Examen parcial 2. Tecnologías de información en la construcción del conocimiento.

RÚBRICA PARA EL EXAMEN:

Objetivo: Integrar los conocimientos adquiridos en No estudió ni Requiere estudiar Estudió y Estudió lo suficiente para Total
clase, respecto al proceso de búsqueda y validación de entendió los más para entender entendió los entender perfectamente
información. conceptos mejor los conceptos conceptos los conceptos
1 2 3 4
1. Crear un título de investigación sobre su carrera
que cuente con tres conceptos como mínimo. Sólo
poner el título.
2. Seleccionarán 2 bases de datos relacionadas con
su disciplina y explicarán qué tipo de información
tiene, cuál es su cobertura temática y período que
cubre, así como opciones de búsqueda. Poner los
nombres de los recursos y su descripción (Media
cuartilla).
3. Elaborar la estrategia de búsqueda para cada base
de datos. Utilizar un tesauro y si no hay, usar
lenguaje natural. Si existe el tesauro y no lo usaron
tendrán un punto menos de esta escala. Para cada
base de datos, aquí colocarán el formato de
estrategia de búsqueda, donde cada concepto
deberá tener los sinónimos y términos
relacionados recuperados del subject Terms ó
Thesaurus.
4. Aplicar las 2 estrategias de búsqueda (Fórmula).
Recuperarán 1 referencia bibliográfica de cada una
de las bases de datos (en total 2 referencias) que
traten exactamente sobre el tema. Aquí se
requiere la impresión de pantalla de la estrategia
aplicada, con los conceptos utilizados y el
despliegue de los resultados obtenidos de cada
una de las estrategias aplicadas.
5. Evaluar los recursos de información usando
CRAAP. Aquí colocar en total 2 tablas.
6. De cada uno de los documentos elegidos, elaborar
la referencia bibliográfica en APA. Aquí solo incluir
las referencias bibliográficas.
Calificación Final (24 PUNTOS)
INCLUIR AL FINAL DE SU EXAMEN LA RUBRICA ANTERIOR (PONER LOS 6 PUNTOS EN EL ORDEN QUE
APARECEN) PARA EVALUAR SU EXAMEN. NO OLVIDEN NINGUNO.

Puntos: 24.

Fecha de límite de entrega: 18/Oct/2019 a las 23:59hrs.

Título: Análisis, evaluación y aplicación de la estructura de los materiales innovadores.

Bases de datos:

• Art & Architecture Source: Esta base de datos contiene una amplia variedad de especialidades relacionadas a la
construcción y el arte. Con más de 600 publicaciones de textos completos, más de 220 libros completas y una
colección de más de 63,000 imágenes, esta base de datos fue diseñada para un público diverso que incluye
académicos del arte, diseño y construcción.

• Environment Complete: Esta base de datos contiene más de 2,400,000 registros de más de 2,200 títulos
nacionales e internacionales que se remontan a 1888 y más de 190 monografías. Esta base de datos también
contiene el texto completo de más de 920 publicaciones. Funciona demasiado para este tema ya que tiene que ver
demasiado con el ambiente, y el ambiente es una parte esencial para la construcción de estructuras.

Tesauro:

• Materiales de construcción que sorprenden.

- Ambiental.
- Sustentable.
- Contaminación.
- Material auxiliar.
- Concreto.
- Concreto que absorbe la contaminación.

Referencias:

• Universidad de Chile («Revista de Arquitectura #33», 2017)

 • («Materiales y productos», s. f.) https://www.archdaily.mx/mx/885551/revista-de-arquitectura-number-33-pasado-
revisitado-universidad-de-chile

Tablas:

Preguntas Descripción

¿Cuándo se publicó la información? 2017.

¿Se relaciona la información con su tema o responde su pregunta? Sí, esta muy bien detallado.

¿Quién es la audiencia prevista? Ingenieros civiles.

¿La información está en un nivel apropiado (es decir, no es demasiado Si, es fácil de entender para
elemental o avanzado para sus necesidades)? cualquiera.

¿Ha mirado una variedad de fuentes antes de determinar que esta es una Si, varias.
que usará?

¿Se sentiría cómodo citando esta fuente en su trabajo de investigación? Si.

¿Quién es el autor/editor/fuente/patrocinador? Universidad de Chile.

¿Cuáles son las credenciales del autor o las afiliaciones organizativas? Revista de arquitectura.

¿Hay información de contacto, como un editor o una dirección de correo No.

electrónico?

¿De dónde viene la información? De una investigación.

¿La información está respaldada por evidencia? Si, cuenta con estadísticas.

¿La información ha sido revisada o arbitrada? Si.

¿Cuál es el propósito de la información? ¿Es para informar, enseñar, Informar, enseñar, persuadir y vender
vender, entretener o persuadir? materiales innovadores.

¿Los autores/patrocinadores dejan en claro sus intenciones o propósitos? Si.

¿Es la información hecho, opinión o propaganda? Es un hecho.

¿Aparece el punto de vista objetivo e imparcial? Si.

¿Hay sesgos políticos ideológicos, culturales, religiosos, institucionales o No.

personales?

Preguntas Descripción

¿Cuándo se publicó la información? 2014.

¿Se relaciona la información con su tema o responde su pregunta? Sí, muestra el cuidado al ambiente a
la hora de la construcción.

¿Quién es la audiencia prevista? Ingenieros civiles.

¿La información está en un nivel apropiado (es decir, no es demasiado Si.

elemental o avanzado para sus necesidades)?

¿Ha mirado una variedad de fuentes antes de determinar que esta es una Si.
que usará?
¿Se sentiría cómodo citando esta fuente en su trabajo de investigación? Si.

¿Quién es el autor/editor/fuente/patrocinador? Arquitectura y diseño.

¿Cuáles son las credenciales del autor o las afiliaciones organizativas? Centro de ciencias.

¿Hay información de contacto, como un editor o una dirección de correo No.

electrónico?

¿De dónde viene la información? De investigaciones científicas.

¿La información está respaldada por evidencia? No.

¿La información ha sido revisada o arbitrada? No.

¿Cuál es el propósito de la información? ¿Es para informar, enseñar, Informar, enseñar y persuadir a cuidar
vender, entretener o persuadir? el ambiente.

¿Los autores/patrocinadores dejan en claro sus intenciones o Si.

propósitos?
¿Es la información hecho, opinión o propaganda? Es un hecho.

¿Aparece el punto de vista objetivo e imparcial? Si.

¿Hay sesgos políticos ideológicos, culturales, religiosos, institucionales No.

o personales?