Ministerio de Educación

Año Escolar 2022-2023

ESCUELA BÁSICA DE ADULTOS BLANCA MASCARÓ
C/Duarte, No.88, Licey al Medio, Santiago, República Dominicana
Correo electrónico: nocturnablancamascaro@gmail.com
Planificación del Módulo I y II segundo ciclo
Competencias fundamentales:
 Competencia comunicativa.
 Competencia ética y ciudadana.
 Pensamiento lógico, creativo y crítico.
 Resolución de problemas.
 Competencia científica.
 Competencia ambiental y de la Salud.
 Competencia de desarrollo personal y espiritual.
 Competencia laboral y emprendedora.
Competencias Indicadores de logros: Contenidos Fecha: //2023
específicas: Asignatura: Ciencias
Naturales Docente:
Gabriel Rodríguez
Conceptuales: Procedimentales:
Actividades de evaluación:

Técnicas e Tipo de Recursos:

instrumentos: Evaluación:

Descripción de una Debate. Diagnóstica: Computad

persona, de un animal y Rúbricas. Por medio de or.
Produce textos Responder preguntas de un objeto. Lista de saberes Laptop.
 Unidad 1 - Descripción de cotejo. previos. Celular.
orales que sobre el contenido de paisajes físicos y Mesa Tables.
responden a textos escuchados o  La descripción. sociales del Caribe. redonda. Formativa: Internet.
diversas leídos.  La exposición. - Comprensión de Exposiciones. Por medio y a Google
situaciones y  Lo sinónimos. descripciones de Mapas través del Power
necesidades de  El punto. La personas, animales, mentales. desarrollo de point.
comunicación. mayúscula. indicando sus Dibujos. las clases. APP.
Realiza descripciones características: físicas, Preguntas
orales de objetos, lugares y gustos, orales. Sumativa:
personas, utilizando Unidad 2 preferencias… y de Registro Por medio
algunos recursos propios objetos: características anecdótico. del trabajo
de la descripción como la forma, grupal,
adjetivación y la individual,
 La descripción. tamaño, dimensiones,
enumeración. colores, uso… evaluación
 La exposición.
- Explicación de qué es escrita y oral.
 Palabras
una exposición.
polisémicas. - Comprensión y uso del
Expone oralmente textos  Diptongo, vocabulario de la lectura
de la literatura popular triptongos e y de los
dominicana: decimas, hiatos. sinónimos en situación.
cuentos, anécdota,  Palabras con -
canciones y leyendas. mb, -mp y - Identificación de las
Conoce el usa terminadas en - partes de la exposición.
adecuadamente bilidad. - Identificación y uso de
el vocabulario y las palabras polisémicas
las normas Expone tema con en contexto.
gramaticales y contenidos específicos - Identificación de los
ortográficas en siguiendo el esquema de la diptongos, triptongos e
cada situación. exposición. Unidad 3 hiatos.
- Uso de las palabras
con –mp, -v mb y las
 La narración. terminadas en –bilidad,
 Sinónimos, en
 homónimos y situación.
Narrar cuentos, anécdotas antónimos.
y leyendas utilizando la  Las reglas de - Lectura y comprensión
primera y tercera persona. acentuación. de noticias de los
 Palabras con g medios de
y j. comunicación.
 Uso de h. - Empleo de sinónimos,
Comprende e Redacta narraciones homónimos y
interpreta breves acerca de antónimos.
diferentes tipos acontecimientos que se - Clasificación de las
de textos orales relacionan con su vida. palabras según su
determinando la acentuación.
intencionalidad Unidad 4 - Reconocimiento de los
de los mismos. casos en que se emplea
Emplea los sinónimos, la tilde.
homónimos y antónimos en  El diálogo. - Aplicación de las
textos.  La reglas de acentuación.
prescripción. - Uso de palabras con g,
 La oración y j en contexto.
sus
Escribe en situación, componentes. - Reconocimiento de las
palabras con g y con j.  Signos de reglas del diálogo.
puntuación. - Participación en
diálogos formales e
informales.
Participa en diálogos - Análisis de textos
formales e informales en
Unidad 5 prescriptivos.
sus espacios de
- Elaboración de
prescripciones orales y
aprendizaje, tomando en  La exposición. escritas.
cuenta la relación hablante  Palabras - Identificación de los
–oyente. polisémicas. componentes básicos
 El resumen. de la oración.
Comprende  El uso de la r.
 - Elaboración de
diferentes tipos oraciones.
de textos
escritos a nivel - Resumen de una
literal, exposición.
semántico y - Comprensión y uso de
analítico. por diversos signi
ficados de una
palabra.
- Uso de la r
correctamente.

Ministerio de Educación
Año Escolar 2022-2023
ESCUELA BÁSICA DE ADULTOS BLANCA MASCARÓ
C/Duarte, No.88, Licey al Medio, Santiago, República Dominicana
Correo electrónico: nocturnablancamascaro@gmail.com
Planificación del Módulo III y IV segundo ciclo
Competencias fundamentales:
 Competencia comunicativa.
 Competencia ética y ciudadana.
  Pensamiento lógico, creativo y crítico.
 Resolución de problemas.
 Competencia científica.
 Competencia ambiental y de la Salud.
 Competencia de desarrollo personal y espiritual.
 Competencia laboral y emprendedora.
Competencias Indicadores de logros: Contenidos Fecha: //2023
específicas: Asignatura: Ciencias
Naturales Docente:
Gabriel Rodríguez
Conceptuales: Procedimentales:
Actividades de evaluación:

Técnicas e Tipo de Recursos:

instrumentos: Evaluación:

Unidad 1 - Identificación de las Debate. Diagnóstica: Computad

partes de la entrevista. Rúbricas. Por medio de or.
Produce textos Dialoga a partir de un tema  La entrevista - Análisis del propósito Lista de saberes Laptop.
orales que en situaciones formales e oral.
de una entrevista. cotejo. previos. Celular.
responden a informales  La entrevista
- Investigación de un Mesa Tables.
escrita. Uso de
diversas acontecimiento y luego, redonda. Formativa: Internet.
teniendo en cuenta las b y v.
situaciones y redacción de una Exposiciones. Por medio y a Google
reglas de interacción.  Palabras mono
necesidades de entrevista. Mapas través del Power
sémicas y
comunicación. polisémicas. - Uso adecuado de la mentales. desarrollo de point.
 El grupo verbal. ortografía de b Dibujos. las clases. APP.
 La tilde y v. Preguntas
Describe objetos o orales. Sumativa:
personas de su entorno diacrítica.
- Identificación de los Registro Por medio
familiar y social teniendo
diferentes argumentos anecdótico. del trabajo
de un texto. grupal,
en cuenta las reglas de la
descripción. Unidad 2 - Elaboración de textos individual,
argumentativos. evaluación
 - Identificación de la escrita y oral.
connotación y la
denotación y su
 La
explicación.
argumentación
- Identificación del verbo
Elabora un esquema  La publicidad y
en cada una de las
sencillo para realizar la propaganda.
situaciones
entrevistas con diferentes  El pronombre,
los verbos.
- Lectura de una carta.
Conoce el usa fines.  Connotación y
denotación. - Identificación de los
adecuadamente
 La entonación. distintos tipos de carta. -
el vocabulario y Reconocimiento del
las normas papel de los prefijos en
gramaticales y Identifica las partes de la
la formación de las
ortográficas en entrevista y reconoce los
palabras.
cada situación. actores que - Redacción de cartas.
Unidad 3
intervienen. - Identificación de los
sustantivos presentes
en las oraciones de un
 La carta. texto y clasificación de
 La prefijación. según sus tipos.
 El sustantivo y - Aplicación de las
sus tipos. reglas ortográficas del
 La j y la v uso de la y, la j y la v.
-Escribe textos
argumentativos breves Reconocimiento de la
para sobre temas de función de los prefijos
Comprende e
en la formación de las
interpreta interés colectivo. palabras.
diferentes tipos Unidad 4 - Identificación de las
de textos orales
 La carta de oraciones reflexivas.
determinando la
solicitud. - Identificación de las
intencionalidad
 La solicitud. oraciones recíprocas.
de los mismos.

Elabora en forma individual
y colectiva diversos textos
publicitarios (afiches,
volantes, cruza calles,
vallas) para
promover actividades
grupales.
Investiga el significado de
las palabras en el
diccionario.
 Palabras
compuestas - Reconocimiento y
 Oraciones expresión de una
simples. opinión oral.
 Oraciones
reflexivas, - Identificación de las
recíprocas e características de los
impersonales. textos periodísticos
 Homófonas con orales de opinión.
h y sin h.
 La encuesta. - Comprensión de la
 La afijación. lectura de opiniones.
 Usos de haber
y hacer. - Reconocimiento e
identificación de los
principales tipos de
textos periodísticos.

Reconoce los distintos - Identificación de las

Comprende Unidad 5 características de la
accidentes gramaticales
diferentes tipos noticia escrita.
del verbo.
de textos
escritos a nivel
 La opinión oral.
literal,
 La noticia.
semántico y
Identifica la connotación y  La noticia
analítico.
la denotación y las explica. escrita.
 Subordinadas
sustantivas /
Parónimos con
Reconoce el papel de los ll y con y.
prefijos en la formación de  Pre
las palabras.  fijos de
negación y de
oposición
  El reportaje.
 Reportaje oral
y escrito.
Identifica los sustantivos  Palabras
presentes en las oraciones parasintéticas.
de un texto y  Oraciones
subordinadas
los clasifica según sus adverbiales
tipos. propias
 / ha, ah, a; de
más, demás.

Aplica las reglas

ortográficas del uso de la y,
la j y la v en textos