientos trigonométricos. Reconoce errores en sus justificaciones y en las de otros, y los
corrige.

Tema 1
Sistemas de medición
I mport a nte angular
Ángulo trigonométrico
Se forma por el giro de un rayo alrededor de su punto de origen, desde una posición inicial
a hasta una posición final.
Debido a esto el giro se puede realizar en dos sentidos: sentido antihorario (ángulos
Si cambias el positivos) y sentido horario (ángulos negativos).
sentido de giro,
cambia el signo.
Giro en sentido antihorario Giro en sentido horario
O Lado inicial
al
–a
La
fin
(+) (–)
do
do
fin
La
al
O Lado inicial

Obse rva
Ángulo de una vuelta Los sistemas de medida angular son el sistema sexagesimal, el sistema centesimal y el
se origina cuando
sistema radial.
el lado inicial y final
coinciden.
Sistema sexagesimal
O Este sistema divide al ángulo de una vuelta en 360 partes iguales.
Una vuelta
1 vuelta = 360º
Los grados sexagesimales se subdividen en minutos y segundos.
1º = 60' → ('): minutos

Not a 1' = 60'' → (''): segundos
Ángulos
complementarios
a + b = 90° Sistema centesimal

Este sistema divide al ángulo de una vuelta en 400 partes iguales.
C(α) = 90º – α = β
Ángulos 1 vuelta = 400g

suplementarios
θ + φ = 180° Los grados centesimales se subdividen en minutos y segundos.
S(θ) = 180º – θ = φ
1g = 100m → (m): minutos
1m = 100s → (s): segundos
8
Sistema radial
r El radián es la unidad de medida angular en

el Sistema Internacional de unidades.
1 rad r
r
1 vuelta = 2π rad
Not a
Equivalencias entre sistemas de medida angular Equivalencia (< >)
Es la igualdad en
valor de dos o más
Sistema Sistema Sistema cantidades.
Ángulo de sexagesimal centesimal radial
una vuelta (S) (C) (R)
O
360º 400g 2π rad
Obse rva
S C R Ángulo llano
Se cumple lo siguiente: = =
360º 400g 2π
0
180º = 200g = π rad
Multiplicando la expresión anterior por 40 e igualando a una constante, obtenemos:
Ángulo recto
S
=
C
=
20R
= k S = 9k C = 10k R = πk
9 10 π 20
0
π
90º = 100g = rad
2
Factores de conversión
Entre S y C Entre S y R Entre C y R
9º = 10g
27' = 50m 180° = π rad 200g = π rad
81'' = 250s
Propiedad
α = aºb'c'' = aº + b' + c''; donde: b ∧ c no pueden ser mayores que 60.
β = xgymzs = xg + ym + zs; donde: y ∧ z no pueden ser mayores que 100.

Ejercicios resueltos
1 Calcula el valor de x. 4 Reduce.
3º15' 2m16s 1'48''

A= + +
13' 27s 54''
10°– x° 40°
Resolución:
Resolución: 3 × 60' + 15' 2 × 100s + 16s 1 × 60'' + 48''

A= + +
Si cambiamos el giro debemos cambiar el signo. 13' 27s 54''
195' 216s 108''

+90° = + +
13' 27s 54''
x°– 10° 40° = 15 + 8 + 2 = 25 = 5

Rpta. 5
∴ 40º + 90º + xº – 10º = 180º
xº = 180º – 120º
xº = 60º 5 Siendo S, C y R las medidas de un ángulo en
Rpta. 60 los sistemas sexagesimal, centesimal y radial,
simplifica:
2 Halla el valor de x. 2πC + 2πS + 40R
P=
πC – πS + 80R
Resolución:
πk
(5x)g 2π(10k) + 2π(9k) + 40
20
P=
xπ πk
rad π(10k) – π(9k) + 80
40 20
20πk + 18πk + 2πk
Resolución: =
10πk – 9πk + 4πk
xπ
(5x)g + rad = 100g → ángulo recto 40πk
40 = =8
x 200g 5πk
(5x)g + π rad × = 100g
40 π rad Rpta. 8
(5x)g + (5x)g = 100g
(10x)g = 100g ⇒ x = 10 x+y .

6 Del gráfico, encuentra el valor de
Rpta. 10 x–y
3 Si xºy'z'' = 5º47'18'' + 7º31'54'', determina el valor (25y)m

9x'
de x + z – y.
Resolución:
Resolución:
27' Nos piden:
5º47'18'' (25y)m × = (9x)' x+y
50m
+ 7º31'54'' xºy'z'' = 13º19'12'' x–y
Factor de
12º78'72'' 60'' = 1' x + z – y = 13 + 12 – 19 conversión 3k + 2k 5k
= =5
12º79'12'' 60' = 1º = 25 – 19 3k – 2k k
27y
= 9x
13º19'12'' =6 2
y 2k
Rpta. 6 = Rpta. 5
x 3k
10
7 La medida de un ángulo en centesimales es 70g, 10 Indica la relación correcta de los ángulos
descubre su ángulo complementario en el sistema mostrados.
radial.
Resolución: θ
C(70g) = 100g – 70g = 30g
30g en radianes:
π rad 3π α
30g × = rad
200g 20 β
Resolución:
Sentido horario: β y θ (negativos).
3π β > θ ya que θ tiene mayor giro, entonces es más

Rpta. rad
20 negativo.
Sentido antihorario: α (positivo)
Rpta. α > β > θ
π
8 Si rad = xºy', calcula el valor de y – x.
24
Resolución: 11 Dos ángulos de un triángulo miden 74g42m27s
π rad 180º 15º y 35g10m50s. Determina el tercer ángulo en el
× = sistema centesimal.
24 π rad 2
7º
15º
15º 2 = 7º30' Resolución:
2
14º
1º → 60' Piden: 74g42m27s + 35g10m50s + x = 200g
30' y – x = 30 – 7 = 23
109g52m77s + x = 200g
60' 2
x = 200g – 109g52m77s
x = 199g99m100s – 109g52m77s
Rpta. 23
x = 90g47m23s
Rpta. 90g47m23s
9 Dos ángulos suplementarios miden 7xπ rad y
g 180
20x 12 Encuentra, en grados sexagesimales, el ángulo
. Halla el valor de x.
9 formado por las bisectrices de dos ángulos
π
Resolución: adyacentes que miden rad y 60g.
9
g
7xπ 20x Resolución:
rad + = 180º
180 º 9 π
20x
g 60g 9
7xπ 180º 9º x= +
rad × + × = 180º 2 2
180 πrad 9 10g π
π x g
x = 30 + rad
9
rad 18
7x + 2x = 180
9º π 180º
9x = 180 x = 30g × g + rad ×
60
g 10 18 π rad
x = 20
x = 27º + 10º = 37º
Rpta. 20 Rpta. 37º

Síntesis
Sentido antihorario Sentido horario
Propiedad
(–)
Ángulo
trigonométrico (–) (+)
(+) Si se cambia el sentido de giro, el
Sistemas de medición signo también cambia.
Sistema sexagesimal Sistema centesimal Sistema radial
• 1 vuelta = 360° 9º = 10g • 1 vuelta = 400g 200g = π rad ● 1 vuelta = 2π rad

• 1º = 60' 27' = 50m • 1g = 100m 200g = 180° 1
81'' = 250s
2 vuelta = π rad
●
• 1' = 60'' • 1m
= 100s
• aºb'c'' = aº + b' + c'' • xgymzs = xg + ym + zs
• b; c ≤ 60 • y; z ≤ 100
Ángulos complementarios:
S C R πk
α + β = 90° = = ⇒ S = 9k, C = 10k, R =
180 200 π 20
Ángulos suplementarios:
θ + φ = 180°
Modela y resuelve
7π 13π
1 Si θ = rad, ¿cuál es su valor en grados 2 Si α = rad, ¿cuál es su valor en grados
9 20
sexagesimales? centesimales?
Rpta. Rpta.
3 Si β = 70g, calcula el complemento de β en el 4 Si φ = 60g, calcula el complemento de φ en el

sistema radial. sistema radial.
Rpta. Rpta.
12
5 Halla el valor de x. 6 Halla el valor de x.
x + 10° 20g – 8x
40° – x 4x – 20g
Rpta. Rpta.
7 Determina el valor de x. 8 Determina el valor de x.
xπ xπ
(3x + 10)g – rad – rad (3x + 15)º
50 45
Rpta. Rpta.
9 Si se cumple que 2C + S = 58, encuentra el valor 10 Si se cumple que 2C + 5S = 13, encuentra el

de R; siendo S < > C < > R. valor de R; siendo S < > C < > R.
Rpta. Rpta.

11 Si aºb'c'' = 7º37'50'' + 3º28'26'', descubre el valor 12 Si aºb'c'' = 5º54'35'' + 12º19'41'', descubre el valor
c–b+1 b+c
de . .
a a–8
Rpta. Rpta.
13 Determina la medida de un ángulo en el sistema 14 Siendo S y C lo conocido, halla el valor de E.

radial, siendo S y C sus equivalentes conocidos, y
C + S = (C2 – S2). C+S C + 2S C + 6S
E= + +
C–S C–S C–S
Resolución:
Resolución:
Rpta. Rpta.
2a 3 a
15 Si a' = bm, calcula el valor de . 16 Si (5a)' = (2b)m, calcula el valor de .
3b b
Rpta. Rpta.
14
Practica y demuestra
Nivel I 5 Convierte 6º15' a radianes.
3π
1 Convierte rad a grados centesimales.
5
3π rad 5π rad
A B
173 77

A 100g B 120g C 140g 5π rad π rad

C D

D 110g E 135g 144 144

3π rad
E
2 Calcula el valor de A. 125

5π 7π
20º + rad 6 Si θ = rad, determina el suplemento de θ en el
18 8
A=
20g – 8º sistema centesimal.
A 20g B 15g C 40g
A 5 B 9 C 3 D 25g E 35g
D 7 E 11
7 Encuentra el valor de x.
3 Si S, C y R reemplaza a los valores conocidos,
determina el valor de A.
Cπ + 2Sπ + 40R x − 56°
A=
(C – S)π
2x + 22°
O
A 6 B 15 C 25 A 4° B 6° C 8°
D 30 E 35 D 10° E 12°
4 Halla el valor de x.
8 Descubra el valor de x.
140g
(4 – 2x)g 2° – 10x 52°

O
O
A 35 B 55 C 72 A 10° B 13° C 15°

D 45 E 65 D 16° E 18°

9 Calcula el valor de x. 13 Descubre la medida de un ángulo en el sistema
radial, si se cumple que para sus ángulos
equivalentes:
5x 9 2 10 2 π 2 1
3x O + + =
S C 20R 12
−7x
A 24° B 25° C 26°

D 28° E 32°
10 Halla el valor de x. 2π π π
A rad B rad C rad
5 5 7

3π 2π
D rad E rad
10 7

15° – x
20° + 3x 5° + x
O 14 Determina M, si S, C y R representan los valores
conocidos para un mismo ángulo.
C×S
A 10° B 16° C 34° 10 M
= π

D 36° E 42° R
Nivel II
11 Determina el valor de x.
18x
10° – 20x
A 15 B 25 C 60
A 2° B 4° C 5° D 65 E 70
D 6° E 8°
12 Si S, C y R son los números convencionales de un 15 Calcula la medida del mayor de dos ángulos
ángulo, encuentra en valor de P. suplementarios en grados sexagesimales si sus
medidas difieren en 80g.
40R + 3πC – 3πS
P=
100R
A 1 B 2 C 3
A 120º B 127º C 123º
D 4 E 5
D 125º E 126º

16
16 Indica si la expresión es verdadera o falsa. 20 Expresa el valor de x en radianes.
I. 2º > 2 rad
56º
II. 1g < 1º
III. 3g < 3 rad
60g 7x
A VVF B FFF C VFF
D FVV E VVV
Nivel III
17 Halla el valor de α – θ.
π π π
A rad B rad C rad
9 3 5

π π
θ D rad E rad
α 18 7

21 Descubre la medida en radianes de un ángulo que

O disminuido en su complemento es igual a la cuarta
parte de su suplemento.
A 180º B 270º C 150º

D 90º E 125º
18 Determina el valor de E, si 45g = abºcd'.
9a + 8d π π
A rad B rad C π rad
E= 2 5

4c – 5b
π π
D rad E rad
4 3

22 Siendo S, C y R que reemplazan a los valores

conocidos para un mismo ángulo, indica su
medida en el sistema radial que cumple la
A 1 B 2 C 3 siguiente condición 19R + C + S = π + 20.
D 4 E 5
3x x
2 –7x 2
π π 19π
A rad B rad C rad
20 19 20

A 17º B 18º C 19º 20π

D rad E 19π rad
D 20º E 21º 20


Tema 2
Sector circular
Definición
Un sector circular es una porción de un r
Obse rva círculo limitado por dos radios y un arco de
q rad L
Sea As el área del
circunferencia.
sector circular. r
θr2
As =
2 Donde:
L: longitud de arco
r : radio L = q⋅r
L2
As = θ: ángulo central en radianes
2θ
L⋅r
As =
2 Propiedades B
L1
Engranajes en contacto L2
Las longitudes de arco que recorre cada C
A
engranaje son iguales.
Not a
Área del círculo L1 = L2
r Poleas unidas por una correa de L1

transmisión L2
Las poleas unidas por una correa de
transmisión recorren la misma longitud
de arco.
A = πr2
Trapecio circular
L1 = L2
h
αa A b
Número de vueltas que da una rueda
h El número de vueltas que da un disco
que rueda está dado por: r
O O r
(a + b) ⋅ h
A=
2
d
Nv =
2πr
d : Longitud recorrida
d
2πr: perímetro de la rueda
18
1 Del gráfico, calcula la longitud del radio OA. 4 Un cuadrado y un sector circular tienen igual área
e igual perímetro. Encuentra el ángulo central del
O 2x + 1 A
sector circular.
2x + 1
x rad Resolución:
2p = 2p r
B
x+8 4 = 2r + θr 1 θ rad θr
Resolución: A =A r
L = θ ⋅ r ⇒ x + 8 = x(2x + 1)
θr2
x + 8 = 2x2 + x 2 =2
2
4 = x2 Despejamos de la ecuación 1 , elevamos al
2=x cuadrado e igualamos con 2 .
Nos piden: r(2 + θ) r2(2 + θ)2 θr2
= ∴ =
r = 2x + 1 = 2(2) + 1 = 5 4 16 2
Rpta. 5 4 + 4θ + θ2 = 8θ
θ2 – 4θ + 4 = 0
2 Halla el valor de x. θ –2
2 θ –2
x (θ – 2)2 = 0 θ=2
Rpta. 2 rad
O θ 12 u 15 u
x 7
5 Una rueda de radio r metros da vueltas.
rπ
2 Descubre la longitud recorrida por dicha rueda.
 θ ⋅ x = 12 d
Nv = ⇒ d = Nv ⋅ 2πr m
 θ(x + 2) = 15 ⇒ θx + 2θ = 15 2πr m
7
12 + 2θ = 15 d= ⋅ 2πr m
rπ
3
θ= d = 14 m
2
Piden x: θ ⋅ x = 12 Rpta. 14 m
3 6 Dos engranajes cuyos radios son 2 cm y 5 cm,

⋅ x = 12 ⇒ x = 8
2 respectivamente, están en contacto. Si el menor
Rpta. 8 gira un ángulo de 60g, ¿qué ángulo (en rad) girará
el mayor?
3 Determina el área de la región sombreada.
C Resolución:
A
1
2 Sabemos:
O 1 rad 6u 10 u m L1 = L2
5c
θ1 ⋅ r1 = θ2 ⋅ r2
B 2 cm
D
Resolución:
C A
L2 Reemplazamos los datos:
A= ⇒A= O – O
2θ D B θ1 ⋅ 5 cm = 60g × 2 cm
102 62 θ1 = 24g
A= –
2(1) 2(1)
π rad 3π
∴ θ1 = 24g × = rad
A = 50 – 18 = 32 u2 200g 25
3π
Rpta. 32 u2 Rpta. 25 rad

7 Los radios de las ruedas de una bicicleta son entre 10 En un sector circular, la longitud de un arco es
sí como 2 es a 5. Calcula el ángulo que gira la 23π cm y el ángulo central mide 60º, ¿cuánto
3p mide su radio?
rueda mayor si la menor gira rad.
4
Resolución:
Resolución:
π rad π
θ = 60º × = rad
Del dato, tenemos: 180º 3
π
r1 2k ∴ L = θ ⋅ r ⇒ 23π cm = ×r
r2 3
r2 = 5k
r1 69 cm = r
Además se
Rpta. 69 cm
cumple:
3π
2k ⋅ = 5k ∙ θ2
L1 = L2 4 11 El péndulo de un reloj mide 225 cm y al
3π
θ1r1 = θ2r2 = θ2 balancearse se desplaza 6º a cada lado de
10
la vertical. Determina la longitud del arco que
3p describe.
Rpta. rad
10
Resolución:
8 De la figura, halla el valor de x.

6 º 6º
5m
3x 225 cm
9m 12 m
Resolución:
r1
rad
∴θ = 12° ∙
L1 L2 180º
3 4
r2 9m 12 m π rad
∴ = θ=
3x 3x + 5 m 15
3(3x + 5 m) = 4(3x) π
L = × 225 = 15π cm
9x + 15 m = 12x 15 Rpta. 15π cm
L1 L2
r1 = r2 15 m = 3x
5m=x
12 Encuentra el número de vueltas que da la rueda
Rpta. 5 m cuando se desplaza de A hacia B (r = 2 m).
A r B
9 El arco de un sector circular mide 12 cm, si el
ángulo central se duplica y el radio se triplica
se genera un nuevo sector circular, ¿cuál es la 14 m
longitud de su nuevo arco?
Resolución:
Inicial: θ ⋅ r = 12 cm
Resolución:
Final: (2θ) . (3r) = x
6θr = x L=θ⋅r
L π ⋅ (14 m)
6(12 cm) = x L = π(14 m) Nv = = = 3,5
2πr 2π(2 m)
72 cm = x
Rpta. 72 cm Rpta. 3,5 vueltas
20
13 Según el gráfico, descubre el valor de α. 16 Determina el valor de x.
24 cm
x
1 rad 5m 7m
8 cm
α rad
2m
Resolución:
Resolución:
r1 r2
L=α.r L 1 = L2
r1 x x+2m
24 cm = α ∙ 8 cm =
L1 L2 5 7
24 cm
=α 7x = 5x + 10 m
8 cm r2 2x = 10 m
3 rad = α x=5m
Rpta. 5 m
Rpta. 3 rad
17 Encuentra el área del sector circular POQ.
14 El radio de una circunferencia mide 12 cm. Calcula P
la longitud del arco que subtiende un ángulo

5 5m
central de radianes.
6 6m
O
Resolución:
Q
L=θ.r Resolución:
12 cm 5 rad 5 L.r
6 x= . 12 cm As =
6 2
x = 10 cm 6m.5m
As =
2
As = 15 m2
Rpta. 10 cm Rpta. 15 m2
18 Descubre el área de la región sombreada.

15 Halla el radio de una circunferencia, en la que 2m
un arco de 9 m subtiende a un ángulo central de
3 rad. 7m 3m
Resolución:
Resolución: L.r
A=
L=θ∙r x x+2m 2
x
= 3
9m 3 7 3m∙ m
9m=3∙x A= 2
3 rad 2m
7x = 3(x + 2 m)
9m 2
=x x
7x = 3x + 6 m 9 2
3 7m 3m A= m
3m=x 4x = 6 m 4
x+2
3
x= m A = 2,25 m2
2
Rpta. 3 m Rpta. 2,25 m2

Síntesis
r
θ ⋅ r2 r⋅L L2
Sector circular θ rad L L = θ ⋅ r ⇒ As= = =
r 2 2 2θ
Propiedades
r1 r2 L1 = L2 (a + b)h
L1 θ1 a A b A=
θ1 ⋅ r1 = θ2 ⋅ r2 2
θ2
L2 h
L1 r2
r1 L2 r2 L1 = L2 L2
θ1 L2 r2
θ2 =
L1 L1 r1
θ1 ⋅ r1 = θ2 ⋅ r2
r1
r r r
Nv =
d A = πr2
2πr A
Nv: número de vueltas

A d B d : longitud recorrida
r : radio de la rueda
Modela y resuelve
1 Calcula el perímetro del sector circular. 2 Calcula el perímetro del sector circular.
11 m
30 m
O x rad (3x + 8) m O (x − 2) rad (4x + 18) m
Rpta. Rpta.
22
3 Halla el valor de x. 4 Halla el valor de b.
b
x
2 rad 6m
4 cm 1 rad
Resolución:
Resolución:
Rpta. Rpta.
5 Encuentra el valor de L. 6 Encuentra el valor de L.
L
9m
24 cm
L
3m
4c
m
Rpta. Rpta.
7 Descubre el ángulo que gira el engranaje mayor, 8 Descubre el ángulo que gira el engranaje menor,
si el menor gira 24º. si el mayor gira 40g.
5 cm
6 cm 10 cm
8 cm
Rpta. Rpta.

9 Determina el área del sector circular. 10 Determina el área del sector circular.
12 m 6m
0 30º 2π m
Resolución:
Resolución:
Rpta. Rpta.
11 Calcula el área del trapecio circular sombreado. 12 Calcula el área del trapecio circular sombreado.
O 6u O 5u 15 u
2u 4u
h h
Rpta. Rpta.
13 Halla el área del sector circular. 14 Halla el área del sector circular.
2m
2π
m 100o
40g 5
Resolución:
Resolución:
Rpta. Rpta.
24
Nivel I 4 x+y
Encuentra el valor de .
x−y
1 Calcula el perímetro del sector circular mostrado.
x
4 dm O 5m 6m
O x rad (3x + 2) dm y
A 6 B 7 C 8
D 10 E 11
A 24 dm B 14 dm C 8 dm
D 25 dm E 16 dm 2x + 3y
5 Descubre el valor de .
x+y

2 Halla el perímetro de un sector circular de radio x

igual a 4 m y un ángulo central igual a 3 rad.
O 2 cm 3 cm
y
A 12 m B 8m C 15 m
D 20 m E 24 m
11 11 10
A B C
3 4 7

3 Determina el área sombreada. 12 13

D E
5 4

6 Calcula el ángulo que gira el engranaje menor si

O 45° el mayor gira 72°.
4u
5 cm
1 cm
A π u2 B 3π u2 C 5π u2 A 320° B 330° C 300°

D 4π u2 E 6π u2 D 360° E 350°

Nivel II A1 + A2
10 Descubre el valor de .
A1
7 Halla el valor de verdad de cada expresión. r
2m r
1m
x A1 A2
θ 4m 6m z r
r
I. θ = 2 rad ( )
II. x = 2 m ( )
III. z = 10 m ( )
A 1 B 2 C 3
A VVF B FFV C VFV D 4 E 5
D VVV E FFF
11 Calcula el ángulo que gira el engranaje mayor, si

8 Determina si la expresión es verdadera o falsa.
el menor gira 60°.
LB
B θB
LA rA rB 4 cm
θA
A
8 cm
rC
C
θC
LC
I. θA ⋅ rA= θB ⋅ rB = θC ⋅ rC ( )
II. LA = LB = LC ( )
III. LA ≠ LB = LC ( )
A 10° B 15° C 30°
A FVV B VVF C FVF
D 60° E 120°

D FFF E VFF

9 En un sector circular, el arco mide 2 m y el ángulo 12 Halla el área de un sector circular, en el que su
central, 45°. Encuentra el área. ángulo central mide 30g y su radio, 10 cm.
A 2 m2 B 4 m2 C m2
p
p p 6 15π
A 30π cm2 B 15 cm2 cm2

C
2

D 8 m2 E m2 D 24π cm2 E 5π cm2

p
p 18 2

26
Nivel III 16 Descubre el perímetro del sector circular.
13 En un sector circular la longitud de arco es el doble 1) m

(x +
del radio. Si el perímetro es 28 m, determina el
área del sector circular.
O x rad (x + 9) m
(x +
1) m
A 40 u2 B 50 u2 C 16 u2
A 12 m B 15 m C 18 m

D 49 u2 E 52 u2

D 20 m E 16 m

14 Indica el valor del ángulo central en radianes. 17 Calcula la longitud de la curva AC.
A
A
1m
25g
B
18
O 4m 5m 16
30º
B C
A 2π B 5π C 7π
D 3π E 16π
A 1,5 rad B 2 rad C 1 rad
D 2,5 rad E 3 rad
18 Halla el número de vueltas que da la rueda cuando

se desplaza desde el punto A al B (r = 1 u).
A 60º
10 m
5x
u
11
O 11 m 33 m
r
A r B
B
A 1m B 2m C 3 m A 1 B 0,5 C 0,25
D 4m E 5m D 2 E 0,75

Tema 3
Razones trigonométricas
de un ángulo agudo
R e cu e rda Propiedades
El teorema de Pitágoras Las razones trigonométricas de un ángulo agudo, relacionan dos lados de un triángulo
rectángulo mediante una división.
Las razones son: seno, coseno, tangente, cotangente, secante y cosecante.
C
H
C.O.
α
Hipotenusa Cateto
C.A.
(H) opuesto
(C.O.)
H2 = C.A.2 + C.O.2 a
A Cateto B
adyacente
(C.A.)
C.O. H
• seno a = sen α = • cosecante a = csc α =
H C.O.
C.A. H
• coseno a = cos α = • secante a = sec α =
H C.A.
C.O. C.A.
• tangente a = tg α = • cotangente a = ctg α =
C.A. C.O.
Razones trigonométricas recíprocas
Una región trigonométrica es recíproca de otra, si la multiplicación de las mismas

es igual a la unidad.
Obse rva C
Si:
sen α ⋅ csc β = 1
entonces: H
C.O.
α=β
a
A C.A. B
C.O. su recíproca H
sen α = csc α = sen a ⋅ csc a = 1
H C.O.
C.A. su recíproca H
cos α = sec α = cos a ⋅ sec a = 1
H C.A.
C.O. su recíproca C.A.

tg α = ctg α = tg a ⋅ ctg a = 1
C.A. C.O.
28
Razones trigonométricas de ángulos complementarios
Del triángulo: C Obse rva

R.T. Co – R.T.
90 – α
H
C.O.
Razones
trigonométricas
a Co - Razones
A trigonométricas
C.A. B
C.O. seno Co seno

 sen a = = cos (90° – a)
H tangente Co tangente
C.O. secante Co secante

 tg a = = ctg (90° – a)
C.A.
C.A.
 sec a = = csc (90° – a)
H
La razón trigonométrica de un ángulo agudo es igual a la co–razón trigonométrica

de su ángulo complementario.
R.T. (α) = Co – R.T. (90º – α)
R e cu e rda
Triángulos rectángulos
Triángulos pitagóricos notables
45ºº
40
2k
1k
45º
2n2 + 2n + 1 2n2 + 2n
1k
60º
2k 1k
2n + 1
30º
3k
Para n = {1; 2; ...}
Triángulos aproximados
Al reemplazar el valor de n, se obtienen los resultados que se muestran en la tabla. 53º

5k
3k
37º
Cateto 4 8 12 12 24 16 28 40 60 4k
Cateto 3 15 5 35 7 63 45 9 11
25k 74º
7k
Hipotenusa 5 17 13 37 25 65 53 41 61 16º
24k

1 En un triángulo rectángulo ABC recto en B, 4 Si sen 4x ⋅ csc 60º = 1, encuentra el complemento

12 de x en el sistema radial.
determina cos A, si sen A = .
13
12 C.O.
C
sen A= = H sen α ∙ csc β = 1
13
Por el Teorema de α=β
Pitágoras: ∴ 4x = 60º
13 132 = 122+ C.A.2
12 x = 15º
5 = C.A. Piden el complemento de x:
C.A. 5
∴ cos A = = C(15º) = 90º – 15º = 75º
H 13
A C.A. B π rad 5π
5 75º × = rad
180º 12
Rpta. 13
5π
Rpta. 12 rad
2 Si sen θ = 0,27 y θ es agudo, halla el valor de 5 Descubre el valor de x.

9 ⋅ ctg2 θ.
tg (2x – 25º) = ctg (5x + 10º)
Resolución:
C.O. Resolución:
27 3 11
sen θ = 0,27 = = = H 3
99 11
R.T. (α) = Co – R.T. (90 – α)
∴ 112 = 32 + C.A.2 θ
4 7 = C.A. C.A. Son ángulos complementarios
4 7 2
Piden: 9ctg2 θ = 9 × ∴ 2x – 25º + 5x + 10º = 90º
3 7x – 15º = 90º
9 × 16 × 7 7x = 105º
= = 112
9 x = 15º
Rpta. 112
Rpta. 15º
3 Del gráfico, calcula la tangente del mayor ángulo
agudo.
B
6 Si cos xº ⋅ sec 3yº = 1 y tg (xº + 15º) = ctg (4yº + 5º),

x+4
x x
determina el valor de .
y
A x+2 C Resolución:
Resolución: R.T. recíprocas: xº = 3yº
(x + 4)2 = (x + 2)2 + x2 B mayor ángulo R.T. complementarias: xº + 15º + 4yº + 5º = 90º

x2 + 8x + 16 = x2 + 4x + 4 + x2 agudo.
reemplazando: 3y + 15 + 4y + 5 = 90
0 = x2 – 4x – 12 x+2
x –6 ∴ tg B = 7y = 70
x
x +2 8 4 y = 10
tg B = =
6 3 x 30
∴ = =3 x = 30
∴x=6 y 10
4
Rpta. 3 Rpta. 3
30
7 37º
Halla el valor de P. 10 Descubre el valor de tg .
2
tg5 45º × csc 30º × sen 37º Resolución:
P=
cos 53º × ctg7 45º × csc2 45º
Resolución: Partimos de un triángulo notable de 37º y de 53º.
5
1 2 3 º /2
× × 37 53º
1 1 5
P= 3k
7
2 2 5k
3 × 1 ×
5 1 1
37º/2 37º
6
5 5k 4k
P=
6
5 37º 3k 1
∴ tg = =
2 9k 3
P=1
Rpta. 1
1
Rpta. 3
8 Calcula el valor de x en la igualdad.

11 Si α y β son agudos y se cumple que tg α = ctg β,
x tg 37º + x tg 45º = ctg 16º – ctg 45º determina el valor de E.
Resolución:
α+β α+β
3 1 24 1 E = tg 2 ⋅ ctg 3
x⋅ +x⋅ = –
4 1 7 1
3x + 4x 24 – 7
=
4 7
Resolución:
7x 17
= tg α = ctg β ⇒ α + β = 90º
4 7
17 4 90º 90º
x= ⋅ ∴ E = tg ⋅ ctg
7 7 2 3
68 = tg (45º) ⋅ ctg (30º)
x=
49
68 =1⋅ 3= 3
Rpta. 49 1
Rpta. 3
9 Si sen (cos x) . csc (sen (x + 30º)) = 1, encuentra

el valor de x. 12 Simplifica.
2sen 10º 3cos 40º 5sec 20º

Resolución: Q= + +
cos 80º sen 50º csc 70º
R.T. recíprocas
Resolución:
cos x = sen (x + 30º) R.T. complementarias.
R.T. complementarias sen 10º = cos 80º; cos 40º = sen 50º; sec 20º = csc 70º
x + x + 30º = 90º 2sen 10º 3cos 40º 5sec 20º
∴Q= + +
sen 10 º cos 40 º sec 20º
2x + 30º = 90º
=2+3+5
x = 30º
= 10
Rpta. 30º Rpta. 10

5 1
13 Halla ctg α, si se sabe que sen α = . 16 Descubre el valor de tg α, si cos α = .
13 2
Resolución:
Resolución:
x2 + 52 = 132 12 + x2 = 22
x2 = 132 − 52 x2 = 22 − 12
13
x= 3
5 x2 = 169 − 25 2
Piden:
α x = 144 x C.O.
x tg α =
α C.A.
x = 12
1
3
C.A. 12 tg α =
Piden ctg α = C.O. = 1
5 tg α = 3
12
Rpta. 5 Rpta. 3
24
17 Si cos θ = 25, determina cuánto vale E.
2
14 Calcula E = sen β cos β, si se sabe que tag β = .
3 E = sec θ – tg θ
x2 = 32 + 22 x2 = 252 – 242
25
x x
2 x = 13 x2 = (25 + 24)(25 – 24)
θ x = 49
β 24
3 x=7
E = sen β . cos β 25 7
E= –
24 24
2 3
= .
13 13 18
=
24
6
= 3
13 =
6 4 3
Rpta. 13 Rpta. 4
1 3
15 Encuentra sec α, si sen α = . 18 Halla el valor de M, si sen β = .
5 5
M = sec β + tg β.
Resolución:
Resolución:
5 5
1 3
β
α x
x 52 = x2 + 32
x2 = 5
2
–1
2 16 = x2
x2 = 4 4=x
5 3
x=2 M= 4 + 4
5 8
Piden: sec α = 2 = 4
5 =2
Rpta. 2 Rpta. 2
32
Síntesis
Razones trigonométricas de un ángulo agudo
C
R.T. complementarias
R.T. Recíprocas R.T. (α) = Co R.T.(90º – α)

sen α ∙ csc α = 1 b a sen α = cos (90º – α)
cos α ∙ sec α = 1
tg α = ctg (90º – α)
tg α ∙ ctg α = 1 a sec α = csc (90º – α)
A c B
T. de Pitágoras a b
sen a = csc a =
b a
b2 = a2 + c2
c b
cos a = sec a =
b c
a c
tg a = ctg a =
c a
Modela y resuelve
37
1 Si sen α = 60 , calcula el valor de M. 2 Si sec θ = , calcula el valor de N.
61 35
M = 120 (ctg α + csc α) N = 24 (ctg θ + csc θ)
Rpta. Rpta.
3 Si sen (2x + 15º) ⋅ csc (x + 40º) = 1, halla el valor 4 Si cos (3x + 20º) ⋅ sec (x + 60º) = 1, halla el valor de x.
de x. Resolución:
Resolución:
Rpta. Rpta.

5 Si un triángulo rectángulo ABC es recto en C, 6 Si un triángulo rectángulo ABC es recto en B,
determina el valor de M. determina el valor de Q.
M = csc2 A – tg2 B Q = sec2 C – ctg2 A

Rpta. Rpta.
7 Si tg (3x + 10º) = ctg (2x + 30º), encuentra el valor 8 Si sen (x + 10º) = cos (2x − 10º), encuentra el
de x. valor de x.
Rpta. Rpta.
9 Descubre cuánto mide el área sombreada. 10 Descubre cuánto mide el área del triángulo.
5u
53º
5u 37º
4u
2
20 u
Rpta. Rpta.
34
11 Calcula el valor de A. 12 Calcula el valor de B.
A = csc2 45º + 25sen 16º + 16sen 30º B = sec4 45º – 25 × sen 37º × cos 37º + 25cos 60º
Rpta. Rpta.
13 Halla el perímetro de la figura. 14 Halla el perímetro de la figura.
2x + 5 13 + x
2x + 4 12 + x
2x + 3 5+x
Rpta. Rpta.
15 Determina la tangente del menor ángulo agudo. 16 Determina la cotangente del menor ángulo agudo.
13 2 5
x x+2
x+1 x
Rpta. Rpta.

Nivel I 4 Encuentra 29cos α – 21tg α.
1 Si tg 5x = ctg (2x + 20º), calcula x. α

29 u
20 u
A 5º B 15º C 13º
D 10º E 12º
2 Si sen 5x ⋅ csc 40º – 1 = 0, halla x.

A 0 B 1 C 2
D 3 E 4
5 Si tg (sec 20°) . ctg (csc θ) = 1, descubre el valor

de θ.
A 4º B 8º C 7º
D 5º E 10º
A 20º B 10º C 50º
D 70º E 15º
7u
6 Expresa el valor de x en radianes.
37° cos (45º – x) ⋅ sec 4x = 1
x
A
35
u B 35 u C 35 u A π rad B π rad C π rad
4 2 3 5 11

D 35 u E 35 u D π rad E π rad
9 11 20 7

36
7 Calcula el valor de E. 10 Halla si la expresión es verdadera o falsa.
E = 2sen 30º + tg2 60º I. tg θ = ctg (90 – θ)
II. sen 34º40' = cos 56º20'
III. cos (θ + 20º) = sen (70º – θ)
A VVV B VFV C VFF

D FFF E VVF
A 4 B 5 C 6
D 7 E 1 Nivel II
11 Encuentra el valor de 2 csc α – ctg α.
8 Reduce.
A = 2cos 60º + 4tg 37º – sec2 45º
1u
α
3u
A 3 B 4 C 2 A 0 B 2 C –2
D 1 E 0 D –1 E 2
1
12 Descubre el valor de 4sen2 θ + cos θ.
9 Determina el valor de x. 3
x . sen 37º + 5tg2 60º – 2 sen 45º = x
4u
7u
A 10 B 24 C 31
A 2 B 4 C 6

D 32 E 35
D 8 E 3


16 sen 30º 9
13 Si cos θ = , calcula el valor de la 16 Sea el cuadrado ABCD y tg θ = , encuentra el
25 17
expresión 3csc θ + 4sec θ. valor de tg a.
A B
α
θ
D C
A 6 B 12 C 4
D 10 E 8
5 8 5
A B C
14 Si tg (3x – 5º) ⋅ ctg (x + 15º) = cos θ ⋅ sec θ, halla 17 17 17

el valor de tg7 (4x + 5º). 7 6

D E
17 17

17 Descubre el valor de R = P + Q.
P = 3tg2 60º + tg10 45º
Q = 4sen2 30º + 4csc2 45º
A 1 B 27 C 37
D 0 E –1
Nivel III A 9 B 10 C 12
D 16 E 19
–1

15 Si sec θ = 72 , determina del valor de P.

P = 3tg2 θ + 42 ⋅ sen θ
18 Calcula el valor de x2.
B
x 10
α
A
8
6 C
A 22 B 24 C 26 A 128 B 114 C 100

D 20 E 28 D 64 E 36
38
Test n.° 1
Marca con una X la alternativa que corresponda la respuesta.
1 Determina el valor de x en el sistema radial. 4 Calcula el valor de β en el sistema radial.
120g 50g
–x
π β
54°
2
2π 3π
A 3π B C
5 5 3π

A 2π B C π
3π 5π 17

D E
D π E π
10 5

2 4

2 Indica el valor de α en el sistema sexagesimal,

según la figura.
5 Encuentra cuánto mide el perímetro del sector
circular.
6m 2 rad
2π
–
5
rad 3α
A 16 m B 24 m C 30 m
D 36 m E 42 m
A 18° B 20° C 22°

6 Descubre el ángulo que gira el engranaje mayor,

D 28° E 24° si el menor gira 90g.
3 Sean C y S las medidas de un ángulo en el

sistema centesimal y sexagesimal, halla el valor m
9 cm 3c
de 4S + 2C, si 4C + 3S = 335.
A 5 B 100 C 180 A 27g B 30° C 81g

D 280 E 300 D 30g E 81°

7 Determina el área del sector circular. 10 Indica el valor de m.
53°
m + 10
3π m
12
45°
A 5 B 10 C 15
D 20 E 25
A 3π m2 B 9π m2 C 12π m2
D 15π m2 E 18π m2
11 Si sen (6y° − 8°) − cos (5y° + 10°) = 0, encuentra

el valor de y + 1 .
8 Halla el área del trapecio circular.
33 u 18 u
6u
A 0 B 1 C 2
D 3 E 4
12 Descubre el valor de csc α + ctg α, si se sabe que

A 136 u2 B 139 u2 C 148 u2 cos α = 0,96.
D 153 u2 E 164 u2
9 Determina el valor de x, si se conoce que

sec (5x + 18°) . cos (3x + 26°) = 1.
A 0° B 1° C 2° A 7 B 15 C 49
D 3° E 4° 24

D 55 E
7

40
Tema 4
rectángulos
La resolución de un triángulo rectángulo es posible si se conocen dos lados o un lado y
un ángulo del triángulo. Obse rva
Si tenemos como datos un lado y un ángulo Si se conocen dos lados
del triángulo aplicamos
A el teorema de Pitágoras.
x
 = sen θ → x = a . sen θ
a
a x
x b
y
 = cos θ → y = a . cos θ
a
θ a
C y B
x2 = a2 + b2 → Teorema
A de
Pitágoras
x
 = csc θ → x = a . csc θ
a
x
a
y
 = ctg θ → y = a . ctg θ
a
θ
C y B I mport a nte
Si se conocen dos lados
A y el ángulo entre ellos
de un triángulo, el área
x se determina como:
 = sec θ → x = a . sec θ
a
x
y
y
 = tg θ → y = a . tg θ a
a
θ θ
C a B b
a ⋅ b ⋅ sen θ
Ángulos verticales A=
ual
2
Vis
Ángulo de elevación a
Ángulo vertical, formado cuando el Horizont al
objeto está sobre la línea horizontal.
α: ángulo de elevación
Horizont al
Not a
b
Un ángulo vertical
Vi siempre está situado
Ángulo de depresión su entre la horizontal y
al
Ángulo vertical, formado cuando el la visual.
objeto está debajo de la línea horizontal.
β: ángulo de depresión

1 Calcula el valor de x. 4 Encuentra el valor de x, en función de a y θ.
θ
x
5 a3
x
16º
x x
Del gráfico: = sen 16º Del gráfico: = sec θ
5 a3
x = 5 ⋅ sen 16º x = a3 ⋅ sec θ
7 7
=5⋅ =
25 5 Rpta. a3 ⋅ sec θ
7
Rpta. 5
5 Descubre cuánto mide el área sombreada.
2 Halla el área de la región sombreada. A

5
8 53º
2 2
45º
C B
5 20
2 2 × 5 × sen 45°
A= • BC = 20 As = A –A
2
4k = 20 20(15) 8(5)(sen 53º)

1 As = –
A= 2 ×5× k = 5 2 2
2 4
• AC = 3k As = 150 – 4 × 5 × = 134
A=5 5
AC = 15
Rpta. 5 u2
Rpta. 134 u2
3 Determina la altura del árbol, según el gráfico. Calcula sen θ, si el área del triángulo mostrado
6
es 2 u2.
Ángulo de al 9
elevación visu h
θ
37°
sen θ
3,6 m
Resolución:
Resolución: 9(sen θ) ⋅ sen θ
A=
2
h
Del gráfico: = tg 37º 9sen2 θ
3,6 m 2=
3 2
h = 3,6 m ×
4 4 2
h = 2,7 m = sen2 θ → sen θ =
9 3
2
Rpta. 2,7 m Rpta. 3
42
7 Halla el valor de H, en función de a, h y d. 10 Descubre el valor del área sombreada.
B 14 C
30º
H
11 5
α
d
A D
Piden el área:
AC2 = ( 11)2 + ( 14)2
AC2 = 25 5 × 5 × sen 30º
A=
H–h 2
= tg α AC = 5
H d C 1
25 25
2
H = d . tg α + h 30º A= =
2 4
α
5 5
d
h h
d A D
25
Rpta. d . tg α + h Rpta. 4
11 Del gráfico, calcula el valor de x.

8 Desde la parte más alta de un edificio se observa D
un punto en el suelo con un ángulo de depresión
de α, si la distancia entre el punto en el suelo y el x
pie del edificio es 50ctg α. Determina la altura del
16º 45º
edificio. A
34 B C
Resolución:
Resolución:
AC = AB + BC
x . ctg 16º = 34 + x . ctg 45º
H
α
= tg α
50ctg 24
x = 34 + x
α
H
H = 50ctg α ⋅ tg α 7
17x
1 = 34 → x = 14
α
7
H = 50 Rpta. 14
50ctg α
Rpta. 50 12 Halla el valor de x.
tg α + tg β
9 Encuentra el valor de . 4 5
tg 37º
B
α
Resolución:
α β
Por suma de áreas:

A 2 2 C
4 ⋅ x ⋅ sen 37º x ⋅ 5 ⋅ sen 53º 4 ⋅ 5
+ =
2 2 2
Resolución:
3 4
4 ⋅ x ⋅ + 5 ⋅ x ⋅ = 20
BC = 2tg β = 4tg α = k 5 5
32x
k k = 20
tg β = , tg α = 5
2 4 25
tg α + tg β x=
∴ =3 8
tg α 25
Rpta. 3 Rpta. 8

Síntesis
Resolución de triángulos rectángulos
a x = a . sen θ x x = a . csc θ x x = a . sec θ

x a y
θ y = a . cos θ θ y = a . ctg θ θ y = a . tg θ
y y a
Triángulos rectángulos notables
16º
45º 37º 25k
60º
2k 2k 5k 24k
1k 1k 4k
45º 30º 53º 74º

1k 3k 3k 7k
Ángulo vertical Área de un triángulo
línea horizontal
θ
a b
β
al lín
visu ea
ea vis
lín ua
l
a ⋅ b ⋅ sen θ
A=
α
línea horizontal 2
a: valor del ángulo de elevación β: valor del ángulo de depresión
Modela y resuelve
1 Si el ángulo de elevación mide 53º, calcula la 2 Si el ángulo de elevación mide 37º, calcula la
altura del árbol. altura del poste.
h h
β α
6cos 60º m 8sen 30º m
β: Valor del ángulo de elevación α: Valor del ángulo de elevación

Rpta. Rpta.
44
3 Halla la altura, en m, de la niña. 4 Halla la distancia, en m, que separa al hombre de
la hormiga.
37º 16º
1,75 m
h
1,98 m d
Rpta. Rpta.
5 La hipotenusa de un triángulo rectángulo y la 6 La hipotenusa de un triángulo rectángulo mide el

longitud de uno de sus catetos está en relación de triple de uno de sus catetos. Determina el coseno
4 a 1. Determina la cotangente del ángulo opuesto del ángulo opuesto a este cateto.
a este cateto.
Resolución:
Resolución:
Rpta. Rpta.

7 Carlos mide 1,78 m y observa la parte más alta de 8 Un niño observa la parte más alta de un edificio
una estatua con un ángulo de elevación de 37º. Si con un ángulo de elevación de 53º. Entre el niño
entre Carlos y la estatua hay 8 m de separación, y el edificio hay 30 m de separación; además, el
encuentra la altura de la estatua. niño mide 1,50 m. Encuentra la altura del edificio.
H
H
1,78 m
1,5 m
8m 30 m
Rpta. Rpta.
tg α tg a
9 Observa el gráfico y descubre el valor de . 10 Observa el gráfico y descubre el valor de .
tgβ tg φ
h h
α β a φ
4 3 5 4
Rpta. Rpta.
46
Nivel I 4 Encuentra el valor del área sombreada.
1 Calcula el área del triángulo.
2u
53º
u
5
37° 15 u
6u
u
10
4u
A 44 u2 B 45 u2 C 46 u2
A 22 u2 B 19 u2 C 18 u2 D 42 u2 E 50 u2
D 23 u2 E 21 u2
5 Descubre el área de la región triangular ABC,

sabiendo que m BAC = 74º; AB = 15 cm y

2 AC = 20 cm.
Halla la altura de una persona que observa un punto
en el suelo, a «d» metros de sus pies, con un
ángulo de depresión α.
A 140 cm2 B 146 cm2

d2

A B d C d . cos α
C 152 cm2 D 144 cm2

D d . sen α E d . tg α
E 150 cm2

3 Si el ángulo de elevación mide 74º, determina la 6 Desde la parte más alta de una vieja casona un niño
altura del árbol. observa un perro que se encuentra en la calle con
un ángulo de depresión de 37°. Si la altura de la
casa es de 9 m, ¿a qué distancia de la base de la
h casa se encuentra el perro?
37°
1,4 m
A 1,2 m B 4,7 m C 4,9 m A 15 m B 11 m C 10 m

D 4,8 m E 2,4 m D 13 m E 12 m

Nivel II 10 Encuentra el valor del área sombreada.
2u
7 Si el área sombreada es 7 u2, calcula el valor de a.
37°
7u 5u
u
25
16º
a
A 4,5 u2 B 5,5 u2 C 3,5 u2

D 9 u2 E 5 u2
A 4u B 5u C 7 u
11 Descubre el valor de P = sec α.
D 2u E 6u
8 Si a es un ángulo agudo, calcula el área sombreada

8
en u2.
α
α
2
14 csc α
45º
2 sen α
A 7 u2 B 2 u2 C 4 u2
D 2 u2 E 7 2 u2
1

A 1 B 3 C
2

D 2 E 4
9 Determina la altura del poste.

12 Calcula la altura del árbol.
45° h
h
1,68 m
37°
20 m 32 m
A 21 m B 21,68 m C 22,68 m A 12 m B 24 m C 36 m
D 23,68 m E 24,68 m D 48 m E 60 m
48
Nivel III 16 En un triángulo rectángulo ABC (recto en B), se
1
sabe que sen A . sen C = ; descubre el valor de Q.
7
13 Un árbol se corta a 3 m sobre la superficie y al
caer forma un ángulo de 30° con el suelo. Halla la Q = tg A + tg C.
altura inicial del árbol.
A 8m B 6m C 9 m A 3 B 5 C 8
D 16 m E 15 m D 4 E 7
14 Determina el valor de ctg θ. 17 Si el área del triángulo es 4 , calcula sen θ.

5
16º θ
2sen θ
5
2 1 2
A B C
5 5 3

4 1 3 4 3
A B C D E
7 4 11

5 5

8 7
D E
11 12

18 Halla el área del polígono ABCD.

15 Encuentra el valor de x + y. C
15 u
37° D
53º 53º 12 u
x 30°
B
40
16 u
y A
A 40 B 45 C 60 A 90 u2 B 96 u2 C 100 u2
D 72 E 78 D 101 u2 E 102 u2

Tema 5
Sistema de coordenadas
rectangulares
Segundo 5 Primer
cuadrante 4 cuadrante
Obse rva (II C) (I C)
Eje x: Eje de las
3 Este sistema de coordenadas,
abscisas. 2 creado por René Descartes, es un
sistema de ejes perpendiculares
1
Eje y: Eje de las que forman cuatro cuadrantes. El
ordenadas. –5 –4 –3 –2 –1 01 2 3 4 5 punto central O es el origen de
–1 coordenadas.
Tercer Cuarto
–2
cuadrante cuadrante
(III C) –3 (IV C)
–4
–5
Un punto sobre el plano

R e cu e rda y
Un punto en el plano está determinado ordenada
El radio vector de un por un par ordenado (x ; y), donde la
punto (x ; y) cualquiera primera coordenada pertenece al eje de y (x ; y)
siempre es positivo. las abscisas y la segunda coordenada
pertenece al eje de las ordenadas. abscisa
(r)
or
ct
ve
o
di
ra
r = x2 + y2 x
x
0
r: radio vector
Distancia entre dos puntos

y
y2 B (x ; y )
2 2
Obse rva
Aplicando el teorema de Pitágoras:
y
II C IC d2 = (x2 – x1)2 + (y2 – y1)2
x1
• (– ; +) • (+ ; +)
d
x2 (y – y ) x
x 2 1 d = (x2 – x1)2 + (y2 – y1)2
• (– ; –) • (+ ; –)
III C IV C
A
(x1 ; y1) y1 C
(x2 – x1)
50
Punto medio de un segmento
A (x1 ; y1)
Dados los puntos extremos de AB.

R e cu e rda
M (x ; y)
x1 + x2 y1 + y2 • Si un punto
M(x ; y) = ; pertenece al eje x...
2 2
B (x2 ; y2)
(x ; 0)
x
Punto que divide a un segmento en una razón dada
...su ordenada
B
siempre será cero.
b (x2 ; y2) Si un segmento es dividido en una
razón dada:
P • Si un punto
a x1b + x2a y1b + y2a pertenece al eje y...
(x ; y) P(x ; y) = ;
a+b a+b
AP a y
= =k
PB b
A x1 + kx2 y1 + ky2 x
(x1 ; y1) P(x ; y) = ;
k+1 k+1
(0 ; y)
Baricentro de un triángulo ...su abscisa siempre

será cero.
B (x2 ; y2)
G: baricentro del triángulo
(x ; y) x1 + x2 + x3 y1 + y2 + y3
G G(x ; y) = ;
3 3
A (x1 ; y1)
C (x3 ; y3)
Simetría de un punto
y
A' (‒x ; y) A (x ; y)
Dado el punto A (x ; y)
A' : punto simétrico respecto del eje y.
O x A'' : punto simétrico respecto del origen O.
A''': punto simétrico respecto del eje x.

A'' (–x; –y) A''' (x ; –y)

1 Calcula la longitud del radio vector del punto 4 Encuentra las coordenadas del punto Q.
B(3 ; –5).
B(6 ; 3)
Resolución: AQ 3
Q 2n =
B(3 ; –5) ∈ IV C (x ; y) QB 2
y 3n
3
A(–4 ; –2)
x
r= x2 + y2
r Resolución:
= (3)2 + (–5)2
–4(2) + 6(3) –2(2) + 3(3)
= 9 + 25 (x ; y) = ;
–5 2+3 2+3
(3 ; – 5)
= 34 10 5
= ;
5 5
Rpta. 34 = (2 ; 1)
Rpta. (2 ; 1)
2 Halla la longitud del segmento AB; si se sabe que

5 Del triángulo, descubre las coordenadas de su
A(–2 ; 3) y B (2 ; –1).
baricentro.
Resolución: B(1 ; 7)
A(–2 ; 3)
C(6 ; 5)
d
A(–4 ; 0)
B(2 ; –1)
Resolución:
d= (2 – (–2))2 + (–1 – 3)2 –4 + 1 + 6 0+7+5
G(x ; y) = ;
3 3
= (4)2 + (–4)2
3 12
= 32 = ;
3 3
=4 2 = (1 ; 4)
Rpta. 4 2 Rpta. (1 ; 4)
3 Determina las coordenadas del punto medio del 6 Dado A(–3 ; 2), calcula las coordenadas de sus
segmento CD, si los extremos son C(–2 ; –7) y puntos simétricos con los ejes coordenados y el
D(8 ; 5). origen de coordenadas.
y
D(8 ; 5) A (–3 ; 2) –2 A' (3 ; 2)
M –3
–2 + 8 –7 + 5
(x ; y) (x ; y) = ; x
2 2
6 –2
= ;
2 2 A'''(–3 ; –2) A'' (3 ; –2)
C(–2 ; –7) = (3 ; –1) A' = (3 ; 2)
A'' = (3 ; –2)
Rpta. (3 ; –1) Rpta. A''' = (–3 ; –2)
52
7 Halla la abscisa del punto B. 10 Descubre el área del cuadrado, en u2.
B (x ; 7) y B(5 ; 7)
(0 ; a) A
C (8 ; 2)
(–2a ; –3)
x
Resolución:
D
–3 + 7 4
• a= = =2 Resolución:
2 2
x + (–2a) L = (5 – 8)2 + (7 – 2)2 = 9 + 25 = 34
• 0=
2
∴ Área = L2 = ( 34)2 = 34 u2
0 = x – 2(2) → x = 4
Rpta. 4 Rpta. 34 u2
8 Determina las coordenadas del punto C; del

11 Calcula las coordenadas del punto P.
cuadrado mostrado.
y
P(x1 ; y1)
y B(2 ; 2) C(x1 ; y1)
x
x
A(2 ; –5) D(x2 ; y2)
Resolución:
(4 ; –5)
La distancia entre A y B
Resolución:
es: (2 – 2)2 + (–5 – 2)2 = 7
y1 –5 y1 4
∴ C(2 + 7 ; 2) = (9 ; 2) x1 ⋅ 4 = –1 ⇒ x1 = 5
le sumamos la x1 = 5 ∧ y1 = 4
distancia horizontal
Rpta. (5 ; 4)
Rpta. (9 ; 2)
12 Halla el área del trapecio mostrado.

9 Encuentra las coordenadas del vértice D, del
paralelogramo mostrado. y
(–3 ; 4) (3 ; 4)
D C(8 ; 4)
A B(5 ; 1) x
(0 ; 0)
(–3 ; –1) (–2 ; –1)
0+8 0+4 Nos piden:
M= ; = (4 ; 2) Medidas del
2 2
D(x ; y) trapecio: (b + B)h
C Área =
x+5 y+1 b=1 2
M (4 ; 2) = ;
2 2 (1 + 6) ⋅ 5 35
x=3 y=3 B=6 = = = 17,5
A B 2 2
h=5
Rpta. (3 ; 3) Rpta. 17,5 u2

Síntesis
Sistema de coordenadas rectangulares
Distancia del origen de coordenadas hacia un punto Coordenadas del punto del baricentro
xA + xB + xC yA + yB + yC
y G(x ; y) = ;
(x ; y) 3 3
r : radio vector
B (xB ; yB)
r r= x2 + y2
G
x
A(xA ; yA)
C (xC ; yC)
y • Distancia entre dos puntos:
d(A ; B) = (xA – xB)2 + (yA – yB)2

A
(xA ; yA) P • Punto medio de un segmento:
xA + xB yA + yB
x M(x ; y) = ; ; si AM = MB
M 2 2
• Coordenadas del punto de un segmento en una razón dada:

B
xA + xB(r) yA + yB(r) AP
(xB ; yB) P(x ; y) = ; si: = r ∧ r ≠ −1
1+r ; 1+r PB
Modela y resuelve
1 Calcula el radio vector del punto C(2 ; 4). 2 Calcula el radio vector del punto A(–2 ; 3).
Rpta. Rpta.
3 Si se sabe que el punto A(x ; 5) tiene como radio 4 Si se sabe que el punto B(–4 ; y) tiene como
vector 41 , halla el valor de x. radio vector 17 , halla el valor de y.
Rpta. Rpta.
54
5 Determina el punto medio de A(5 ; –4) y B(–7 ; 8). 6 Determina el punto medio de C(3 ; 4) y D(–5 ; 12).
Rpta. Rpta.
7 Encuentra el valor de d. 8 Encuentra el valor de d.
(0 ; 4) (–3 ; 1)
d d
(–6 ; 2) (2 ; –5)
Resolución:
Resolución:
Rpta. Rpta.
9 Indica las coordenadas del baricentro. 10 Indica la suma de las coordenadas del baricentro
del triángulo mostrado.
(–4 ; 7)
(–4 ; –1)
(5 ; –2)
(1 ; 3)
(0 ; –1)
(8 ; –6)
Rpta. Rpta.
11 Descubre las coordenadas de M. 12 Descubre las coordenadas de N.

A(12 ; 9) Q(24 ; 10)
P(0 ; 0) N
M B(16 ; 5)
Rpta. Rpta.

Nivel I 4 Determina las coordenadas del baricentro del
triángulo cuyos vértices son:
1 Relaciona según corresponde. A(2 ; 5), B(7 ; 3) y C(6 ; –2)
Punto Radio vector

I. (8 ; 15) a. 25
II. (–5 ; 12) b. 17
III. (–24 ; –7) c. 13
A (5 ; 2) B (2 ; 3) C (4 ; 3)
A Ib; IIa; IIIc B Ia; IIb ; IIIc

D (5 ; 3) E (3 ; 4)

C Ib; IIc; IIIa D Ic; IIb; IIIa

E Ic; IIa; IIIb

5 Encuentra el valor de a + b.

(a ; b)
2 Calcula la distancia entre A y B.
B
(3 ; 6)
(5 ; 4)
(2 ; 2)
(–6 ; –2)
A
A B C A 13 B 15 C 7
141 145 117

D E D 14 E 6
143 147

3 Halla las coordenadas del punto medio del 6 Descubre el valor de a – b.

segmento AB.
(–1 ; 5)
A(4 ; 7)
4u
(2 ; 2)
M(x ; y)
4u
(a ; b)
B(–4 ; –3)
A (1 ; 2) B (0 ; –2) C (2 ; 3) A 3 B 5 C 8
D (0 ; 2) E (1 ; 3) D 4 E 6
56
7 Calcula la longitud de la mediana AM. 10 Si el área del cuadrado ABCD es 16 u2, determina
C (3 ; 6) la suma de las abscisas de las coordenadas de
los vértices C y D.
y
M
A B
(2 ; 6) (x ; 6)
A B (7 ; 2)
(1 ; 1)
D C
A 3u B 4u C 5 u
D
3u E
5u
Nivel II
A 4 B 8 C 5
8 Si A(–4 ; –3), B(0 ; 0) y C(–2 ; 1), ¿qué naturaleza D 14 E 6
tiene el triángulo ABC?
11 Sean las coordenadas de un cuadrilátero ABCD,

A(4 ; 2), B(3 ; 7), C(7 ; 6) y D(5 ; 1), indica qué
segmento tiene mayor longitud.
A Escaleno B Rectángulo
C Equilátero D Isósceles A AD B CD C AB
E Rectángulo isósceles D BC E Todos miden igual
9 Sean las coordenadas de A(3 ; 1) y B(7 ; 4); halla 12 Encuentra el área del trapecio.
la distancia que hay entre ambos puntos. y
(3 ; 7) (5 ; 7)
(1 ; 1) (9 ; 1)
A 5u B 8u C 15 u A 25 u2 B 16 u2 C 30 u2
D 17 u E 25 u D 27 u2 E 18 u2

13 Descubre las longitudes de los lados del triángulo 16 Indica las coordenadas del baricentro del triángulo
ABC, si A(2 ; –1), B(4 ; 2) y C(5 ; 0). PQR.
Q(3 ; 5)
R(6 ; –2)
P(–6 ; –3)
A 5; 3 ; 13
B 13 ; 10 ; 2 2
C 10 ; 5 ; 13
D 5 ; 13 ; 7
E 5 ; 10 ; 13 A (3 ; 0) B (0 ; 3) C (1 ; 0)
D (0 ; 1) E (0 ; 0)
14 Los vértices de un triángulo ABC son A(3 ; 7) y

17 Halla el área del triángulo ABC.
B(5 ; –2). Si su baricentro es (3 ; 3), calcula las
coordenadas del vértice C. B(2 ; 10)
A(2 ; 4) C(6 ; 4)
A (1 ; 4) B (3 ; 2) C (–1 ; 4)
D (2 ; 4) E (–1 ; –4)
A 10 u2 B 12 u2 C 15 u2
Nivel III D 16 u2 E 25 u2
15 Indica la longitud de BM.

18 Determina la suma de los componentes del
B(8 ; 12 ) par ordenado del baricentro del triángulo KLM.
L(–17 ; 10)
M(0 ; 0)
A (7 ; 5) C(9 ; 7)
M
K(–10 ; –4)
A –9 B –17 C 10
A 7u B 3u C 6 u

D –7 E 7
D 9u E 5u

58
Tema 6
Razones trigonométricas de
un ángulo en posición normal
Ángulo en posición normal y
Todo ángulo en posición normal parte del

semieje positivo x, y su lado final se encuentra
α R e cu e rda
en cualquier lugar del plano cartesiano.
Lado inicial x y
Los ángulos en posición normal tienen
dos sentidos de giro, el sentido antihorario (x ; y)
al
fin
(positivo) y el sentido horario (negativo).
do
r r: radio
La
vector
x
r= x2 + y2
Razón trigonométrica de un ángulo en posición normal
El radio vector (r)
y siempre es positivo.
(x ; y) Dado B, un ángulo en posición normal (x ; y),
un punto de su lado final y r su radio vector, las
r razones trigonométricas están dadas por:
y x y
x sen β = cos β = tg β =
r r x
β
r r x
csc β = sec β = ctg β =
y x y
Signos de las razones trigonométricas
r, y: positivos II C IC x, y, r: positivos
(–) (+) (+) (+)
sen (x ; y) (x ; y) Todas las R.T.
csc (+) son (+)
(+) (+)
r r
x
(+) r r (+)
(x ; y) (x ; y)
r: positivo x, r: positivos
(–) (–) (+) (–)
III C IV C
tg cos
ctg (+) sec (+)

Razones trigonométricas de ángulos cuadrantales
Para determinar las R.T. de un ángulo

Observa cuadrantal necesitamos un punto de su lado
terminal.
El lado final de un 90°
Del gráfico:
ángulo cuadrantal
coincide con los ejes (0 ; 1)
coordenados. 1 1
sen 90° = =1 csc 90° = =1 r=1
1 1
90°
II C IC 180° r=1 r=1 0°
0 1
cos 90° = =0 sec 90° = = ND (–1 ; 0) (1 ; 0) 360°
180°
1 0 r=1
0°
360° 1 0 (0 ; –1)
tg 90° = = ND ctg 90° = =0
III C IV C 0 1
270°
270°
Ángulo
= n(90º)
cuadrantal
Cuadro de razones trigonométricas de ángulos cuadrantales
n∈
0° 90° 180° 270° 360°

R.T.
sen 0 1 0 –1 0
cos 1 0 –1 0 1
Nota tg 0 ND 0 ND 0
90°
ctg ND 0 ND 0 ND
II C IC
sec 1 ND –1 ND 1
180° 0°
360° csc ND 1 ND –1 ND
III C IV C
270°
α∈IC
Razones trigonométricas de ángulos coterminales
si 0º < α < 90º
β ∈ II C
y
si 90º < β < 180º α y β son coterminales si comparten
θ ∈ III C el mismo lado inicial y final.
si 180º < θ < 270º Por lo tanto, se cumple:
φ ∈ IV C α
si 270º < φ < 360º
R.T. (a) = R.T. (b) x
Para ángulos r
β
positivos menores
de una vuelta.
(x ; y)
sen α = sen β
tg α = tg β
cos α = cos β
a – β = n(360º), n ∈
60
1 Calcula sen θ – cos θ. 4 Indica el signo de P.
y sen 40º × csc 120º
P=
tg 280º × csc 195º
(–5 ; 12)
Resolución:
θ 90°
x
sen todas
(+)
csc (+)
Resolución: 180° 0°
360°
r = (–5)2 + (12)2 = 13
tg cos
(+) (+)
12 –5 17 ctg sec
∴ sen θ – cos θ = – =
13 13 13
270°
17
Rpta. 13 IC II C
sen 40º × csc 120º (+)(+) (+)
2 Si A(–3 ; –2) es un punto del lado final de un P= = =
tg 280 × csc 195
º º (–)(–) (+)
ángulo en posición normal α, indica el valor de N.
IV C III C
N = 3tg α – 13 sen α
Rpta. (+)
Resolución:
r = (–3)2 + (–2)2 5 Simplifica.
= 13 2sen 90º + 5tg 0º + 3sec 360º
Q=
–2 –2 3ctg 90º – 5csc 270º
∴N=3⋅ – 13 ⋅
–3 Resolución:
13
2 2
=3⋅ + 13 ⋅ 2(1) + 5(0) + 3(1)
3
13 Q=
3(0) – 5(–1)
=4
Rpta. 4
2+3 5
Q= = 5 =1
5
3 Si cos α = 0,8 y α ∈ IV C, halla el valor de tg α.
Rpta. 1
Resolución:
8 4 x
cos α = = =
10 5 r 6 Dado sen α cos α < 0, ¿a qué cuadrante
pertenece α?
x
∴ 5 = 42 + y2 Resolución:
α
25 = 16 + y2
5 sen α ⋅ cos α < 0
9 = y2
I C
y=3 y = –3 cos α = (+)
(4 ; y) IV C
3 ∴ α ∈ IV C
⇒ tg α = –, III C
y negativo 4 sen α = (–)
IV C
3
–,
Rpta. 4 Rpta. IV C

7 Determina el valor de tg α. β–α
10 Del gráfico, descubre el valor de sen .
4
y
y
x
α
β
B A α
(7 ; –2)
x
Resolución:
B es simétrico de A con respecto al eje y. Resolución:

B = (–7 ; –2) α y β son ángulos coterminales.
y –2 2 β – α = 360º
∴ tg = x = =
–7 7 β–α 360º
2 ∴ sen = sen
4 4
Rpta. 7
= sen 90º
8 Si θ es un ángulo positivo en posición normal =1
menor a una vuelta y pertenece al segundo
Rpta. 1
cuadrante, indica el signo de A.
θ θ
A = sen θ ⋅ cos ( ) ⋅ tg ( )
2 3
Resolución:
11 Si |tg θ| = –tg θ ∧ |sen θ| = sen θ, ¿a qué cuadrante
θ ∈ II C → 90º < θ < 180º pertenece θ?
θ θ Resolución:
∈ I C → 45º < < 90º
2 2
II C
θ θ  |tg θ| = –tg θ → tg θ < 0
∈ I C → 30º < < 60º IV C
3 3
θ θ
Piden: A = sen θ ⋅ cos ⋅ tg IC
2 3  |sen θ| = sen θ → sen θ > 0
A = (+) ⋅ (+) ⋅ (+) = (+) II C
Rpta. (+) ∴ θ ∈ II C, ya que es donde se cumplen ambas

condiciones.
9 Encuentra el valor de csc α.
y
α (7 ; 2) Rpta. II C
x
M
1
(3 ; –4) 12 Si sen2 α = ∧ α ∈ III C, calcula el valor de csc α.
4
3+7 2– 4
M (x ; y) = ; = (5 ; –1) 1
2 2 sen2 α =
4
r = 52 + (–1)2 = 26 1 1
sen α = ± sen α = − , porque α ∈ III C.
2 2
26
∴ csc α = ∴ csc α = –2
–1
= – 26
Rpta. – 26 Rpta. –2
62
Síntesis
Razones trigonométricas de un ángulo en posición normal
R.T. (α) y Signos

90º
II C IC
y r y
sen α = r csc α = y sen Todas
csc (+) (+)
x r α
cos α = sec α = 180º 0º
r x x x
360º
y x r tg cos
tg α = ctg α = β ctg (+) sec (+)
x y
(x ; y)
R.T. de ángulos cuadrantales III C IV C
Ángulos coterminales
0º 90º 180º 270º 360º 270º
α – β = n(360º); n ∈
sen 0 1 0 –1 0
R.T.(α) = R.T.(β)
cos 1 0 –1 0 1
tg 0 ND 0 ND 0
ctg ND 0 ND 0 ND
sec 1 ND –1 ND 1
csc ND 1 ND –1 ND
Modela y resuelve
1 Calcula el valor de sec θ – tg θ. 2 Calcula el valor de csc θ – ctg θ.
y y
θ x θ x
(–6 ; –8) (12 ; – 5)
Rpta. Rpta.
3 Halla el valor de E. 4 Halla el valor de F.

E = 2sen 360º – cos 180º + tg 360º F = sec 180º – csc 270º + tg 0º
Rpta. Rpta.

5 Calcula el valor de N, si el punto A(‒12 ; 5) pertenece 6 Calcula el valor de P, si el punto E(‒12 ; ‒16)
al lado final del ángulo en posición normal α. pertenece al lado final del ángulo en posición
N = csc α + ctg α normal θ.
Resolución: P = cos θ + sen θ
Resolución:
Rpta. Rpta.
7 Halla el valor de 5 csc β ‒ ctg β, de acuerdo a la 8 Halla el valor de sec α ‒ tg α, de acuerdo a la figura.
figura. y
(–2 ; 1)
r β α
x
x O r
O
Resolución: (40 ; –9)
Resolución:
Rpta. Rpta.
7
9 Si cos x = – 4 ∧ x ∈ II C, determina el valor de Q. 10 Si tg α = ∧ α ∈ III C, determina el valor de S.
5 24
Q = tg x + sec x S = csc α + ctg α
Rpta. Rpta.
64
11 Determina el valor de tg θ. 12 Determina el valor de ctg α.
y
y
(3 ; 2) (3 ; 5)
θ
x
x α
Resolución:
Resolución:
Rpta. Rpta.
13 Encuentra el signo de P. 14 Encuentra el signo de A.

sen 10º × csc 170º cos 260º × tg 25º
P= A=
tg 220º × cos 340º csc 310º × sec 120º
Rpta. Rpta.
15 Si tg θ < 0 y sec θ > 0, ¿en qué cuadrante está θ? 16 Si sen θ > 0 ∧ cos θ < 0, ¿a qué cuadrante
Resolución: pertenece θ?
Resolución:
Rpta. Rpta.
17 Descubre el valor de tg θ. 18 Descubre el valor de ctg α.

y (13 ; 4) y
M
α x
(–3 ; 2)
(–4 ; –2)
x
θ M
(8 ; –4)
Rpta. Rpta.

Nivel I 4 Si cos θ = 2 ∧ θ ∈ IV C, determina el valor de
3
1 Calcula el valor de sec θ – tg θ. 5(sen θ – 2tg θ).
y
(8 ; 15)
θ
A 1 B 10 C 3
3 5

D 4 E 5
5 12

5 Encuentra el valor de verdad de las expresiones.

A 1 B 1 C 1 I. sen 270º = 1
2 3 4

II. cos 0º = 1
D 1 E 2 III. tg 180º = 0
5 3

2 Halla el valor de verdad de las expresiones según A VVV B FFF C VFV

corresponde. D FVV E VVF
y
B
β A 6 Relaciona los ángulos coterminales.
I. 220º a. 40º
α II. 670º b. 310º
x III. 400º c. –140º
θ
C A I a ; II b ; III c B I b ; II c ; III a
C I a ; II c ; III b D I b ; II a ; III c
I. sen α ⋅ ctg θ = (+) E I c ; II b ; III a
II. tg β ⋅ sec θ = (–)
III. csc β ⋅ cos α = (+) 7 Si se sabe que sen α > 0 y tg α > 0, ¿a qué cuadrante
pertenece a?
A FFF B FFV C FVF
D VVV E VFV
3 Simplifica.
Q = sen 30º × sen 270º + tg2 45º × tg 360º
A –2 B – 1 C 4
2 A IC B II C C III C

D 3 E –1 D IV C E I C y III C
2

66
8 Descubre el valor de tg θ. 11 Determina el valor de verdad en las siguientes
y expresiones.
(–5 ; 5)
I. sen 20º = sen 740º
II. tg 500º = tg 140º
III. cos 120º = cos 480º
M x
θ
A VVV B FFF C VFF

(–9 ; –7) D VVF E FFV
12 ¿Cuáles de las siguientes proposiciones no son

verdaderas?
I. En el II cuadrante, el seno y la tangente tienen

el mismo signo.
1 1
A – B C 2 II. En el III cuadrante, el seno y la cotangente son
7 2 3

positivos.
D 1 E 1
5 7 III. En el IV cuadrante, el coseno y la tangente

tienen signos diferentes.

Nivel II
9 Calcula el valor de sen α – cos θ. A Solo I B I y II C solo III

y D Solo II E II y III
α 13 Encuentra el valor de csc θ + ctg θ.
x y
θ
(2 – r ; 4)
(–3 ; –4) r
x
θ
A 3 B 4 C 7
5 5 5

2
D 1 E –
5 5

10 Halla el signo de cada expresión.

I. sen 130º × cos 74º
II. cos 217º × tg 320º
III. csc 275º × sec 315º
A (+)(+)(–) B (–)(–)(+) A 1 B 1 C 1
2 3

C (–)(–)(–) D (+)(–)(+)
5

E (+)(–)(–) D 4 E
2


14 Siendo α un ángulo en posición normal que 17 Determina el valor de 3tg α + ctg β.
pertenece al cuarto cuadrante, descubre el signo
(–2 ; 11) y
de cada expresión.
sec α + cos α
A=
ctg α
P
sen α + csc α α
B=
tg α
x
Q β
tg α + ctg α
C=
cos α
(–5 ; –7)
A (+)(–)(+) B (–)(–)(–)
C (–)(–)(+) D (–)(+)(–)
E (+)(+)(+)
Nivel III
15 Calcula el valor de QP.

A 1 B 2 C –1
5sen 90º – 4cos 180º
Q= 2 2
tg 0º – csc 270º D E –
3 3

P = tg 45º . csc 30º

18 Sabiendo que α y β son dos ángulos coterminales
en posición normal, no cuadrantales, encuentra el
valor de verdad de las siguientes proposiciones.
sen α
I. =1
cos β
II. 4tg α . ctg β = 4
III. sen (α – b) = 1
A 3 B –3 C 1
A VVF B FVF C FFF

D 9 E 4

D VVV E FFV

16 Halla el valor de P. 19 Descubre el valor de M.

4sen 90º – 3cos 180º – tg 360º cos 2π + sen π – sen 3π
P= 2 2
5sec 0º – 2csc 270º M=
sen 3π – cos 3π + 4cos π
2 2 2
A 3 B 1 C –1 A 2 B –2 C 3
D –2 E 0 D –3 E 1
68
Test n.° 2
Marca con una X la alternativa que corresponda a la respuesta.
1 De acuerdo al gráfico, halla el valor de m. 4 Determina el valor de AC, si m A = 37° y

m C = 45°.
m B
5
40 u
5
37°
A C
A 1 B 2
C 3 D 4
A 24 u B 32 u
C 56 u D 66 u
2 A 120 m de la base de un edificio, se observa
su parte superior con un ángulo de elevación de
37°. Calcula la altura del edificio. 5 Desarrolla e indica la distancia que hay entre los
puntos A y B, si se sabe que A(7 ; –3) y B(–2 ; 9).
A 160 m B 150 m
A 10 B 12
C 140 m D 90 m
C 14 D 15
3 Desde la parte alta de un faro se observó una

lancha con un ángulo de depresión de 53°. Si la 6 ¿Cuánto mide el lado mayor de un triángulo PQR,
torre mide 40 m y la lancha se aleja 10 m de la donde los vértices son P(–3 ; 3), Q(4 ; –4) y R(1 ; 2)?
base, ¿a qué distancia del faro se ubica ahora?
A 40 m B 55 m A 5 3 B 3 5
C 60 m D 80 m C 17 D 7 2

7 El punto medio de un segmento AB es M(3 ; 4). 10 Halla el valor de A = ctg β – csc β.
Si uno de los extremos es A(8 ; 10), encuentra la y
distancia del otro extremo al punto C(4 ; 6).
β
x
(–9 ; –40)
A 6 B 8
9
C 10 D 12 A 41 B –
9 40

5 4
C D −
8 Si dos vértices consecutivos de un cuadrado son 4 9

P(3 ; 2) y Q(7 ; 6), descubre el área de dicho

cuadrado.
11 Indica el signo de M.
sec 242° . tg 285°
M=
cos 133° . csc 319°

A 32 u2 B 4 5 u2
C 32 u2 D 4 3 u2
A (+) B (–)
1
9 Si cos2 α = , α ∈ IV C, calcula el valor de Q. C Indeterminado D Faltan datos
16
sec α – csc α
Q=
1 – ctg α
12 Si α = 45°, ¿cuánto será el valor de B?
cos 8α + tg 4α
B=
cos 6α + sen 2α
A 0 B 1 A 4 B 3
C 2 D 4 C 2 D 1
70
Tema 7
Reducción al primer
cuadrante
y
Reducir un ángulo en posición normal
al primer cuadrante es el proceso que
permite determinar el valor de la razón α θ
trigonométrica (R.T.) de cualquier
ángulo en posición normal, en términos x
de la (R.T.) de un ángulo que pertenece
al primer cuadrante.
R e cu e rda
R.T.(α) <> (±)R.T.(θ)
R.T. → Co – R.T.
• sen → cos
Reducción para ángulos positivos menores a 360º • tg → ctg
• sec → csc
90° • cos → sen
• ctg → tg
• csc → sec
–α
R.T.(180° – α)
R.T.(180° + α) = ±R.T. (α)
180° 0° R.T.(360° – α)
360° Signo de la R.T. de
los ángulos antes
de la reducción. R e cu e rda
+α –α
90º
270° II C IC
sen (+) todas (+)
csc
90°
+α –α 180º 360º
tg (+) cos (+)
ctg sec
R.T.(90° + α)
III C IV C
R.T.(90° – α) 270º
= ± Co – R.T.(α)
180° 0° R.T.(270° + α)
360° R.T.(270° – α) Signo de la R.T. de
los ángulos antes
de la reducción.
–α +α
270° Obse rva
Reducción para
ángulos negativos
Reducción para ángulos positivos mayores a 360º • sen (–θ) = –sen θ
• cos (–θ) = +cos θ
Si el ángulo en posición normal positivo es mayor que una vuelta, la reducción se realiza • tg (–θ) = –tg θ
dividiendo el ángulo entre 360º, considerando solamente el residuo para la reducción del • ctg (–θ) = –ctg θ
ángulo mencionado. • sec (–θ) = +sec θ
η → cociente • csc (–θ) = –csc θ
a 360° ⇒ R.T.(α) = R.T.(β)
β → residuo

Reduce al primer cuadrante en cada caso. 4 Calcula N.
1 sen 150º sen (–30º) + csc (–37º)
N=
Resolución: cos (–53º)
Paso 1
Resolución:
Escribimos 150º como un ángulo cuadrantal
sumado o restado con un ángulo que ∈ I C. –sen (30º) + (–csc (37º))
N=
150º = 180º – 30º ∈ II C cos (53º)
Paso 2: 1 5 – 13
– –
Analizamos el signo: El seno en el II C es (+). 2 3 6 65
N= = =–
3 3 18
Paso 3:
5 5
Al usar 180º la R.T. se mantiene.
∴ sen 150º = sen (180º – 30º) = +sen 30º
Paso 1 Paso 3 65
Rpta. –
18
Paso 2
Rpta. sen 30º 5 Reduce al primer cuadrante tg (–300º).

Resolución:
2 tg 315º Para la tangente de un ángulo negativo.

tg (–300º) = –tg 300º
Resolución:
–tg 300º = –tg (360º – 60º)
Paso 1:
Paso 1
315º = 270º + 45º ∈ IV C
Paso 2: = –(–tg 60º)

La tg en el IV C es (–).
Paso 2 Paso 3
Paso 3:
= +tg 60º
Al usar 270º cambiamos la R.T. a su Co – R.T.
∴ tg 315º = tg (270º + 45º) = – ctg 45º
Rpta. tg 60º
Paso 1 Paso 3
Paso 2
sen α
6 Si α + β = 90º, reduce .
Rpta. –ctg 45º cos β
Resolución:
3 sen 757º Si α + β = 90º → α = 90º – β
Resolución:
R.T. Co – r.t.
∴ sen α = sen (90º – β)= +cos β
Dividimos el 2º
Paso 1 signo de seno en I C
ángulo entre → 757º 360
360º 720º ⇒ sen α = cos β
37º Nos piden:
sen α
∴ sen 757º = sen 37º =1
cos β
Rpta. sen 37º Rpta. 1
72
7 Si α + β = 180º, simplifica M. 10 Encuentra el valor de Q.
tg α 2π π
M = tg β Q = tg − ctg
5 10
Resolución:
Resolución: 2π π 4π + π 5π π
+ = = =
5 10 10 10 2
α + β = 180º → α = 180º – β
Entonces:
tg α = tg (180º – β) = –tg β 2π π π
= −
5 2 10
II C
–tg β 2π π π
tg α ∴ tg = tg –
tg α = –tg β → tg β = tg β = –1 5 2 10
IC
π
Rpta. –1 = ctg
10
Nos piden:
π π
8 Halla el valor de P. ⇒ Q = ctg – ctg =0
10 10
cos (θ – π)
P= Rpta. 0
cos (–θ)
Resolución:
11 Reduce la expresión.
cos (θ – π) = cos (–(π – θ))
sen (180º + x)
= cos (π – θ) E=
sen (2π – x)
II C Resolución:
= –cos θ
sen (180º + x) = –sen x
–cos θ
∴P= = –1
cos θ III C no cambia
sen (2π – x) = –sen x
Rpta. –1
III C no cambia
–sen x
∴ E = –sen x = 1
9 Determina el valor de M. Rpta. 1
M = cos 70º + cos 110º + cos 150º

12 Simplifica.
Resolución: 2π 11π
P = sen – sen
13 13
cos 110º = cos (180º – 70º) = –cos 70º
II C Resolución:
cos 150º = cos (180º – 30º) = –cos 30º 2π 11π 13π

+ = =π
II C 13 13 13
∴ M = cos 70º – cos 70º – cos 30º 2π 11π

∴ =π–
13 13
2π 11π 11π
= –cos 30º sen = sen π – = sen
13 13 13
3 11π 11π
= − ⇒ P = sen – sen =0
2 13 13
3
Rpta. – 2 Rpta. 0

Síntesis
Reducción al primer cuadrante
Caso 1 Caso 2
R.T. (180º – α) R.T. (90º + α)

R.T. (180º + α) = ± R. T. (α) R.T. (90º – α)
= ± Co – R. T. (α)
R.T. (360º – α) R.T. (270º + α)
R.T. (270º – α)
No cambia la R.T.
Cambia a Co – R.T.
R.T.: Razón trigonométrica
Paso 1: Si θ es un ángulo en Paso 2: Analiza el signo de Paso 3: Reduce.

posición normal, entonces la R.T. (θ) según el Si usamos 180º o 360º, no
expresamos q como un cuadrante. cambia la R.T.; si usamos
ángulo cuadrantal sumado 90º o 270º, sí cambia la R.T.
o restado con un ángulo
que pertenezca al IC.
Reducción para ángulos positivos mayores a una vuelta
n → entero
Si θ > 360º, R.T. (θ) = R.T. (α)
θ 360º
se divide entre 360º.
α → residuo
Reducción para ángulos negativos
sen (–θ) = –sen θ tg (–θ) = –tg θ cos (–θ) = cos θ

csc (–θ) = –csc θ ctg (–θ) = –ctg θ sec (–θ) = sec θ
Modela y resuelve
1 Reduce sen 100º al primer cuadrante. 2 Reduce cos 130º al primer cuadrante.
Rpta. Rpta.
74
3 Simplifica tg 230º al primer cuadrante. 4 Simplifica ctg 200º al primer cuadrante.
Rpta. Rpta.
5 Reduce sec 340º al primer cuadrante. 6 Reduce csc 310º al primer cuadrante.
Rpta. Rpta.
7 Simplifica sen 2000º al primer cuadrante. 8 Simplifica cos 1000º al primer cuadrante.
Rpta. Rpta.

9 Simplifica E. 10 Simplifica M.
cos x ctg (–x) sen (–x) tg (x)
E= + M= +
cos (–x) ctg (x) sen (x) tg (–x)
Rpta. Rpta.
11 Reduce sec (–200º) al primer cuadrante. 12 Reduce csc (–300º) al primer cuadrante.
Rpta. Rpta.
13 Calcula el valor de K. 14 Calcula el valor de P.

K = sec 135º . tg 225º P = tg 240º . ctg 120º
Rpta. Rpta.
76
15 Simplifica N. 16 Simplifica M.
sen (180º + x) ctg (90º + x)
N= M=
cos (270º – x) tg (360º + x)
Rpta. Rpta.
17 Simplifica P. π 18 Simplifica Q. cos (2π – x)

sec +x Q=
2 π
P= sec +x
csc (π – x) 2
Rpta. Rpta.
19 Halla el valor de A. 20 Halla el valor de P.

sen (–x) tg x csc (2π – x) cos (–x)
A= + P= +
sen (π + x) 3π csc (–x) π
ctg –x sen –x
2 2
Rpta. Rpta.

Nivel I 5 Simplifica A.
π
sen θ –
1 Dados los siguientes valores: 2
A=
cos (–θ)
A = sen 150º
B = cos 120º
C = tg 135º
Determina el valor de A – B + C.
1 1
A 1 B C –
2 2

D –1 E 2
A 0 B –1 C –2 6 Encuentra el valor de Q.
D 1 E 2 ctg (–θ)
Q=
tg θ – π
2 Dados los siguientes valores: 2
A = sen 120º
B = csc 150º
Halla el valor de (2A)B.

1
A 1 B –1 C –
2

1
D E 2
2

1
A 2 B 4 C
2

D 3 E 1 7 Simplifica P.
sec (–x) – csc (–x)
P= csc x + sec x
3 Reduce R.
cos (–x) + sec (–x)
R=
sec (x) + cos (x)
A 1 B –1 C 3 A 1 B –1 C 2
D 2 E –2 D 0 E 0,5
4 Dadas las siguientes expresiones: 8 ¿Cuántas de las siguientes proposiciones son

A = sen 36 270º verdaderas?
B = cos 1620º I. sen (–x) = sen (x)

Calcula el valor de A ⋅ B. II. cos 20º = sen 70º
III. tg 40º = tg 110º
IV. sen 150º = sen 30º
V. csc 40º = sec 50º
1
A –1 B 1 C –
2 A 1 B 2 C 3

1
D 2 E D 4 E 5
2

78
9 Dados los siguientes valores: 13 Encuentra el valor de verdad de las expresiones.
A = ctg 240º
B = tg 300º I. cos (π + x) = –cos x
3π
Descubre el valor de A ⋅ B. II. csc + x = sec x
2
III. ctg (2π – x) = –tg x
A VVF B FFF C VFF

D FVF E VVV
A 1 B –1 C 2
D 4 E 3
14 Descubre el valor de N.
10 Dados los siguientes valores: N = (sen 390º)tg 315º

A = tg (–300º)
B = sen (–120º)
Determina el valor de A ⋅ B.
1
A 1 B C –2
2

D 2 E –1
3 2 3
A B C –
2 3 2

1 1
D E –
2 2 π

15 Si x + y = 2 rad, simplifica P.
tg x
Nivel II P=
ctg (–y)
11 Halla el valor de E.
E = tg 10º + tg 45º + tg 170º
A 0 B –2 C 2
D 1 E –1
3
A 1 B 3 C
4

1
D 2 E
2

16 Determina el valor de L.
L = sen 10º + sen 53º – cos 80º

12 Si sen 19 485º = sen xº, calcula el valor de tg xº,
siendo x < 360°.
3 1 4
A – B C
5 2 5

A 1 B –1 C 2
3
D –2 E 3 D E 0
5


17 Halla el valor de K. 21 Determina el valor de R.
K = cos 20º + cos 90º + cos 160º R = sec (60º + x) – csc (30º – x)
A 1 B 2 C 3
A 1 B 0 C –1 D 0 E –1
D 2 E –2
22 Si α + β = 270º, halla el valor de Q.

18 Calcula el valor de sen 19 755º.
Q = tg α ⋅ tg β
1 A 1 B –1 C 0
A 2 B – 2 C
2

2 1
D 1 E – D 2 E –
2 2

19 Si x + y = 180º, encuentra el valor de S. 23 Si x + y = 2π, calcula el valor de N.
x N = tg x + tg y
cos
2
S=
y
sen
2
A 0 B 1 C –1
D 2 E –2
A 1 B –1 C 0
D 2 E –2 24 Resuelve e indica el valor de U + V.
3π π
U = sen – sen
Nivel III 4 4
9π 2π
V = cos + cos
20 Descubre el valor de T. 11 11
T = sec 80º + sec 100º + sec 120º
A –1 B –2 C 2
A 1 B 2 C –1
2 1

D E D 0 E –2
3 2

80
Tema 8
Identidades
trigonométricas
Las identidades trigonométricas son igualdades entre expresiones algebraicas que
contienen variables tales como: sen x, cos x, tg x, ctg x, sec x y csc x, que se verifican para
todo valor admisible de x.
Identidades trigonométricas fundamentales
Identidades recíprocas
1
• sen x ⋅ csc x = 1 → csc x = sen x ; x ≠ np, n ∈ Z
1 p
R e cu e rda
• cos x ⋅ sec x = 1 → sec x = cos x ; x ≠ (2n + 1) 2 , n ∈ Z
Binomio al cuadrado
1 np (x + y)2 = x2 + 2xy + y2
• tg x ⋅ ctg x = 1 → ctg x = tg x ; x ≠ 2 , n ∈ Z
(x – y)2 = x2 – 2xy + y2
Identidades por cociente Diferencia de cuadrados
sen x p (x + y)(x – y) = x2 – y2
• tg x = cos x ; x ≠ (2n + 1) 2 , n ∈ Z
cos x
• ctg x = sen x ; x ≠ np, n ∈ Z
Identidades pitagóricas
• sen2 x = 1 – cos2 x
• sen2 x + cos2 x = 1
• cos2 x = 1 – sen2 x
• 1 + tg2 x = sec2 x • 1 + ctg2 x = csc2 x

p
x ≠ (2n + 1) 2 , n ∈ Z x ≠ np, n ∈ Z
Identidades auxiliares
 sen4 x + cos4 x = 1 – 2 sen2 x . cos2x

 sen6 x + cos6 x = 1 – 3 sen2 x . cos2 x
 sen4 x – cos4 x = sen2 x – cos2x
 tg x + ctg x = sec x ⋅ csc x
 sec2 x + csc2 x = sec2 x ⋅ csc2 x

1 Reduce M. 4 Calcula el valor de P.
csc x ctg x
M= − P = ctg θ . (1 – tg2 θ) + tg θ (1 – ctg2 θ)
sen x tg x
csc x ctg x P = ctg θ – ctg θ ⋅ tg2 θ + tg θ – tg θ ⋅ ctg2 θ

1 1
M= – = ctg θ – tg θ + tg θ – ctg θ
1 1
csc x ctg x =0
= csc2 x – ctg2 x
Rpta. 0
=1
Rpta. 1
5 Halla el valor de:
2 Simplifica. A= tg2 q ⋅ sec θ ⋅ csc θ, si θ ∈ IV C.

E = (sen x + csc x)2 – (sen x – csc x)2 Resolución:
Resolución: 1 1
A = |tg θ| ⋅ ⋅
cos θ sen θ
E = (sen2 x + 2sen x . csc x + csc2 x) –
(sen2 x – 2sen x . csc x + csc 2 x) Si θ ∈ IV C → tg θ = (–)
E = (sen2 x + 2(1) + csc2 x ) – (sen2 x – 2(1) + csc2 x) 1 1
∴ A = –tg θ ⋅ ⋅
E = sen2 x + 2 + csc2 x – sen2 x + 2 – csc2 x cos θ sen θ
sen θ 1 1
E=2+2 =– ⋅ ⋅
cos θ cos θ sen θ
E=4
= –sec2 θ
Rpta. 4 Rpta. –sec2 θ
3 Efectúa. Determina el valor de E.

sen4 x – cos4 x 6
N=
sen2 x – cos2 x E = sen6 30º + cos6 30º + 3sen2 30º ⋅ cos2 30º
Recuerda: a2 – b2 = (a + b)(a – b) Se sabe que:
(sen2 x + cos2 x)(sen2 x – cos2x) sen6 x + cos6 x = 1 – 3sen2 x . cos2 x

N=
sen2 x – cos2 x
∴ E = 1 – 3sen2 30º ⋅ cos2 30º + 3 sen2 30º ⋅ cos2 30º
= sen2 x + cos2 x E = 1
=1
Rpta. 1 Rpta. 1
82
7 Encuentra el valor de P. 10 Simplifica R.
P = 1 + cos4 x – sen4 x 1 1
R= 2 +
1 + tg x 1 + ctg2 x
Resolución:
Resolución:
P = 1 + (cos2 x – sen2 x) . (cos2 x + sen2 x)
= 1 + (cos2 x – sen2 x) . (1) 1 1
R = +
= 1 + cos2 x – sen2 x
2
sen x cos2 x
1+ 2 1+
cos x sen2 x
= 1 – sen2 x + cos2 x
1 1
= +
= cos2 x + cos2 x cos2 x + sen x sen x + cos2 x
2 2
= 2cos2 x cos2 x sen2 x
cos2 x sen2 x
= +
1 1
Rpta. 2cos2 x
=1
Rpta. 1
8 Sabiendo que α ∈ I C, simplifica N.
11 Si sen x + cos x = 2 , evalúa sen4 x + cos4 x.
N= tg2 α + ctg2 α + 2
Resolución:
Resolución: 2
(sen x + cos x)2 = 2
tg2 α + ctg2 α + 2 = tg2 α + 1 + ctg2 α + 1
sen2 x + 2sen x . cos x + cos2 x = 2
= sec2 α + csc2 α
1 + 2sen x . cos x = 2
= sec2 α ⋅ csc2 α
1
sen x . cos x =
∴ N = sec2 α⋅ csc2 α 2
N = sec α ⋅ csc α ∴ sen4 x + cos4 x = 1 – 2 sen2 x . cos2

2
1
=1–2
2
Rpta. sec α ⋅ csc α
1
=1–2
4
1
9 Efectúa M. =1–
cos x – csc x 2
M= 1
sen x – sec x =
2
Resolución:
1
cos x – 1 Rpta. 2
sen x
M= 12 Reduce.
sen x – 1
cos x (sec x – tg x )(1 + sen x)
sen x . cos x – 1 Resolución:

sen x
= 1 – sen x
sen x . cos x – 1 (1 + sen x)
cos x cos x
cos x
cos x (1 – sen x)(1 + senx) 1 – sen2 x
= =
sen x cos x cos x
= ctg x cos2 x
= cos x
cos x
Rpta. ctg x Rpta. cos x

Síntesis
Identidades trigonométricas
Identidades recíprocas Identidades por cociente Identidades pitagóricas
1 sen x sen2 x = 1 – cos2 x

• sen x ∙ csc x = 1 csc x =
sen x
• tg x =
cos x • sen2 x + cos2 x = 1
cos2 x = 1 – sen2 x
cos x
1 • ctg x =
sec x = sen x • 1 + tg2 x = sec2 x 1 = sec2 x – tg2 x
• cos x ∙ sec x = 1 cos x
• 1 + ctg2 x = csc2 x 1 = csc2 x – ctg2 x

1
• tg x ∙ ctg x = 1 ctg x =
tg x
Identidades Auxiliares
• sen4 x + cos4 x = 1 – 2 ⋅ sen2 x ⋅ cos2 x
• sen6 x + cos6 x = 1 – 3 ⋅ sen2 x ⋅ cos2 x
• tg x + ctg x = sec x ⋅ csc x
• sec2 x + csc2 x = sec2 x ⋅ csc2 x
• sen4 x – cos4 x = sen2 x – cos2 x
Modela y resuelve
1 Simplifica A. 2 Simplifica B.
A = sen x ⋅ cos2 x ⋅ ctg x B = cos x ⋅ sen3 x ⋅ tg x

Rpta. Rpta.
3 Simplifica L. 4 Simplifica M.
L = 2sen2 x . cos2 x + sen4 x + cos4 x M = sen6 x + 3sen2 x . cos2 x + cos6 x
Rpta. Rpta.
84
5 Reduce. 6 Reduce.
(1 – sen x)(1 + sen x) ⋅ sec x (1 – cos x)(1 + cos x) ⋅ csc x
Rpta. Rpta.
7 Resuelve e indica el valor de D. 8 Resuelve e indica el valor de F.

D = (sen α + cos α)2 + (sen α – cos α)2 F = (cos β – sen β)2 – (cos β + sen β)2
Rpta. Rpta.
9 Simplifica. 10 Simplifica.
P = sen x ⋅ (sec x – tg x)(sec x + tg x) Q = cos x ⋅ (csc x – ctg x)(csc x + ctg x)
Rpta. Rpta.

11 Simplifica N. 12 Simplifica M.
N = (sec x + tg x)(csc x – 1) M = (csc x + ctg x)(sec x – 1)
Rpta. Rpta.
13 Halla el valor de P. 14 Halla el valor de Q.

P = (sen x + cos x)2 – 2 sen x . cos x Q = (sen x + cos x)2 – 1
Rpta. Rpta.
4
15 Si sen x + cos x = 5 , calcula el valor de sen x ⋅ cos x. 16 Si sen x + cos x = , calcula el valor de sec x ⋅ csc x.
3 3
Resolución:
Resolución:
Rpta. Rpta.
86
Nivel I 5 Si α ∈ I C, simplifica P.
1 Determina el valor de verdad de las siguientes P = 1 – cos2 α

expresiones.
I. sen2 30º + cos2 30º = tg 45º

II. sen 50º . csc 40º = 1
III. sen4 40º + cos4 40º = 1 − 2sen2 40º + cos2 40º A sen α B cos α C –sen α
D 1 E –cos α
6 Si θ ∈ I C, simplifica Q.
A VVV B FVF C VVF
Q = (1 + sen θ )(1 – sen θ)

D VFF E FFF
2 Simplifica M.
sen 15º cos 15º
M= +
csc 15º sec 15º
A cos θ B –cos θ C sen θ
D –csc θ E tg θ
7 ¿Cuántas de las siguientes expresiones no son

1 correctas?
A 1 B –1 C
2

D 2 E –2 1

I. sec 90º =
cos 90º
Reduce N. cos 180º

3 II. ctg 180º =
sen 180º
N = 1 – sen x ⋅ cos x ⋅ tg x
III. sen2 90º + cos2 90º = 1
sen 270º
IV. tg 270º =
cos 270º
V. 1 = sen 360º ⋅ csc 360º
A 1 B 2 C 3
A sen2 x B tg2 x C 0

D 4 E 5

D cos2 x E ctg2 x

8 Reduce la siguiente expresión y halla F.

4 Simplifica Q.
F = 1 – cos α . tg α . sen α
Q = (1 + tg x)2 + (1 – tg x)2
A sec2 x B 2sec2 x C cos2 x A 0 B 1 C 2

D 2cos2 x E 1 D sen2 α E cos2 α

9 Simplifica Q. 13 Si sec θ – cos θ = 2, halla el valor de E.
Q = sen4 37º + cos4 37º + 2sen2 37º . cos2 37º E = sec2 θ + cos2 θ
3 1 17
A B C
4 5 4 A 3 B 2 C 6

2 D 4 E 8
D 1 E
3

10 Determina el valor de m en la expresión. 14 Si csc θ – sen θ = 3, calcula el valor de P.

1 – sen2 β P = sen2 θ + csc2 θ
cosm β =
sec2 β
A 9 B 11 C 13
D 10 E 12
A θ B 1 C 2
D 3 E 4
15 Encuentra el valor de P = A + cos2 x, si se sabe

sec x – cos x .
que A =
Nivel II sec x
11 Simplifica M.
tg θ + cos θ
M=
1 + sen θ – sen2 θ
A 0 B 1 C 2
A tg θ B sen θ C cos θ D 3 E 4
D ctg θ E sec θ
R
16 Descubre el valor de Q = sec α , si se sabe que
12 Reduce N.
1 + cos θ – cos2 θ R = (ctg α + tg α – ctg α) tg α + 1.
N=
sen θ + ctg θ
A sen θ B csc θ C tg θ A csc α B cos α C sec2 α

D cos θ E ctg θ D sec α E cos2 α
88
17 Determina el valor de P. 21 Simplifica y descubre el valor de R.
cos x . tg x
P= – cos2 x cos3 x
sen x R=
sen x – sen3 x
A ctg x B tg2 x C cos2 x
A sen x B cos x C tg x D sen2 x E ctg2 x
D sec x E sen2 x
22 Determina el valor positivo de R = cos θ + sec θ,

Nivel III si cos2 θ + sec2 θ = 23.
4 1 – cos2 β
18 Halla el valor de B, si se sabe que B =
csc2 β
y b < 180°.
A 1 B 2 C 3
D 5 E 7
A 2 B 3 C sen4 β
D sen β E 4
23 Halla el valor de Q + cos8 β.

Q = (sen4 β + cos4 β)(sen2 β – cos2 β)

19 Calcula el valor de A = C + 2cos2 θ, sabiendo que
C = sen4 θ – cos4 θ.
A ctg8 β B tg6 β C sen8 β

D cos4 β E csc4 β
A 4 B 3 C 2
D 1 E 0
24 Resuelve e indica el valor de B.
5
20 Encuentra el valor de M, si tg α + ctg α = . cos x + tg x
3 B=
M = tg2 α + ctg2 α ctg x + sec x
17 7 9
A B C
3 9 16

A sec x B ctg x C tg x
5 25
D E D cos x E sen x
9 9


Tema 9
de ángulos compuestos
Definición
Al conocer las identidades trigonométricas de ángulos compuestos, podemos obtener las
razones trigonométricas de ángulos desconocidos a partir de las razones trigonométricas
de ángulos conocidos.
R e cu e rda Seno de la suma y diferencia de dos ángulos
45° • sen (x + y) = sen x ⋅ cos y + cos x ⋅ sen y

2
1
• sen (x – y) = sen x ⋅ cos y – cos x ⋅ sen y
45°
1
Coseno de la suma y diferencia de dos ángulos
• cos (x + y) = cos x ⋅ cos y – sen x ⋅ sen y

53°
5
3 • cos (x – y) = cos x ⋅ cos y + sen x ⋅ sen y
37°
4
Tangente de la suma y diferencia de dos ángulos
tg x + tg y
• tg (x + y) =
1 – tg x ⋅ tg y
74°
25
7 tg x – tg y
• tg (x – y) =
1 + tg x ⋅ tg y
16°
24
Cotangente de la suma y diferencia de dos ángulos
ctg x ⋅ ctg y – 1
• ctg (x + y) =
ctg x + ctg y
60°
2
1 ctg x ⋅ ctg y + 1
• ctg (x – y) =
ctg y – ctg x
30°
3 Algunos ángulos generados a partir de ángulos conocidos.
• 60º – 45º = 15º • 74º – 53º = 21º
• 53º – 45º = 8º • 53º + 16º = 69º
• 45º – 37º = 8º • 60º + 16º = 76º
90
1 Determina sen 8º. 4 Encuentra el valor de cos 69º.
cos 69º = cos (53º + 16º)

sen 8º = sen (53º – 45º)
= cos 53º ⋅ cos 16º – sen 53º ⋅ sen 16º
= sen 53º ⋅ cos 45º – cos 53º ⋅ sen 45º
3 24 4 7
4 2 3 2 = ⋅ – ⋅
= ⋅ – ⋅ 5 25 5 25
5 2 5 2
72 28
4 2 3 2 = –
= – 125 125
10 10
44
2 =
= 125
10
2
Rpta. 10 44
Rpta. 125
2 Halla el valor de E. 5 Simplifica.

E = cos 33º ⋅ cos 20º – sen 33º ⋅ sen 20º sen (α + β) + sen (α – β)
E = cos 33º ⋅ cos 20º – sen 33º ⋅ sen 20º sen (α + β) + sen (α – β)
= cos (33º + 20º) sen α ⋅ cos β + cos α ⋅ sen β + sen α ⋅ cos β – cos α ⋅ sen β
= cos (53º) 2sen α ⋅ cosβ

3
=
5
3
Rpta. 2sen α ⋅ cos β
Rpta. 5
1 1 6 Si tg α = 2 y tg (α + β) = 3, descubre el valor de
3 Si tg α = y tg β = , calcula el valor de tg (α + β).
2 3
tg β.
Resolución:
Resolución:
tg α + tg β
tg (α + β) = tg α + tg β
1 – tg α ⋅ tg β tg (α + β) =
1 + 1 5
2 + tg β
2 3 6 3=
= = 1 – 2tg β
1– 1 ⋅ 1 5
2 3 6 3 – 6tg β = 2 + tg β
=1 1
1 = 7tg β → tg β =
7
1
Rpta. 1 Rpta. 7

7 Determina el valor de tg (α + β). 10 Calcula el valor de sen (x + 7º); si x es un ángulo
agudo, además:
sen 30º ⋅ cos 53º + cos 30º ⋅ sen 53º = sen x
1 Resolución:
α β
sen 30º . cos 53º + cos 30º ⋅ sen 53º = sen x
2 1
sen (30º + 53º) = sen x
Resolución: 83º = x
1 1 Piden:
tg α = tg β = =1
3 1
∴ sen (83º + 7°) = sen 90º
tg α + tg β
∴ tg (α + β) = =1
Rpta. 1
1 +1 4
3 3 3.4
= = = =2
2.3
1– 1 ⋅ 1 2 2 5
3 3 11 Si tg (x + 53º) = ∧ tg (y – 53º) = , encuentra el
7 7
Rpta. 2 valor de tg (x + y).
Resolución:
8 Simplifica P.
tg (x + y) = tg ((x + 53º) + (y – 53º))
sen x ⋅ cos y + cos x ⋅ sen y
P= – ctg x
sen x ⋅ sen y tg (x + 53º) + tg (y – 53º)
=
1 – tg (x + 53º) ⋅ tg (y – 53º)
Resolución:
sen x ⋅ cos y + cos x ⋅ sen y 2 + 5 7
P= – ctg x 7 7 7 49
sen x ⋅ sen y = = =
2 5 39 39
1– ⋅
sen x ⋅ cos y cos x ⋅ sen y 7 7 49
= + – ctg x
sen x ⋅ sen y sen x ⋅ sen y 49
Rpta. 39
= ctg y + ctg x – ctg x
Rpta. ctg y
12 Descubre el valor de tg x.
9 Halla el valor de tg (α + β).
45º
(–3 ; 2)
β (3 ; 1) x 1
4
α
Resolución:
Según el gráfico:
Resolución: 1
tg (45º – x) =
1 – 2 4
tg α + tg β 3 3 tg 45º – tg x 1
tg (α + β) = = =
1 – tg α ⋅ tg β 1 –2 1 + tg 45º ⋅ tg x 4
1–
3 3 1 – tg x 1
=
1 1 1 + tg x 4
– –
3 3 9 3 4 – 4tg x = 1 + tg x
= = = − = −
2 11 33 11
1+ 3
9 9 = tg x
5
3 3
–
Rpta. 11 Rpta. 5
92
Síntesis
Reducción para ángulos positivosde ángulos
menores compuestos
de una vuelta
Seno de la suma y diferencia Coseno de la suma y diferencia

de dos ángulos de dos ángulos
• sen (x + y) = sen x ⋅ cos y + cos x ⋅ sen y • cos (x + y) = cos x ⋅ cos y – sen x ⋅ sen y
• sen (x – y) = sen x ⋅ cos y – cos x ⋅ sen y • cos (x – y) = cos x ⋅ cos y + sen x ⋅ sen y
Tangente de la suma y diferencia Cotangente de la suma y

de dos ángulos diferencia de dos ángulos
tg x + tg y ctg x . ctg – 1
• tg (x + y) = • ctg (x + y) =
1 – tg x ⋅ tg y ctg x + ctg y
tg x – tg y ctg x . ctg + 1
• tg (x – y) = • ctg (x – y) =
1 + tg x ⋅ tg y ctg y – ctg x
Modela y resuelve
1 Determina el valor de A = sen 21º. 2 Determina el valor de B = sen 29º.
Rpta. Rpta.

3 Halla el valor de B. 4 Halla el valor de E.
B = cos 40º ⋅ cos 5º – sen 40º ⋅ sen 5º E = cos 30º ⋅ cos 7º – sen 30º ⋅ sen 7º
Rpta.
Rpta.
5 Calcula el valor de tg 8°. 6 Calcula el valor de ctg 8°.

Rpta. Rpta.
7 1 8 1
Si tg x = ∧ tg y = 1, encuentra el valor de tg (x + y). Si tg x = ∧ tg y = 1, encuentra el valor de tg (x + y).
2 3
Rpta. Rpta.
94
9 Reduce e indica el valor de D. 10 Reduce e indica el valor de F.
D = sen 18º . cos 27º + cos 18º . sen 27º F = sen 73º . cos 36º – cos 73º . sen 36º
Rpta. Rpta.
11 Descubre el valor de P. 12 Descubre el valor de Q.

tg 25º + tg 20º tg 40º + tg 13º
P= Q=
1 – tg 25º ⋅ tg 20º 1 – tg 40º ⋅ tg 13º
Rpta. Rpta.
13 Determina el valor de 4P. 14 Determina el valor de 3R.

ctg 80º . ctg 27º + 1 ctg 19º . ctg 18º – 1
P= R=
ctg 27º – ctg 80º ctg 19º + ctg 18º
Rpta. Rpta.

Nivel I 5 Encuentra el valor de R.
1 – tg 30º ⋅ tg 7º
1 Determina el valor de P. R=
tg 30º + tg 7º
P = sen 50º . cos 3º + cos 50º ⋅ sen 3º
1 3 4
A B C
2 4 3

3 4 1 2
A B C D 2 E
5 5 5

2 2 5 7
D E 6 Si tg α = ∧ tg β = ; descubre el valor de
5 3

12 24
325 . sen (α – β).
2 Halla el valor de Q.
tg 60º – tg 15º
Q=
1 + tg 60º ⋅ tg 15º
1
A 2 B 1 C
3

1 A 345 B 325 C 204

D 3 E
D 200 E 36
3 Indica el valor de T. a
7 Si cos 21° = , determina el valor de b – a.
b
T = cos 27º . cos 10º – sen 27º . sen 10º
A 4 B 5 C 6
3 4
D E A 50 B 25 C 8
4 5

D 4 E 1
4 Calcula el valor de S. 1 1
8 Si tg x = ∧ tg y = , halla el valor de tg (x – y).
S = cos 53º ⋅ cos 21º – sen 53º ⋅ sen 21º 4 7
1 2 2 11 3 5
A B C A B C
7 15 25

25 13 27

7 3 3 11
D E D E
25 25

29 5

96
Nivel II 13 Determina el valor de tg x, si tg (53º + x) = 1.
9 Si tg (37º + x) = 2, calcula el valor de tg x.
1 1
A 1 B C 1 1 1
3 2 A B − C

8 7 9

1 1
D E 1
4 5 D E 1

a
10 Encuentra el valor de , si se sabe que
b 14 Si tg (53º − x) = 1, halla el valor de tg x.
a + b.
sen 75º =
4
2 1 5
A B C
21 7 21

5 7
D E
A 6 B 2 C 6+ 2 17 15

D 3 E 6
15 Calcula el valor de N.
N = sen 40º – 2sen 5º . cos 35º
a–b a + b.
11 Indica el valor de c
, si cos 15º =
c
1 1
A B C 2
2 3

A 0 B 1 C 2 D 1 E 0
D 4 E 3
4

16 Encuentra el valor de V.
tg 70º – tg 20º
12 Descubre el valor de cos x, si se sabe que V=
sen x = sen 40º . cos 20º + cos 40º . sen 20º, y tg 50º
además x es un ángulo agudo.
1 3
A B C 0,5
3 2 A 0 B 1 C 2

1
D 0,2 E D 3 E 5
5


Nivel III 21 Calcula el valor de AB, si se sabe que:
tg 20º + tg 25º ctg 12º . ctg 33º − 1
A= y B=
17 Si x es un ángulo águdo y se cumple que 1 − tg 20º . tg 25º ctg 12º + ctg 33º
sen x ⋅ cos 30º + cos x ⋅ sen 30º = sen 50º, descubre
el valor de tg (x + 25º).
A 0 B 1 C 2
1 D 3 E 5
A 2 B 1 C
2

D 3 E 1
2

cos (x + y) 1
22 Simplifica – .
sen x ⋅ sen y tg x ⋅ tg y
18 Determina el valor de A + B.
A = cos 20º . cos 10º – sen 20º . sen 10º
B = cos 16º . cos 14º – sen 16º . sen 14º
A sen x B cos y C tg x
D –1 E 0
A 0 B 1 C 2
D 3 E 5 23 Encuentra el valor de tg (α – β).
19 Halla cos (x + 30º), si x es un ángulo agudo y

cos x ⋅ cos 37º – sen x ⋅ sen 37º = cos 60º 4
α β
2 3
2 3 3
A B C
5 4 5

1 4
D E
5 5

4 4 6
A B C
5 13 7

20 Reduce e indica el valor de Q. 6 6

D E
cos α . tg (β – α) + sen α 13 11

Q=
cos α – sen α . tg (β – α)
24 Si cos 42º ⋅ cos 39º – sen 42º. sen 39º = cos α,
descubre el valor de ctg (α + 9º). Siendo a un
ángulo agudo.
A sen2 β B cos2 α C tg β A 4 B 3 C 2
D ctg α E cos2 α D 1 E 0
98
Test n.° 3
1 Reduce la expresión y halla el valor de P. 4 Determina el valor de M.
6sen 150º + 5ctg 1845º

M=
cos (270º – x) + sen (360º – x) 4sec 1740º
P=
–sen (180º – x)
A 0 B 1
A 1 B 3
C 2 E 3

C 4 E 5
2 Resuelve e indica el valor de A.

5 Si sen x – cos x = sen 45º , encuentra el valor de
cos4 x + sen4 x.
2cos 300º + 4tg 315º
A=
2sen 150º . 4ctg 233º
A –2 B –1
C 1 E 2
1 1
A B
4 8

3 7
C D
4 8

3 Simplifica y calcula el valor de S.
sen (–x) sec (2π – x) 6

Descubre el valor de C.
S= –
sen (π – x) sec (x – π)
C = tg β . csc2 β . cos β
A 6 B 4
A sen β B ctg β

C 2 E 0
C cos β E csc β


7 Simplifica y halla el valor de N. 10 Resuelve e indica el valor de T.
N = (tg x + sec x) (csc x – 1) T = sen (x + y) – 2cos x . sen y
A cos x B sen y
C sen (x – y) D sen (y – x)
A sen x B cos x
C tg x E ctg x
11 Efectúa e indica el valor de A.

A = 5sen (x + 37º) − 3cos x
8 Reduce y calcula el valor de P.

(sen α + cos α)2 + (sen α – cos α)2
P= (tg α + ctg α)2 – (tg α – ctg α)2
A 3cos x B 4cos x
C 4tg x D 4sen x
1
A 1 B
2

12 Encuentra el valor de Q.
1 1
C D
4 8 tg 51º – tg 39º

Q=
tg 12º
9 Determina el valor de R.
R = sen 26° . cos 27° + cos 26° . sen 27°
5 3 A 0 B 1
A B
4 5

3 4 C 2 D 3
C D
4 5

100
Tema 10
de ángulos dobles
Las razones trigonométricas del ángulo doble equivalen a las razones trigonométricas de
la suma de dos ángulos de igual medida.
R e cu e rda
Seno y coseno del ángulo doble
sen2 x + cos2 x = 1
• sen (α + β) = sen α ⋅ cos β + cos α ⋅ sen β

sen2 x = 1 – cos2 x
cos2 x = 1 – sen2 x
sen (x + x) = sen x ⋅ cos x + cos x ⋅ sen x sen 2x = 2sen x ⋅ cos x
• cos (α + β) = cos α ⋅ cos β – sen α ⋅ sen β
cos (x + x) = cos x ⋅ cos x – sen x ⋅ sen x cos 2x = cos2 x – sen2 x Not a

cos 2x = 1 – 2sen2 x
cos 2x = 2cos2 x – 1
tangente y cotangente del ángulo doble
tg α + tg β
• tg (α + β) =
tg x + tg x 2tg x
tg (x + x) = tg 2x =
1 – tg x ⋅ tg x 1 – tg2 x Obse rva
2 x
• ctg (α + β) = ctg α ⋅ ctg β – 1 +
tg 2tg x
ctg α + ctg β 1
2x
ctg x ⋅ ctg x – 1 ctg2 x – 1
ctg (x + x) = ctg 2x = 1 – tg2 x
ctg x + ctg x 2ctg x
2tg x
sen 2x =
1 + tg2 x
reducción del grado de una razón trigonométrica 1 – tg2 x

cos 2x =
1 + tg2 x
Se sabe que:
 cos 2x = 1 – 2sen2 x 2sen2 x = 1 – cos 2x
 cos 2x = 2cos2 x – 1 2cos2 x = cos 2x + 1

1 Simplifica P. 4 Determina el valor de N.
sen 50º 1 – tg2 15º
P= N=
2cos 25º 1 + tg2 15º
Utilizando sen 2x = 2sen x ⋅ cos x
x
sen 50º = sen 2(25º) = 2sen 25º . cos 25º 2
tg 1 – tg2 x
+ cos 2x =
1 1 + tg2 x
2sen 25º ⋅ cos 25º 2x
∴P=
2cos 25º 1 – tg2 15º
1 – tg2 x ∴ = cos 30º
1 + tg2 15º
= sen 25º
3
cos 30º =
2
Rpta. sen 25º
3
Rpta. 2
2 Calcula el valor de R.
R = 4sen 4º ⋅ cos 4º ⋅ cos 8º 5 Simplifica Q.
Resolución: Q = 2sen2 x + cos 2x
R = 2 ⋅ 2sen 4º ⋅ cos 4º ⋅ cos 8º Resolución:
=2⋅ sen 8º ⋅ cos 8º Recuerda que: 2sen2 x = 1 – cos 2x
= sen 16º ∴ Q = 2sen2 x + cos 2x

7
= = 1 – cos 2x + cos 2x
25
=1
7
Rpta. 25
Rpta. 1
1
3 Si tg x = , halla el valor de tg 2x.
3 6 Si tg x = 3, encuentra el valor de sen 2x.
Resolución:
Resolución:
2tg x
tg 2x =
1 – tg2 x 2tg x
sen 2x =
1 2 1 + tg2 x
2
3 3 2(3)
= 2 = =
1 1 1 + (3)2
1– 1–
3 9
6
=
2 10
3 18 3 3
= = = =
8 24 4 5
9
3 3
Rpta. 4 Rpta. 5
102
40 10 Si 2cos2 x – k = 1, determina el valor de k – cos 2x.
7 Si sen x = , descubre el valor de sen 2x.
41
412 = 402 + a2 2cos2 x – k = 1

412 – 402 = a2
2cos2 x – 1 = k
81 = a2
41 cos 2x = k
40 9 = a2
luego:
0 = k – cos 2x
x
a
Rpta. 0
sen 2x = 2sen x ⋅ cos x
40 9
=2⋅ ⋅
41 41
720 11 Reduce P.
=
1681
720 P = sen θ ⋅ cos θ ⋅ cos 2θ ⋅ cos 4θ
Rpta. 1681
Resolución:
8 Calcula el valor de S. 2P = 2sen θ ⋅ cos θ ⋅ cos 2θ ⋅ cos 4θ
sen 12x . cos 8x – cos 12x ⋅ sen 8x 2 ⋅ 2P = 2 ⋅ sen 2θ ⋅ cos 2θ ⋅ cos 4θ

S= cos 5x . cos 3x + sen 5x ⋅ sen3x
2 ⋅ 4P = 2 ⋅ sen 4θ ⋅ cos 4θ
Resolución:
8P = sen 8θ
sen (12x – 8x) sen 8θ
S= P=
cos (5x – 3x) 8
sen 4x
=
cos 2x sen 8θ
Rpta. 8
2sen 2x ⋅ cos 2x
=
cos 2x
= 2sen 2x
Rpta. 2sen 2x 12 Si M = tg x + ctg x, encuentra el valor de csc 2x en
función de M.
Resolución:
9 Halla el valor de Q.
cos2 15º – sen2 15º 1
Q= tg x + ctg x =
2 sen 8º ⋅ cos 8º sen x ∙ cos x
Resolución: 2
M=
2sen x ∙ cos x
cos 2(15º)
Q= 2
sen 2(8º) M=
sen 2x
cos 30º
=
sen 16º M = 2csc 2x
3 M
2 25 3 = csc 2x
= = 2
7 14
25
25 3 M
Rpta. 14 Rpta. 2

13 Reduce y descubre el valor de 3R. 16 Si sen α = 7 y sen 2α = b , determina el valor
25 a
2cos 37° de a – b.
R = sen 74° Resolución:
25
Resolución: 7 7
Si sen α =
25 α
2cos 37° 24
R=
2sen 37° . cos 37° sen 2α = 2sen α . cos α
b 7 24
1 =2∙ ∙
a 25 25
=
sen 37° b 336 b = 336
=
a 625 a = 625
5
= csc 37° = ∴ Piden: a – b = 625 – 336
3
= 289
5 Rpta. 289
3R = 3 . =5
3
Rpta. 5 17 Encuentra el valor de tg α.
α α
14 Calcula el valor de P.
P = cos2 α . tg α + sen2 α . ctg α

4 6
sen α cos α 4 10
P = cos2 α . + sen2 α . tg α = ∧ tg 2α =
cosα sen α x x
α α
= cos α . sen α + sen α . cos α x 4
2.
10 x
= 2sen α . cos α =
4 6 x 4 2
1–
x
= sen 2α
10 8x
Rpta. sen 2α = 2
x x – 16
x=4 5
4 5
15 Del gráfico, halla el valor de cos α, si se sabe que ∴ tg α = 4 5 tg α =
5
AB = AE y CB = 7 u.
5
A
Rpta. 5
α α
18 Si tg θ = 5, descubre el valor de tg 2θ.
Resolución:
C B 2tg θ
tg 2θ =
1 – tg2 θ
D E
4 2.5
tg 2θ =
1 – (5)2
Resolución:
10
sen 2α = 2sen α . cos α tg 2θ =
α α 1 – 25
x
7 4 10
x =2. . cos α tg 2θ = –
7
x x 24
7 5
= cos α tg 2θ = –
8 7 12 5
Rpta. – 12
4
Rpta. 8
104
Síntesis
Identidades trigonométricas de ángulos dobles
seno y coseno tangente y cotangente
• sen 2x = 2sen x . cos x 2tg x

• tg 2x =
• cos 2x = cos2 x– sen2 x 1 – tg2 x
ctg2 x – 1
• ctg 2x =
2ctg x
• cos 2x = 1 – 2sen2 x
• cos 2x = 2cos2 x – 1
2tg x
• sen 2x =
1+ tg2 x 1 + tg2 x
2tg x
1 – tg2 x
• 2sen2 x = 1 – cos 2x • cos 2x =
2x
1 + tg2 x
• 2cos2 x = cos 2x + 1
1 – tg2 x
Modela y resuelve
1 Reduce e indica el valor de Q. 2 Reduce e indica el valor de P.
sen 2θ sen 2θ
Q= P=
2sen2 θ 2cos2 θ
Rpta. Rpta.

3 Calcula el valor de cos 74º. 4 Calcula el valor de cos 32º.
Rpta. Rpta.
5 Halla el valor de tg 2x, si se sabe que tg x = 4. 6 Halla el valor de ctg 2θ, si se sabe que tg θ = 3.
Rpta. Rpta.
2
7 Si A ∙ ctg 2x = ctg x – tg x, determina el valor de A. 8 Si B ∙ tg 2x = , determina el valor de B.
ctg x – tg x
Rpta. Rpta.
106
2 4
9 Si tg α = , encuentra el valor de ctg 2α. 10 Si ctg β = , encuentra el valor de tg 2β.
3 5
Rpta. Rpta.
11 Simplifica e indica la respuesta. 12 Simplifica e indica la respuesta.

cos 2x sen 2x
C= – sen x D= +3
cos x – sen x sen x ⋅ cos x
Rpta. Rpta.
2
13 Descubre el valor de A = cos 2α + sen α, si 14 Halla el valor de B = 1 – 2sen2 x – cos 2x + cos x,
5
cos α = . 3
6 si cos x = .
4
Resolución:
Resolución:
Rpta. Rpta.

15 Calcula el valor de P = sen 2α, si se sabe que 16 Calcula el valor de R = sen 2b, si se sabe que
1 1
sen α + cos α = . sen β – cos β = .
7 3
Rpta. Rpta.
1 2
17 Si tg x = , halla el valor de cos 2x. 18 Si tg x = , halla el valor de sen 2x.
3 3
Rpta. Rpta.
19 Determina el valor de x. 20 Determina el valor de x.
x x
β 1
1 α β
α 4
5
Rpta. Rpta.
108
Nivel I 4 Reduce e indica el valor de C.
sen 40° + sen 20°
1 Determina el valor de verdad, según corresponde. C=
2cos 20° + 1
I. sen 20º = sen 10º ⋅ cos 10º
II. cos 40º = cos2 20º – sen2 20º
III. cos 80º = 1 – 2 sen2 40º
A FFV B VVF C FVF

D FVV E VVV A cos 40° B cos 20° C cos 10°
D sen 40° E sen 20°
2 Indica el valor de B, si B = 2sen π . cos π

32 32
5 Simplifica P.
sen 4x
P=
2sen 2x
π π C sen π A cos x B cos 2x C sen x

A sen B cos
16 64 64

D sen 2x E sen x . cos x

π π

D cos2 E tg
8 64

3 Sabiendo que 2A = cos 2θ + 1, halla el valor 6 Simplifica la expresión y reduce; luego, indica el
de A. valor de S.
sen 4α
S=
cos α ‒ sen2 α
2
A sen2 θ B cos θ C cos2 θ A sen α B 3sen2 α C sen 2α
D 2sen 2α E 2sen2 α
D sen 2θ E sen θ . cos θ


π 1 – tg4 α
7 Si α = , calcula el valor de Q. 10 Descubre el equivalente de .
3 2tg α(1 – tg2 α)
Q = 16sen α . cos α . cos 2α . cos 4α
A sen2 α B sen 2α C csc 2α
D sec 2α E tg 2α
A 3 B 2 C 3
11 Simplifica y determina el valor de D.
D 2 E 1
sen 80° + sen 40°
D=
cos 80° + 1 + cos 40
2
8 Si x es un ángulo agudo y tg x = , encuentra el
5
valor sen 2x.
A ctg 20° B tg 40° C tg 80°
D sen 40° E ctg 40°
29 27 20 1
A B C 12 Si sen θ + cos θ = , halla el valor de sen 2θ.
20 20 27 7

20 27
D E
29 29

9 Reduce R.
R = sen 2x . csc x – ctg x . sen x
A 49 B 7 C 4
20 6 5

A sec x B csc x C cos x

6
D tg x E sen x D 5 E –
6 7

110
Nivel II 16 Reduce y descubre el valor de E.
sen 2x – 2sen x
13 ¿Cuáles de las siguientes proposiciones son E=
cos x – 1
verdaderas?
I. sen 50º = sen 60º ⋅ sen 15º – cos 60º ⋅ cos 15º
II. cos 30º = cos 90º ⋅ cos 60º + sen 90º ⋅ sen 60º
III. sen 180º = sen 20º ⋅ cos 160º + cos 20º ⋅ sen 160º
IV. cos 53º = cos 40º ⋅ cos 13º + sen 40º ⋅ sen 13º
V. sen 37º = sen 40º ⋅ sen 3º – cos 40º ⋅ cos 3º
A II y III B II, III y V

C Solo V D Solo II A 2cos x B sen x C 2sen x
E I, II y III D 2sec x E 2csc x
14 Calcula el cos α . AD = 7 y BC = 4.
2
A T 17 Sabiendo que tg β = , determina el valor de cos 2β.
3
B
α
α
C D
7 4 7
A B C
8 7 4

8 8
D E
7 5 13 5 7

A B C
7 13 13

6 2
D E
15 Se sabe que ctg θ + tg θ = 6, encuentra el valor de 13 13

sen 2θ.
18 Si sen α = 1 , halla el valor de cos 2α.

5
2 1 4 21 1 23
A B C A B C
3 3 3 25 25 25

1 3 7 14
D E D E
2 5 25 25


2
19 Reduce la expresión y calcula el valor de F. 22 Si cos α = , determina el valor de cos 2α.
3
F = 4sen θ . cos θ . cos 2θº
A 4sen θ B sen4 θ C sen 4θ
D 2sen θ E sen2 θ
1
A 1 C 1

B –
9 9 3

1
20 Encuentra el valor de cos α, según el gráfico. D – E 0
3

3 5 23 Reduce y halla el valor de A.
2α α A = cos4 α – sen4 α + 2sen2 α
A cos2 α B sen2 α C cos 2α

1 3 4
A B C
6 5 5 D 1 E 1

5 6
D E
6 7

9 a
24 Si sen α = y tg 2α = 1519 , calcula el valor de
21 De acuerdo al gráfico, descubre el valor de x. 41
a ÷ 240.
x
1
2 α
α
2
3
6 4 8
A B C
5 7 3 A tg α B 41 C 40

9 9

26 7
D E D 3 E 1
5 7

112
Nivel III 28 Halla el valor de B ÷ 5.
B = 2ctg x + csc 2α – 3tg α
25 Encuentra el valor de verdad, según corresponde.
sen 2x
I. cos x =
2sen x
II. cos2 x = cos 2x + sen2 x
III. 1 = 2cos2 x – cos 2x
A VVF B FVF C FFV

D VFF E VVV
26 Descubre el valor de F = csc 2θ, sabiendo que A ctg α B ctg 2α C tg α

3
cos θ = – sen θ. D tg 2α E tg2 α
3

29 Simplifica P.
sen 2x cos 2x
P= +
2cos x cos x + sen x
A sen x B cos x C 1
D tg x E –1
3 4 5

A B – C
2 5 4

2 3 30 Simplifica el valor de la expresión Q.

D – E –
3 2 Q = cos x . cos 2x . cos 4x . cos 8x

27 Si tg α = – 3, determina el valor de 9ctg 2α.
8sen x B sen 8x
A
sen 8x 8sen x

16sen x
C sen 8x D
8cos x sen 16x

A 10 B 11 C 12
E sen 16x
D 24 E 36
16sen x

Tema 11
oblicuángulos
R e cu e rda B
Tipos de triángulo Para resolver un triángulo oblicuángulo,

debemos conocer tres elementos
del mismo; entre ellos al menos un c a
lado, para llegar a determinar los tres
elementos faltantes.
A b C
Acutángulo
Ley de senos
B
Las medidas de sus lados son
proporcionales a los senos de sus R
ángulos opuestos. c
a
Obtusángulo A
b C
a b c
= = = 2R
sen A sen B sen C
R e cu e rda
Para resolver un
triángulo debemos
conocer: Ley de cosenos
• Tres lados
C
a b a2 = b2 + c2 – 2bc ⋅ cos A
b a
c b2 = a2 + c2 – 2ac ⋅ cos B
• Dos lados y A c B c2 = a2 + b2 – 2ab ⋅ cos C

un ángulo
a b
B teorema de las proyecciones
• Dos ángulos y C a = b ⋅ cos C + c ⋅ cos B

un lado
b = a ⋅ cos C + c ⋅ cos A
b a
a
B A c = a ⋅ cos B + b ⋅ cos A
A c B
114
1 Calcula el valor de x. 4 Encuentra el valor de x.
53º
5 4
x
37º 37º 60º
7 x
Resolución:
Resolución:
Por ley de senos:
7 x Por el teorema de las proyecciones:
= 7 . sen 37º = x . sen 53º
sen 53º sen 37º x = 4 ⋅ cos 60º + 5 ⋅ cos 37º
3 4
7. =x. 1 4
5 5 x=4 +5
2 5
21 4
=x. x=2+4 x=6
5 5
21 Rpta. 6
Rpta. 4
2 Halla el valor de x. 5 Del gráfico, descubre el valor de P.
5 B
x c
A
60º
2
a
b
Resolución: R
Por ley de cosenos:

x2 = 52 + 22 – 2(5)(2) ⋅ cos 60º C
1 a sen B c a
x2 = 25 + 4 – 20 ⋅ P= ⋅ + –
2 sen A b sen C sen A
x2 = 19 → x = 19
Resolución:
Rpta. 19
1
P = 2R ⋅ + 2R – 2R
3 Determina el valor de cos A. 2R
C P=1+0
P=1
Rpta. 1
4 6
6 En un triángulo oblicuángulo se cumple que
sen A 2 a
= ; calcula el valor de .
A B
sen B 3 b
5
Por ley de cosenos: a b a sen A
= → =
62 = 42 + 52 – 2(4)(5)cos A sen A sen B b sen B
36 = 41 – 40cos A a 2
∴ =
1 b 3
40cos A = 5 → cos A =
8 1 2
Rpta. 8 Rpta. 3

7 Simplifica P. 10 Determina el valor de x.
a+b+c
P=
sen A + sen B + sen C
x
Resolución: 2
120º
a b c
= = = 2R ley de senos 3
sen A sen B sen C
razones
a+b+c Resolución:
= 2R geométricas
sen A + sen B + sen C equivalentes
x2 = 32 + 22 – 2(3)(2) . cos 120º
∴ P = 2R
x2 = 13 – 12 . cos (180º – 60º) → reducción al I C
Rpta. 2R 1
x2 = 13 – 12 . (–cos 60º) = 13 + 12
2
8 Reduce Q. x2 = 19 → x = 19
a⋅b⋅c Rpta. 19
Q=
sen A ⋅ sen B ⋅ sen C
11 Encuentra el valor del ángulo C.

Resolución:
B
a b c ley de senos
= = = 2R
sen A sen B sen C
razones 24
a⋅b⋅c 5
= (2R) geométricas
3
sen A ⋅ sen B ⋅ sen C equivalentes 53º
A 3 C
∴Q= (2R)3 Q= 8R3
Resolución:
Rpta. 8R3 24
3 5 1
= sen B =
sen B sen 53º 2
23
9 Si cos A = , halla el perímetro del triángulo
32 B = 30º
ABC.
También:
B
A + B + C = 180º
53º + 30º + C = 180º → C = 97º
10 Rpta. 97º
12 En un triángulo ABC, si a2 + b2 + c2 = 20, descubre

A C el valor de N = bc . cos A + ac . cos B + ab . cos C.
8
a2 = 102 + 82 – 2(10)(8) . cos A a2 = b2 + c2 – 2bc ⋅ cos A

sumando y
23 b2 = a2 + c2 – 2ac ⋅ cos B ordenando
a2 = 100 + 64 – 160 ⋅
32
c2 = a2 + b2 – 2ab ⋅ cos C
a2 = 49 → a = 7
a2 + b2 + c2
∴ 2p = 10 + 8 + 7 = bc . cos A + ac . cos B + ab . cos C
2
2p = 25
∴ N = 10
Rpta. 25 Rpta. 10
116
13 Calcula el valor de sen α, de acuerdo al gráfico. 16 Si a = 5c, en un triángulo ABC, encuentra el valor
de E.
B b(sen A) + a(sen B)
E=
b(sen C) + c(sen B)
2 4
Resolución:
53º α
A C
a b
• = asen B = bsen A
sen A sen B
Resolución:
b c
4 2 • = bsen C = csen B
= sen B sen C
sen 53° sen α
a(sen B) + a(sen B) 2a (sen B)
4 E= =
2. 5 c(sen B) + c(sen B) 2c (sen B)
sen α =
4 a 5c
E= c = c
2
sen α = E=5
5 Rpta. 5
2
Rpta.
5 17 Se tiene un triángulo ABC, reduce y descubre el
doble de M.
14 Halla la medida del radio de la circunferencia si se
sabe que BC = 6 u y m A = 30°. bc . cos A + ac . cos B + ab . cos C
M=
b2 + a2 + c2
B
Resolución:
C (a2 + b2 + c2)
O
R 2
M=
(a2 + b2 + c2)
A 1
1
Resolución: M=
2
6 1
= 2R ∴ 2M = 2
sen A 2
2M = 1
6 Rpta. 1
= 2R 12 = 2R
1 18 Indica cuánto mide el perímetro del triángulo ABC.
6=R
2 B
Rpta. 6 u
15 Determina el valor de x2.

37º 16º
A C
20 m
5 x Resolución:
c 20 a
37º = =
sen 16º sen(180º – 53º) sen 37º
6
c 20
Resolución: • = c=7
7 4
x2 = 52 . 62 – 2(5)(6) . cos 37º 25 5
4
x2 = 25 + 36 – 60 . a 20
5 • = a = 15
3 4
x2 = 61 – 48
5 5
x2 = 13 ∴ 2p = 20 + 15 + 7 = 42 m
Rpta. 13 Rpta. 42 m

Síntesis
Resolución de triángulos oblicuángulos
Ley de senos Ley de cosenos Ley de proyecciones
B
B B
c
a
c a c a
A R
b
C A C A C
b b
• a2 = b2 + c2 – 2bc ⋅ cos A • a = b . cos C + c . cos B

a b c
= = = 2R • b2 = a2 + c2 – 2ac ⋅ cos B • b = a . cos C + c . cos A
sen A sen B sen C
• c2 = a2 + b2 – 2ab ⋅ cos C • c = a . cos B + b . cos A
Modela y resuelve
1 Calcula el valor de R. 2 Calcula el valor de R.
C C
u u R
4 R 8
B 30º B 60º
A A
Rpta. Rpta.
3 Halla el valor de a. 4 Halla el valor de a.
a
A 53º A 37º a
5u 10 u
Rpta. Rpta.
118
5 Determina el valor de sen A. 6 Determina el valor de sen C.
B B
4 cm
5 A
A 6 cm
7
C C
Rpta. Rpta.
7 Encuentra el valor de a. 8 Encuentra el valor de b.

B B
2u
53°
5u
A 60° a 10 u
4u C
b
A
C
Rpta. Rpta.
9 Descubre el valor de cos C. 10 Descubre el valor de cos B.

B B
6m 4m 4m 2m
A C A C
5m 3m
Rpta. Rpta.

11 Calcula el valor de x. 12 Calcula el valor de x.
B B
3 cm
x x 2 cm
30°
A 53° 53°
37°
C A C
Rpta. Rpta.
a c sen B sen A
13 Halla el valor de – . 14 Halla el valor de – .
sen A sen C b a
B A
c
c
A
a b B
R
a
R
C
C
Rpta. Rpta.
15 Determina el valor de P. 16 Determina el valor de Q.

b sen A c sen B
P= ⋅ Q= ⋅
sen B a sen C b
B A
c b
C
A c a
b a
B R
R
C
Rpta. Rpta.
120
17 Encuentra el valor de x. 18 Encuentra el valor de x.
8 cm 2 2 cm 20 cm 15 cm
60º 45º 37º 53º

x x
Rpta. Rpta.
19 En un triángulo oblicuángulo, se cumple que 20 En un triángulo oblicuángulo, se cumple que

sen B 3 b sen A 2 a
= ; descubre el valor de P = + 3. = ; descubre el valor de Q = + 2.
sen C 4 c sen C 5 c
Rpta. Rpta.
21 En un triángulo ABC, se cumple que sen B = 1 . 22 En un triángulo oblicuángulo ABC, se cumple que
sen A 5
Si a = 6 cm, calcula el valor de b. sen C 1
= . Si b = 5 cm, calcula el valor de c.
sen B 7
Rpta. Rpta.

Nivel I 4 Encuentra el valor de c.
1 Calcula el valor de R.
A
B
c
4m
A 53º 6u
B
R
60°
3m
C C
15 15
A 15 u B u C u
2 4 A 7 m B 13 m C 15 m

13 D 3 m E 5 m
D 13 u E u
2 Halla el valor de b. 5 Descubre el valor de cos A.
B B
37º
C R = 15 u 4m 5m
A
A 4m C
A 14 u B 16 u C 20 u
D 18 u E 12 u 5 1 13
A B C

32 32 32

11 7
D E
3 Determina el valor sen B. 32 32

B
A
6 Calcula el valor de verdad, según corresponde,
por la ley de senos.
I. a = 2R . sen A
7m
10
b
m
II. sen B =
2R
c
C III. R =
2 . sen C
1 1 5
A B C
7 5 7 A VVF B FVV C VVV

3 2 D VFV E FVF
D E
5 7

122
7 Halla el valor de x. 10 Descubre el valor de x.
x 6 cm
40 m 25 m
16º 37º 37º 74º

x
1
A 4 cm B cm C 13 cm
7

40 90
D cm E cm
7 7

A 30 m B 39 m C 25 m
8 Determina el valor de P.
D 26 m E 16 m
a b c
P= + –
sen A sen B sen C
a
B 11 Calcula el valor de M = 13 + 6, si en un triángulo
b
c sen A 2
oblicuángulo se cumple que = .
sen B 13
A a
6 cm
b
A 6 B 3 C 12
A 5 B 4 C 3

D 16 E 18

D 8 E 1

9 Encuentra el valor de Q.
a . sen B c
Q= + 12 Si en un triángulo oblicuángulo ABC, se cumple
sen A b sen C
sen C 1 b
que = , halla el valor de N = 3 – 25.
sen B 14 c
B
c a
C
A b
10 u
A 20 B 21 C 22 A 15 B 16 C 17
D 10 E 11 D 13 E 14

13 En un triángulo ABC, el lado opuesto al ángulo A Nivel II
sen A 1
mide 4 cm y se cumple que = . Determina
sen B 4 16 Simplifica P, siendo a, b y c los lados de un
el valor del lado b.
triángulo oblicuángulo.
sen C
P = a . sen B – b . sen A + ⋅ 2R
c
A 14 cm B 16 cm C 12 cm
D 8 cm E 10 cm A 0 B 1 C –1
D 2 E –2
14 ¿Cuántas de las siguientes proposiciones son

verdaderas para un triángulo oblicuángulo? 17 Descubre el valor de cos B.
a+b+c
I. = 2R
sen A + sen B + sen C
C
a⋅b⋅c
II. = 8R
sen A ⋅ sen B ⋅ sen C
6x
5x
b2 +c2 – a2
III. cos A =
2bc
IV. a sen C = c sen A A

7x B
a.b b⋅c
V. = = 4R2
sen A ⋅ sen B sen B ⋅ sen C 13 19 17

A B C
35 35 35

A 1 B 2 C 3 12 11
D E

35 35

D 4 E 5
15 Observa el gráfico y encuentra el valor de N. 18 Observa el gráfico y calcula el valor de P.
B
B
c
A
c
10 cm A 53º 7 cm
b a
b
C
C
a+b+c b⋅c
N= P=
sen A + sen B + sen C sen B ⋅ sen C
A 5 B 10 C 15 A 280 B 195 C 196

D 20 E 25 D 149 E 197
124
19 Halla el valor de x. 22 En un triángulo ABC, se conoce que A = 120°,
b = 7 cm y c = 8 cm. Encuentra la longitud del lado a.
x
3m
143º
5m
A 13 m B 130 m C 1,3 m
A 29 m B 2 29 m C 58 m D 0,13 m E 0,013 m
D 6m E 21 m
23 Descubre la medida del ángulo A.

B
B
30º
8 cm
x
5 cm
A 5 cm C
127º
A 4 cm C A 91º B 93º C 95º

D 97º E 99º
A 13 cm B 65 cm C 5 13 cm
D 13 5 cm E 2 cm 24 Calcula el perímetro del triángulo mostrado.
B
21 Observa el gráfico y simplifica P.
8 cm
c B
A
C
60°
R 2 cm
b a A
sen A + sen B c–a

P= +
sen B + sen C b + c
A 1 B 2 C R A 5 2 cm B 3 2 cm
C 5 6 cm D ( 6 + 2 ) cm
R
D 2R E E (3 2 + 6 ) cm
2


25 Si a = 8; b = 7 y c = 13, halla el coseno del menor 28 Descubre el valor de x.
ángulo de un triángulo ABC.
6 3
2x – 1
53º 30º
23 21 17
A B C 2x + 2
26 26 26

5 7
D E A 4 B 5 C 6
26 13

D 7 E 8
Nivel III
26 Determina el valor de M, si en el triángulo ABC se 29 Si ABCD es un cuadrado, calcula el valor de cos θ.

cumple que a2 + b2 + c2 = 10.
2u 2u
M = bc . cos A + ac . cos B + ab . cos C A B
a b
D C
B A
c
A 5 B 10 C 15
1 3 1
D 20 E 25 A B C
5 4 5

3 1
D E
5 3

27 Encuentra el valor de P, si en el triángulo ABC se

cumple que ac . cos B + bc . cos A + ab . cos C = 10.
30 En un triángulo oblicuángulo ABC, se tiene que
P= b2 + c2 + a2 b = 3 2 , c = 3 + 3 y m B = 60º. Halla la medida
del ángulo A.
c
b
C a B
A 5 B 15 C 20 A 30º B 15º C 45º

D 14 E 7 D 37º E 53º
126
Test n.° 4
1 1
Calcula el valor de α, siendo este un ángulo agudo, 4 Si w es agudo y tg w = , encuentra el valor de
3
sabiendo que 4sen α . cos α . cos 2α = sen 36°. cos 2θ.
A 144° B 48°
3 4
C 18° D 9° A B
7 9

8 4
C D
7 5

2 Halla el valor de B.
5 Descubre el valor de R.
cos4 θ– sen4 θ R = sen β . cos3 β – sen3 β . cos β
B=
sen θ . cos θ
sen 4β
A sen3 3β B 4
A tg 2θ B ctg 2θ
sen2 4β 1

C D cos 2β
C 2tg 2θ D 2ctg 2θ 4 4

6 Del gráfico, calcula el valor de cos α.

3 Simplifica y determina el valor de P.
2α
2cos x + sen 2x 4
P=
sen x + 1
α
5
4 4
A B
3 5

A 2cos x B cos 2x
4 5
C cos2 x D 2cos2 2x C D
9 8


7 En un triángulo ABC, halla el valor de E3. 10 En un triángulo ABC, c = 2; m A = 60°, m C = 45°.
E = a . sen B – b . sen A Descubre el valor de a, siendo a y c dos lados del
triángulo.
A 0 B 1
C 2 D 3
8 Del gráfico, determina el valor de c2.

A 13 B 3
C 6 D 3
B
c 11 Calcula el valor de N.
B
2
135°
A 1 C
c a
9 cm
A b C
a b c
N= + +
A 4 2 B 2 2 sen A sen B sen C
C 5 D 5
9 Observa el gráfico y encuentra la medida del

ángulo B.
C A 48 B 54
C 72 D 81
3 1
π 12 Halla el valor de b.
6 B B
A
150°
3 2 3
A b C
A 15° B 30° A 17 B 39
C 60° D 74° C 43 D 21
128
LOS SÍMBOLOS DE LA PATRIA
BANDERA NACIONAL ESCUDO NACIONAL
LEY DEL 25-02-1825 LEY DEL 25-02-1825
EL ACUERDO NACIONAL
El 22 de julio de 2002, los representantes de las sociedad, nos sintamos parte de ella. Con este fin, el
organizaciones políticas, religiosas, del Gobierno y de la Acuerdo promoverá el acceso a las oportunidades
sociedad civil, firmaron el compromiso de trabajar, todos, económicas, sociales, culturales y políticas. Todos los
para conseguir el bienestar y desarrollo del país. Este peruanos tenemos derecho a un empleo digno, a una
compromiso es el Acuerdo Nacional.
educación de calidad, a una salud integral, a un lugar
para vivir. Así, alcanzaremos el desarrollo pleno.
El Acuerdo persigue cuatro objetivos fundamentales.
Para alcanzarlos, todos los peruanos de buena voluntad
3. Competitividad del país
tenemos, desde el lugar que ocupemos o el rol que
desempeñemos, el deber y la responsabilidad de decidir, Para afianzar la economía, el Acuerdo se compromete
ejecutar, vigilar o defender los compromisos asumidos. a fomentar el espíritu de competitividad en las
Estos son tan importantes que serán respetados como empresas, es decir, mejorar la calidad de los productos
políticas permanentes para el futuro. y servicios, asegurar el acceso a la formalización de las
pequeñas empresas y sumar esfuerzos para fomentar
Por esta razón, como niños, niñas, adolescentes o la colocación de nuestros productos en los mercados
adultos, ya sea como estudiantes o trabajadores,
internacionales.
debemos promover y fortalecer acciones que garanticen
el cumplimiento de esos cuatro objetivos que son los
4. Estado eficiente, transparente y descentralizado
siguientes:
Es de vital importancia que el Estado cumpla con sus
1. Democracia y Estado de Derecho obligaciones de manera eficiente y transparente para
La justicia, la paz y el desarrollo que necesitamos los ponerse al servicio de todos los peruanos. El Acuerdo
peruanos solo se pueden dar si conseguimos una se compromete a modernizar la administración pública,
verdadera democracia. El compromiso del Acuerdo desarrollar instrumentos que eliminen la corrupción o
Nacional es garantizar una sociedad en la que los el uso indebido del poder. Asimismo, descentralizar
derechos son respetados y los ciudadanos vivan el poder y la economía para asegurar que el Estado
seguros y expresen con libertad sus opiniones a partir
sirva a todos los peruanos sin excepción.
del diálogo abierto y enriquecedor; decidiendo lo mejor
para el país.
Mediante el Acuerdo Nacional nos comprometemos a
2. Equidad y justicia social desarrollar maneras de controlar el cumplimiento de
Para poder construir nuestra democracia, es necesario estas políticas de Estado, a brindar apoyo y difundir
que cada una de las personas que conformamos esta constantemente sus acciones a la sociedad en general.
Matemática
Delta
3
Secundaria
TRIGONOMETRÍA
La serie Matemática responde a los estándares educativos nacionales
e internacionales. Cumple con los indicadores pedagógicos actuales
establecidos por el Ministerio de Educación.
La estructura de sus contenidos posibilita el desarrollo del pensamiento

abstracto en los estudiantes del nivel secundario.
El texto responde al enfoque centrado en la Resolución de problemas,

el cual promueve y facilita que los estudiantes logren las siguientes
competencias:
Resuelve problemas de movimiento, forma y localización
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio
Resuelve problemas de cantidad

Trigonometría 5 To

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DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS

El 10 de diciembre de 1948, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó y proclamó

Artículo 1.- Artículo 21.-

Institución educativa: _________________________________________

Correo electrónico: __________________________________________

® Matemática delta 3, secundaria

Coordinador de área: Reproducción, difusión, distribución y circulación de la obra sin la

a. La modifique total o parcialmente.

ISBN N.o 978-612-4354-41-0

Impreso en el PerÚ / Printed in Peru

La Editorial se hace responsable por el rigor

Título del tema están numerados.

secuencia Ángulos verticales

MateMática DELTA 3 - trigonoMetría 41

2 Halla el valor de E. 5 Simplifica. resolución

reales o simuladas, Resolución:

MateMática DELTA 3 - trigonoMetría 91

Matemática Delta 3 - Trigonometría 3

que incluye teoremas,

O x rad (3x + 8) m O (x − 2) rad (4x + 18) m problema.

Enunciado del problema

Punto Radio vector

sección A Ib; IIa; IIIc B Ia; IIb ; IIIc

estas pueden ser (2 ; 2)

plantean preguntas que

Marca con una X la alternativa que corresponda la respuesta.

1 Determina el valor de x en el sistema radial. 4 Calcula el valor de β en el sistema radial.

Esta evaluación incluye

preguntas del contenido de

acuerdo a la unidad. Alternativas

A 5 B 100 C 180 A 27g B 30° C 81g

MateMática DELTA 3 - trigonoMetría 39

Sistemas de medición angular 8

Razones trigonométricas de un ángulo agudo 28

Resolución de triángulos rectángulos 41

Sistemas de coordenadas rectangulares 50

Reducción al primer cuadrante 71

Identidades trigonométricas de ángulos dobles 101

Matemática Delta 3 - Trigonometría 5

Johann Müller de Königsberg, también

Desde su infancia fue considerado como un

Esta obra de Regiomontano, es un resumen

Libro II Libros III, IV y V

• Expresa con dibujos y lenguaje matemático, su comprensión sobre el sistema de coordenadas

• Selecciona y emplea estrategias de resolución y cálculo para determinar identidades trigonométricas

Matemática Delta 3 - Trigonometría 7

Giro en sentido antihorario Giro en sentido horario

Sistemas de medición angular

Los grados sexagesimales se subdividen en minutos y segundos.

1º = 60' → ('): minutos

a + b = 90° Sistema centesimal

Ángulos 1 vuelta = 400g

θ + φ = 180° Los grados centesimales se subdividen en minutos y segundos.

r El radián es la unidad de medida angular en

Entre S y C Entre S y R Entre C y R

Matemática Delta 3 - Trigonometría 9

3º15' 2m16s 1'48''

Resolución: 3 × 60' + 15' 2 × 100s + 16s 1 × 60'' + 48''

195' 216s 108''

x°– 10° 40° = 15 + 8 + 2 = 25 = 5

(10x)g = 100g ⇒ x = 10 x+y .

3 Si xºy'z'' = 5º47'18'' + 7º31'54'', determina el valor (25y)m

C(70g) = 100g – 70g = 30g