UNIVERSIDAD DE SONORA

Espacio Educativo: Estrategias para Aprender a Aprender.

Mediadora del Aprendizaje: Mtra. Eloisa Grijalva Orellana
Licenciatura: Licenciatura en Ciencias de la Computación
Estudiante: Leyva Contreras José Alberto
Actividad: 2.3 Fecha: 25 de Septiembre del 2018

Actividad 2.3
A partir de estas preguntas (de un lector crítico) realiza una lectura crítica de un texto de tu
carrera o interés profesional.

¿De dó nde proviene el texto?

Proviene de un artículo de un trabajo de investigaciones desarrolladas por Martha Mora–Torres,

para obtener el grado de Doctor en el posgrado de Ciencias e Ingeniería de la Computación de la
UNAM, y Perla Velasco–Santos, para obtener el grado de Maestría en Diseño, Línea Nuevas
Tecnologías en la Universidad Autónoma Metropolitana. Estas encontradas en una Librería
Electrónica llamada SciELO

Lo que se dice, ¿es verdad?

Si, porque posee referencias a varios obras y libros respectos al tema. Además, este trabajo es
capturado por parte del CONRICyT, una base de datos de Recursos de Información por parte de la
CONACyT, y de SciELO.

¿Hace cuá nto tiempo se publicó ?

En el año 2011

¿Es vigente?

Si, porque es un trabajo de posgrado reciente.

¿Es creíble?

Si, porque posee varias fuentes de información y referencias de dónde sacaron el texto. Además
de la inclusión de imágenes y de metodologías

¿Quién es responsable de su publicació n?

Mora-Torres, Martha, Laureano-Cruces, Ana Lilia, & Velasco-Santos, Perla

¿Es confiable?

Si, la información es confiable porque tuvo que pasar por varios filtros para que su trabajo se
publicara en una revista y recuperado de una base de datos en línea.
¿Cuá l es el propó sito y objetivo del autor?

Explicar y a dar a conocer un diseño de una estructura de valoración emocional desarrollada por
un sistema de aprendizaje inteligente. Esto con el fin de potenciar la eficacia de la intervención de
este sistema de aprendizaje inteligente y cómo es que las emociones son un factor importante en
el proceso de enseñanza – aprendizaje.

¿Cuá l es la propuesta del autor?

Dar una propuesta que incluye una metodología de diseño que permitirá una representación del
estado de ánimo o emocional del usuario en un momento dado.

¿Qué tipo de lenguaje utiliza el autor? ¿Es objetivo?

Lenguaje formal, científico, usando tecnicismos propios de su investigación. Es objetivo puesto que
en base a sus conocimientos y a partir de lo recuperado de varios autores logró crear una
estructura para saber el estado de ánimo de un individuo. Todo es con respecto a datos, hechos,
teorías, por eso es objetivo.

¿El autor presenta la informació n a partir de hechos, de inferencias o de opiniones? ¿Qué tono
utiliza en lo escrito?

A partir de hechos. Utiliza un tono meramente científico y claro. Explicando la información de

manera concisa y formal.

¿La informació n que presenta cuenta con suficientes evidencias para respaldar su propuesta?

Si, ya que posee varias referencias y las agrega en su trabajo.

¿Cuá l es mi opinió n con respeto a la informació n que presenta el texto?

Me parece una muy buena idea el desarrollo de esta estructura de emoción porque de esta
manera puede ser usado en escuelas o con personas que tengan algún problema o enfermedad
cognitiva y que tengan dificultad para aprender. De esta manera, sabiendo el “estado mental” del
usuario, el agente pedagógico (o tutor) aprovechará está situación para tener una interacción más
rica y eficaz, uniendo dos aspectos muy importantes: la afección y la cognición.