DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE.

SEMANA 6

Paola Chacana Gómez.

Lunes 5 de septiembre de 2022.
INTRODUCCIÓN

En la semana 6 se trabajará la importancia de la comprensión lectora, estrategias antes de la lectura,

elaborando el cuestionamiento de lo que se trataría el propósito de un libro. Elaboraciones de estrategias
durante la lectura, el apoyo al repaso donde podemos buscar significados de palabras, subrayado de lo
que nos parece más relevante etc.; y estrategias después de la lectura, elaboración de ideas y conclusión,
formulación de ideas.
DESARROLLO
Enlace o nombre del documento revisado: El papel de la procrastinación académica como factor de la
deserción universitaria (unbosque.edu.co)

Antes de la lectura

Antes de leer el texto, responda las siguientes preguntas:

Recuerde que los cuadros son referenciales, puede utilizar un menor o mayor espacio al propuesto.

1. ¿Cuál es el propósito del texto?

El propósito del texto es darnos a conocer, e investigar en más profundidad sobre la

procrastinación.

2. ¿Cuánto sabe del texto que va a leer?

Nunca había escuchado ese término, pero puedo deducir que es las postergaciones de tareas y
responsabilidades que se nos pueden presentar en lo cotidiano.

3. ¿De qué cree que se tratará el texto?

Creo que se trata de la postergación de actividades que se le dificultan y se remplazan por algo
más satisfactorio.
Durante de la lectura
Ahora, lea el texto y realice las siguientes actividades:

4. Considerando las distintas preguntas de extracción de información (explícita, implícita

o valorativa), elabore una de cada una y respóndala.

podemos evitar teniendo más

autonomía, organización,
autodisciplina, ejecución de
nuestros
tiempos, planificando y dejando
de lado las distracciones.
Además, debemos saber
distinguir que es lo más
importante de lo menos a la
hora de hacer
nuestras labores académicas,
laborales o del hogar, la
procrastinacion nos acompaña
durante todo
nuestro día a día.
Dejar de procrastinar nos puede
ayudar a alcanzar nuestras
metas personales y laborales,
mejora
nuestra autoconfianza, nos
ayuda a vivir mejor. Es nuestra
responsabilidad no convertirla
en u
podemos evitar teniendo más
autonomía, organización,
autodisciplina, ejecución de
nuestros
tiempos, planificando y dejando
de lado las distracciones.
Además, debemos saber
distinguir que es lo más
importante de lo menos a la
hora de hacer
nuestras labores académicas,
laborales o del hogar, la
procrastinacion nos acompaña
durante todo
nuestro día a día.
Dejar de procrastinar nos puede
ayudar a alcanzar nuestras
metas personales y laborales,
mejora
nuestra autoconfianza, nos
ayuda a vivir mejor. Es nuestra
responsabilidad no convertirla
en u
la procrastinación perjudica la productividad, evasión de ideas, tareas y responsabilidades que
deben cumplirse, dejando que nuestros deberes y objetivos se vean perjudicados, aplazados y
causen un efecto acumulativo, es un mal habito que pospone el éxito y nuestras metas.
La planificación, la autonomía, autodisciplina, automotivación y eliminar las distracciones,
 ayudan a evitar que la procrastinación de apodere de nuestra rutina diaria de estudios,
relaciones y trabajo logrando lo interminable, lo postergado, lo aplazado, poniendo en marcha
los objetivos y metas a cumplir.

5. Seleccione un párrafo del texto leído, cópielo a continuación y aplique en él la técnica del
subrayado y de notas al costado.

Debido a las posibilidades de entrenamiento que ofrecen estas habilidades y su

impacto en el éxito y bienestar del alumnado universitario, autores como Kitsantas, Winsler y
Huie
(2008) recomiendan a profesores y administrativos universitarios
Planificación
poner especial atención a las habilidades de manejo del tiempo
y
de sus estudiantes,
organización
señalando este ámbito como objeto de intervención.

Métodos de
Efectos acumulativos
Distribución de estudios.
tiempo Estados de frustración

Después de la lectura

6. Realice un resumen u organizador gráfico que presente la o las ideas principales o

secundarias del texto leído.
 La procrastinación puede conllevar el total control del tiempo, es un muy mal habito, que suele
arruinar la productividad, dejando las responsabilidades para después, está asociado con un fallo
auto-regulatorio y descontrol en el comportamiento de la gestión del tiempo. Inicialmente, se
define qué es la deserción universitaria, las variables y modelos teóricos de los que se ha partido
para su explicación y se presentan las principales cifras sobre deserción y cobertura universitarias
perjudicando el aprendizaje. la incorporación de nuevas variables y los métodos de estudios,
estableciendo aumentos de cuberturas en la educación superior y la necesidad de
establecer políticas y mecanismos efectivos para garantizar la finalización de los estudios
superiores y evitar la procrastinarían.

CONCLUSIÓN

La sensación que nos puede producir la procrastinación, puede llegar a la frustración de no saber cómo
empezar a estudiar o la pereza que se le da al lector de leer, y las distracciones que tendría el estudiante
universitario que después al verse con todas las tareas postergadas se siente en estado de frustración, lo
importante es que nos enfoquemos en dar soluciones y habilidades de intervención de planificaciones de
tiempos y estudios y que esta práctica no se haga un habito que suele tener como objetivo la disensión
universitaria.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Google Académico
https://scholar.google.cl/schhp?hl=es

El papel de la procrastinación académica como factor de la deserción universitaria (unbosque.edu.co)

Revista Complutense de
Educación
Angélica Garzón Umerenkova; Javier Gil Flores

Garzón Umerenkova, A., & Gil Flores, J. (2016). El papel de la procrastinación académica como factor de la deserción
universitaria. RevistaComplutense de Educación, 28(1), 307-324.
https://doi.org/10.5209/rev_RCED.2017.v28.n1.49682

IACC. (2022). Habilidades para el aprendizaje en la modalidad online. Desarrollo de Habilidades para el
Aprendizaje. Semana 6. Estrategias comprensión lectora.