UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Facultad de Ciencias Administrativas

Escuela de Administración de Turismo

UNESCO

CURSO:
Patrimonio Cultural

DOCENTE:
Bazzetti De Los Santos, Ernesto Piero

INTEGRANTES:

Farfan Rojas, Jabel

Gutierrez Luyo, Mirella Yassady

Huaman Molina, Davings Aaron

Leon Arge, Camila Leon

Rojas Quispe, Rubi Nathaly

Zapana Quispe, Betsi Nicol

Lima - 2023
 INTRODUCCIÓN

En el presente informe se encontrará información sobre la UNESCO, puesto que ha

formado parte importante de la garantización de la protección y desarrollo del patrimonio cultural

de todos aquellos países que forman parte de esta organización, además del gran apoyo que ha

proporcionado a muchos países en vías de desarrollo durante la pandemia por COVID-19, esto a

través de diferentes estrategias para mejorar la comunicación entre civilizaciones.

También, dentro del documento se encuentra el alcance de la gran cantidad de funciones

que cumple esta organización, sus beneficios, cuales son los países que abarca, sus objetivos

generales, la ubicación de su oficina central, las sedes que tiene en distintos países y sobre el

sistema que tiene en el Perú, puesto que posee gran cantidad de recursos que pueden ser

desarrollados, además de que la población puede recibir cursos informativos, charlas sobre

emprendimiento, concientización acerca del cuidado del patrimonio natural o cultural, o cómo

explotar los recursos de manera sostenible, cómo generar más empleos y el funcionamiento de la

economía en Perú y como evitar una posible inflación.

¿QUÉ ES LA UNESCO?

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura

(UNESCO) es un organismo especializado del Sistema de las Naciones Unidas (ONU). Fue

creado el 16 de noviembre de 1945 en Londres, se creó con el objetivo de “contribuir a la

consolidación de la paz, la erradicación de la pobreza, el desarrollo sostenible y el diálogo

intercultural mediante la educación, las ciencias, la cultura, la comunicación y la información”. Su

sede se encuentra en París y cuenta con más de 50 oficinas alrededor del mundo.

FUNCIÓN

La existencia de la UNESCO radica en la intención de crear condiciones aptas para una

buena comunicación entre la sociedad en conjunto con las civilizaciones, culturas y pueblos,

propiciando y reforzando el respeto hacia los valores. A su vez, contribuye a la conservación de la

paz y a la seguridad mundial, mediante la promoción de la cooperación entre las naciones a través

de la educación, la ciencia, la cultura, la comunicación y la información.

Actúa a través de 5 de sus programas contribuyen al logro de los Objetivos de Desarrollo

Sostenible (ODS) fijados en la Agenda 2030, aprobada por la Asamblea General de las Naciones

Unidas en 2015.

1. Educación

Este órgano internacional fortalece el sistema educativo a nivel mundial respondiendo a los

desafíos contemporáneos que presenta la sociedad con respecto a la educación, por lo que vela

por un desarrollo educacional de calidad desde el nivel preescolar hasta el superior y demás.
 Este programa corresponde al objetivo global: “Lograr la educación de calidad para todos

y el aprendizaje a lo largo de toda la vida”.

2. Cultura

La cultura proporciona una identidad a través del legado de conocimientos, experiencias y

aptitudes generacionales, por ello, la UNESCO protege el patrimonio cultural y natural a nivel

mundial y apoya a los sectores culturales dinámicos, ya que la interacción entre culturas puede

proporcionar una paz duradera. Este programa corresponde al objetivo global: “Movilizar el

conocimiento científico y las políticas relativas a la ciencia con miras al desarrollo sostenible”.

3. Ciencias Naturales

Gracias a la existencia de la ciencia se pueden encontrar soluciones de los diversos

desafíos de los cuales nos enfrentamos hoy en día, ya sea en el ámbito social, económico o

ambiental, sino es una gran herramienta para el desarrollo sostenible; por ello, la cooperación

científica internacional contribuye no sólo al conocimiento científico sino también a la

construcción de la paz . Este programa corresponde al objetivo global: “Abordar los nuevos

problemas éticos y sociales”.

4. Ciencias sociales y humanas

Impulsa la integración de sociedades justas, inclusivas, resistentes y democráticas que

trabajen juntas para construir un mundo de paz. Este programa corresponde al objetivo global:

“Promover la diversidad cultural, el diálogo intercultural y una cultura de paz”.

5. Comunicación e información

Promueve la libertad de expresión a través de la independencia en los distintos medios de

comunicación, además de la inclusión con respecto al acceso universal a la información y el uso

de las nuevas tecnología digitales, por ello garantiza el desarrollo ético y las libertades

fundamentales mediante el desarrollo de competencias. Este programa corresponde al objetivo

global: “Construir sociedades del conocimiento integradoras recurriendo a la información y la

comunicación”.

OBJETIVOS

El objetivo principal de la UNESCO es: “Contribuir a la conservación de la paz y de la

seguridad mediante la cooperación internacional en los ámbitos de educación, ciencia y cultura,

esto con la finalidad de asegurar el respeto universal de la justicia, de la ley, de los derechos

humanos y de las libertades fundamentales para todos, sin distinción de raza, de sexo, de idioma o

de religión, que la Carta de las Naciones Unidas reconoce a todos los pueblos”.

Asimismo cuentas con objetivos secundarios como:

● Promover el diálogo pacífico y el intercambio entre culturas y preservar el patrimonio de la

humanidad para las generaciones futuras.

● Promover la igualdad social y las oportunidades a través de la erradicación del analfabetismo,

procurando la educación en la población infantil y así contribuir al crecimiento y desarrollo

de dicha población, especialmente en áreas vulnerables o marginadas.

● Conservación del patrimonio humano en todos sus aspectos: ecológico, histórico, cultural,

arquitectónico, etc.

● Enfrentar los desafíos del nuevo milenio, promoviendo el diálogo y el intercambio cultural

para el uso consciente y adecuado de las nuevas tecnologías y salvaguardar los derechos

humanos en los asuntos sociales, científicos y culturales.

MIEMBROS
 La UNESCO al ser una de las organizaciones de cooperación internacional más conocidas

en el ámbito de la cultura, la educación y el desarrollo científico, son portadoras de diversas sedes

en casi la mayoría de los países, donde dan a conocer su vocación pacifista y de respeto al

patrimonio o herencia cultural de la humanidad, así como su empeño en la reducción de la

desigualdad social en sus diversas facetas.

Cabe resaltar que el organismo fue fundado con apenas 20 países como apoyo; sin

embargo, en la actualidad cuenta con 194 Miembros y 12 Miembros Asociados. Ante ello los

Estados que no son miembros de las Naciones Unidas pueden ser admitidos en la UNESCO,

previa recomendación del Consejo Ejecutivo, por mayoría de dos tercios de votos de la

Conferencia General. Asimismo, la mayoría de los Estados Miembros han establecido

Delegaciones Permanentes ante la UNESCO que son encabezadas por Embajadores, y estas se

encargan del enlace entre la Organización y sus gobiernos.

EL OUR WORLD HERITAGE

 El Patrimonio Mundial se refiere a sitios o áreas culturales y naturales de destacado valor

universal reconocidos y protegidos por la UNESCO. La Lista del Patrimonio Mundial es

mantenida por el Comité del Patrimonio Mundial, el cual está compuesto por representantes de

diferentes países. La Lista del Patrimonio Mundial incluye hitos, sitios y áreas que se consideran

de una importancia excepcional para la humanidad, para estar en esta lista se debe cumplir con

ciertos criterios establecidos por el organismo: reconocer valor universal del sitio y su importancia

en términos de historia, cultura, arquitectura o diversidad natural. El proceso de nominación

involucra una exhaustiva evaluación por parte de expertos y comités, incluyendo un examen de la

significancia cultural o natural del sitio, sus prácticas de gestión y preservación, y las posibles

amenazas que pueda enfrentar. Si un sitio cumple con los criterios y es aprobado por el Comité del

Patrimonio Mundial, se inscribe en la Lista del Patrimonio Mundial.

El estatus de Patrimonio Mundial brinda reconocimiento internacional y apoyo para la

conservación y protección, fomenta el turismo sostenible, promueve el intercambio cultural y

contribuye a la comprensión y aprecio de nuestro patrimonio compartido.

UNESCO Y EL PERÚ

Perú forma parte de la UNESCO desde el año 1995, gracias a la identificación de la

relevancia mundial de su patrimonio cultural y desde entonces se han llevado a cabo diferentes

estrategias que permitan seguir protegiendo y elaborando proyectos de desarrollo que involucran

el patrimonio cultural del país.

Incluso para el año 2022 el trabajo que ha realizado la UNESCO en el Perú ha sido arduo e

intenso, para poder contrarrestar las consecuencias del COVID-19 dentro de diferentes sectores,

como el educativo o el cultural y se logró desarrollar más de 25 proyectos en 8 regiones del Perú,

además de diferentes intervenciones de refuerzo institucional, a diferentes organizaciones de la

sociedad civil, a emprendimientos sociales y culturales para concientizar e informar a la

población; para finalmente lograr importantes resultados que inspiran a continuar trabajando a una

gran cantidad de peruanos y peruanas.

UNESCO Y EL PATRIMONIO CULTURAL

Uno de los principales logros de la UNESCO ha sido la creación del Centro del Patrimonio

Mundial, mediante la Convención dada en París en el año 1972, este es uno de los acuerdos más

importantes desarrollados para la conservación del patrimonio cultural mundial. En dicha

Convención se dispuso la creación de la Lista del Patrimonio Mundial, que contienen los bienes

del patrimonio cultural y natural los cuales poseen un valor universal excepcional.

En el caso peruano se cuentan con trece bienes inscritos en la Lista del Patrimonio

Mundial, entre los que se encuentran:

Ciudad del Cusco (1983)

Situada en el corazón de los Andes, esta ciudad se convirtió bajo el gobierno del Inca

Pachacutec en un centro urbano complejo con funciones religiosas y administrativas

diferenciadas. Su área circundante estaba dividida en zonas claramente delimitadas para la

producción agrícola, artesanal y manufacturera. Al adueñarse de la ciudad en el siglo XVI, los

conquistadores españoles conservaron su estructura, pero construyeron iglesias y palacios sobre

las ruinas de los templos y monumentos de la ciudad incaica.

Santuario histórico de Machu Picchu (1983)

Ubicado a 2.430 metros de altura en un paraje de gran belleza, en medio de un bosque

tropical de montaña, el santuario de Machu Picchu fue probablemente la realización arquitectónica

más asombrosa del Imperio Inca en su apogeo. Sus murallas, terrazas y rampas gigantescas dan la

impresión de haber sido esculpidas en las escarpaduras de la roca, como si formaran parte de ésta.
El marco natural, situado en la vertiente oriental de los Andes, forma parte de la cuenca superior

del Amazonas, que posee una flora y fauna muy variadas.

Parque Nacional de Huascarán (1985)

En la Cordillera Blanca, la cadena montañosa tropical más alta del mundo, se alza a 6.768

metros sobre el nivel del mar el monte Huascarán, que da su nombre a este parque. Sus profundas

quebradas surcadas por numerosos torrentes, sus lagos glaciares y su vegetación variada forman

un conjunto de belleza espectacular. Este sitio alberga especies animales como el oso de anteojos y

el cóndor andino.

Sitio arqueológico de Chavín (1985)

El sitio arqueológico de Chavín ha dado su nombre a la cultura que se desarrolló entre los

años 1500 y 300 a.C. en el alto valle de los Andes peruanos en el que se encuentra. La arquitectura

de este conjunto monumental de plazas y amplias terrazas rodeadas por construcciones de piedra

labrada, así como su ornamentación en gran parte zoomorfa, dan un aspecto impresionante a este

lugar de culto, que es uno de los sitios precolombinos más célebres y antiguos.

Zona arqueológica de Chan Chan (1986)

Chan Chan fue la capital del reino chimú, que conoció su máximo esplendor en el siglo

XV, poco antes de sucumbir al poder del Imperio Inca. La disposición de esta ciudad, una de las

más importantes de la América precolombina, fue el resultado de la aplicación de una rigurosa

estrategia política y social, evidenciada por su división en nueve “ciudadelas” o “palacios” que

forman unidades independientes.

Parque Nacional de Manú (1987)

 Este inmenso parque de 1.500.000 hectáreas posee una gran variedad de vegetación

estratificada entre 150 y 4.200 metros de altura. El bosque tropical de las zonas menos elevadas

alberga una variedad incomparable de especies animales y vegetales. Se han identificado en él

hasta 850 clases de pájaros. Algunas especies poco comunes como la nutria y el armadillo

gigantes han encontrado refugio en este sitio, donde también se ha podido observar la presencia

frecuente de jaguares.

Centro histórico de Lima (1988, 1991)

Lima, la “Ciudad de los Reyes”, fue la urbe y capital más importante de los dominios

españoles en América del Sur hasta mediados del siglo XVIII. Pese a los graves daños sufridos

por los terremotos, posee numerosos monumentos arquitectónicos, como el convento de San

Francisco, el más grande de esta parte del mundo en su género. Muchos edificios limeños son

creaciones conjuntas de artesanos y artistas locales y arquitectos y maestros de obras del Viejo

Continente.

Parque Nacional del Río Abiseo (1990, 1992)

Este parque se creó en 1983 para proteger la fauna y la flora altamente endémicas de los

bosques lluviosos característicos de esta región de los Andes. El mono lanudo de cola amarilla,

que se creía extinto, se encuentra únicamente en esta zona. Los trabajos de investigación llevados

a cabo desde 1985 han permitido descubrir hasta ahora 36 sitios arqueológicos, situados entre

2.500 y 4.000 metros de altitud, que proporcionan una idea bastante completa de lo que fue la

sociedad preincaica.

Líneas y Geoglifos de Nasca y Palpa (1994)

Situados en la árida planicie costera del Perú, a unos 400 kilómetros al sur de Lima, los

geoglifos de Nazca y Pampas de Jumana cubren unos 450 km². Trazadas en el suelo entre los años
500 a.C. y 500 d.C., las líneas plantean uno de los mayores enigmas de la arqueología debido a su

número, naturaleza, tamaño y continuidad. Los geoglifos representan criaturas vivas, vegetales

estilizados, seres fantásticos y figuras geométricas de varios kilómetros de longitud. Se supone

que tuvieron una función ritual vinculada a la astronomía.

Centro histórico de la ciudad de Arequipa (2000)

Construidos con la roca volcánica denominada sillar, los edificios del centro histórico de

Arequipa son representativos de la fusión de las técnicas de construcción europeas y autóctonas,

plasmadas en el trabajo admirable de los arquitectos y maestros de obras españoles y los albañiles

criollos e indígenas. Esa fusión se patentiza en los robustos muros de las edificaciones, las arcadas

y bóvedas, los patios y espacios abiertos, y la compleja decoración barroca de las fachadas.

Ciudad Sagrada de Caral-Supe (2009)

La Ciudad Sagrada de Caral-Supe es un sitio arqueológico de 5.000 años de antigüedad

que abarca 626 hectáreas. Está emplazado en una meseta desierta y árida que domina el valle

verdeante del río Supe. Sus orígenes se remontan al periodo arcaico tardío de los Andes Centrales

y hacen de él el centro de civilización más antiguo de las Américas. La ciudad, excepcionalmente

bien preservada, es impresionante por la concepción y complejidad de sus elementos

arquitectónicos y espaciales, sobre todo las plataformas monumentales de piedra y tierra y los

patios circulares bajos. Caral es uno de los dieciocho asentamientos urbanos de la región y su

arquitectura, compleja y monumental a la vez, comprende seis grandes estructuras piramidales. El

hallazgo de un quipu (ramal de cuerda con varios nudos y colores, anudado a otros ramales

similares y utilizado para registrar y transmitir relatos, noticias y cuentas) atestigua el grado de

desarrollo y complejidad alcanzado por la civilización de Caral. El plano de la ciudad y algunos de

sus componentes en particular, las estructuras piramidales y el conjunto residencial de la clase

dominante atestiguan claramente la existencia de funciones ceremoniales reveladoras de una

fuerte ideología religiosa.

Qhapaq Ñan - Sistema vial andino (2014)

Se trata de una vasta red viaria de unos 30.000 kilómetros construida a lo largo de varios

siglos por los incas aprovechando en parte infraestructuras preincaicas ya existentes con vistas a

facilitar las comunicaciones, los transportes y el comercio, y también con fines defensivos. Este

extraordinario sistema de caminos se extiende por una de las zonas geográficas del mundo de

mayores contrastes, desde las cumbres nevadas de los Andes que se yerguen a más de 6.000

metros de altitud hasta la costa del Pacífico, pasando por bosques tropicales húmedos, valles

fértiles y desiertos de aridez absoluta. La red viaria alcanzó su máxima expansión en el siglo XV,

llegando a extenderse por todo lo largo y ancho de la cordillera andina. El nuevo sitio del

patrimonio mundial consta de 274 componentes y se extiende a lo largo de más de 5.000

kilómetros. Los componentes se han seleccionado para poner de relieve la importante función

social y política de la red viaria; las obras maestras de arquitectura e ingeniería y las

infraestructuras conexas dedicadas a las actividades mercantiles, el alojamiento y el

almacenamiento de mercancías; y los sitios con un significado religioso.

Complejo arqueoastronómico de Chankillo (2021)

Situado al norte de la costa central del Perú, en el Valle de Casma, este sitio arqueológico

(500-200 a.C.) posee un conjunto de construcciones edificadas en un paisaje desértico y una serie

de características naturales que, conjuntamente, funcionan como un calendario solar perfecto,

utilizando marcadores que permiten observar el desplazamiento del sol a lo largo del horizonte

durante todo el año. El sitio comprende: el Templo Fortificado, centro cultual o palacial rodeado

por tres murallas que se yergue en lo alto de una colina; el Observatorio y el Espacio Público
 Ceremonial, dos elementos situados en un sector fuera del recinto amurallado; las Trece Torres de

forma cúbica, señalizadoras de la trayectoria solar dispuestas en una hilera que se estira a lo largo

de la cresta de otra colina; y el Cerro Mucho Malo, indicador natural complementario de las trece

torres. El templo estaba dedicado probablemente al culto del sol y la presencia de un lugar de

observación a cada lado del alineamiento norte-sur de las torres permitía determinar los puntos de

orto y ocaso del sol en el horizonte a lo largo de todo el año. Servirse del ciclo solar y de un

horizonte artificial para establecer los solsticios, los equinoccios y cualquier fecha del año, con un

margen de error de uno o dos días solamente, suponía una innovación de máxima importancia que

fue el resultado de una larga evolución de las prácticas astronómicas en el Valle de Casma.

CONCLUSIONES

La UNESCO contribuye a la paz y a la seguridad en el mundo mediante la educación, no solo con

los niños y jóvenes, sino también con las personas adultas; la ciencia, a través de investigaciones

llevadas en conjunto; la cultura, la cual debe ser protegida y conservada en todos los países; y las

comunicaciones.

Además ha creado grandes proyectos para los países que se encuentran en vías de desarrollo, lo

cual les ha permitido explotar sus recursos de manera sostenible y en conjunto con su población, a

través de programas informativos, para finalmente potenciar cada ángulo de sus sectores y mejorar

su micro y macroeconomía.
Y dentro de Perú ha traído grandes beneficios como las integraciones de las comunidades

originarias, el suministro de provisiones, el fácil acceso a la educación de calidad, la protección de

su territorio y tradiciones a través de la creación de Reservas Comunales que conservan la flora y

fauna silvestre en beneficio de comunidades vecinas. Incluso se han creado estrategias para

proteger el patrimonio cultural del país, su legado arqueológico y evitar que terminen siendo

saqueados, destruidos, hasta desaparecer, puesto que se consideran de gran importancia para

conocer la historia de la evolución, no solo del país sino del mundo.

REFERENCIAS

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