INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO

PÚBLICO
“JORGE BASADRE GROHMAN”
“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL
DESARROLLO”

SILABO DE LA UNIDAD DIDACTICA DE:

PLAN DE NEGOCIOS

I. INFORMACIÓN GENERAL:

1.1 Programa de estudio : Enfermería técnica

1.2 Módulo : M3: Atención Integral en Salud
Especializada.
1.3 Unidad Didáctica : Plan de Negocios
1.4 Créditos : 02
1.5 Semestre Académico : Semestre VI
1.6 Año Académico : 2023-II
1.7 Sección :B
1.8 N° Horas semanales : 3 horas semanales.
1.9 N° Horas semestrales : 48 horas.
1.10 Periodo : 2023 - II
1.11 Plan de Estudios : 2021
1.12 Docente Responsable : Lic. Marco Antonio Córdova Huanqui.
1.13 Email : thiagoaedo5@gmail.com

II. DESCRIPCIÓN DEL PERFIL DE EGRESADO

El egresado del programa de estudios de Enfermería Técnica, es competente para

brindar atención integral a la persona, familia y comunidad, en actividades de
promoción y prevención de la salud, en las diferentes etapas de la vida, aplicando el
enfoque intercultural, de derechos y de género en diversos contextos, respondiendo a
las necesidades básicas de la salud con un desempeño ético, toma en cuenta la
legislación vigente, las normas y procedimientos institucionales donde se desenvuelve.
Se comunica efectiva y oportunamente utiliza el idioma inglés, aplica herramientas
informáticas y se desenvuelve de manera ética y colaborativa.
.
 III.-COMPETENCIA DEL MÓDULO PROFESIONAL

COMPETENCIAS TÉCNICAS:

CE6 C2. Formular planes de negocio identificando procesos

y metodología considerando normas administrativas y
contables, así como de protección al autor de instancias
gubernamentales.

COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD:

CE6. Emprendimiento.- Identificar nuevas oportunidades de proyectos o

negocios que generen valor y sean sostenibles, gestionando recursos para
su funcionamiento con creatividad y ética, articulando acciones que
permitan desarrollar innovaciones en la creación de bienes y/o servicios,
así como en procesos o productos ya existentes.  

IV. CAPACID
V. ADES TERMINALES E INDICADORES DE LOGRO

Capacidades Terminales Indicadores de Logro

CE6 C2. Formular planes de  C2.i1 Elaborar un plan de

negocio identificando procesos y negocios de acuerdo al estudios
metodología considerando normas de mercado, a la oferta y
administrativas y contables, así demanda, población objetivo,
como de protección al autor de considerando la normativa
instancias gubernamentales. vigente.

 C2.i2 Elaborar un plan de

producción, organización y
financiamiento evaluando la
ubicación, fuentes de
financiamiento y costos.

 C2.i3 Implementar el plan de

negocios de manera piloto
evaluando el resultado.
 V.- ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS:

SEM. ELEMENTOS DE
ACTIVIDADES DE CONTENIDOS
CAPACIDAD APRENDIZAJE BÁSICOS

1ra “Identifica Ideas de “Ideas de negocio”.

- Ideas de negocio
2da Y negocio, - Plan de negocio
características,
3ra. económicas, - Investiga y expone
sociales, culturales
”
- Cadena de valor y - Cadena de Valor y
4ta .y “identifica los Producción Producción
objetivos y
5ta. estructura de un - Innovación y - Innovación y
plan de negocio” emprendimiento,
emprendimiento,
objetivos y estructura
del plan de negocio. objetivos y estructura
del plan de negocio.

6ta;
7ma. Y "Determina Mercado
8va. y producto”
Investigación de
Mercado. - Producto: Concepto,
tipos y
“El producto”
características.
Investiga y expone

9no y “Determina la oferta - Oferta y Demanda

10mo. del producto” “La Oferta Y Características forma de
Demanda” estimación

11avo “Elaborar la “Segmentación”. - Análisis de FODA.

segmentación del - Segmentación de
y mercado. Mercados, variables
12avo características

- Estructura organizativa
13avo “Elaborar un plan “Plan de Negocio” - Procesos
14-avo de organización Investiga y expone - Procedimientos
y
15avo.

15avo “Determina los

y costos de Costos de Producción - Costos de Producción
16avo. producción”

Presentación del plan de

17 y negocio
18avo RECUPERACIÓN.
VI. METODOLOGÍA
En la formación profesional se utilizarán métodos pedagógicos
activos, que permitan propiciar la ayuda mutua, la cooperación, la
participación entre los estudiantes y docentes, propiciando el
trabajo en equipo. Los métodos activos promueven que los
estudiantes sean protagonistas directos del proceso de
aprendizaje, haciendo que investiguen poniendo en juego todas
sus capacidades y habilidades investigativas, siempre partiendo
de sus propios intereses y necesidades.
Se utilizarán estrategias de enseñanza y aprendizaje, estas son
un conjunto de secuencias integradas por actividades, técnicas y
recursos educativos que se interrelacionan en el tiempo y en el
espacio didáctico con la finalidad de lograr los aprendizajes y el
dominio de las capacidades, en el módulo educativos.
Para el desarrollo de la Unidad Didáctica de Actividades en
Epidemiología, se utilizará las estrategias metodológicas de
aprendizaje, siguientes:
a) Los estudiantes cumplirán obligatoriamente el desarrollo de
las tareas previas.
b) Los estudiantes leerán obligatoriamente los textos asignados,
cumpliendo cada proceso conforme al cronograma establecido.
c) Los temas se desarrollarán en el orden establecido en las
actividades de aprendizaje, con la exposición-dialoga y
participación cooperativa de los estudiantes.
d) Los estudiantes formarán grupos de trabajo para realizar la
investigación sobre temas impartidos en la programación
curricular así mismo llevaran un cuaderno donde presentaran los
resúmenes de los trabajos de exposición.
e) El desarrollo de las clases teóricas y de exposición será
explicativo- dialogadas, exponiendo los temas en base a métodos
activos, inductivo-deductivo, analítico-sintético, donde la
participación del alumnado será proactiva y evaluada etc.
f) El desarrollo de las clases prácticas será en base a las
técnicas grupales, lluvia de ideas, discusiones programadas,
debate, entre otras.
g) Las evaluaciones serán permanentes, por lo que las practicas
calificadas.
VII.- EVALUACIÓN

 La evaluación será progresiva durante todo el semestre de

acuerdo a los indicadores de logro y al final mediante una
evaluación sumativa.
 La evaluación de las habilidades cognitivas tendrá un peso de
% procedimentales % y actitudinales %
 La escala de calificación es vigesimal siendo el calificativo
mínimo aprobatorio 13.
 En todos los casos la fracción 0,5 o más se considera como
una unidad a favor del estudiante.
 El estudiante que después de realizado el proceso de
recuperación obtuviera nota menor a 13 desaprueba.
 El estudiante que acumulará inasistencias injustificadas en
números 30% del total de horas programada en la unidad
didáctica será desaprobado en forma automática, sin derecho a
recuperación.

CRITERIOS DE LA EVALUACION

INDICADORES DE TÉCNICAS DE INSTRUMENTOS

LOGRO EVALUACIÓN DE
EVALUACIÓN
C2.i1 Elaborar un plan de
negocios de acuerdo al Rubrica
estudios de mercado, a la Evaluación escrita exposición de
oferta y demanda, trabajos
población objetivo,
considerando la normativa
vigente.

C2.i2 Elaborar un plan

de producción, Rubrica
organización y Intercambio de Exposición de
financiamiento ideas y examen oral trabajos
evaluando la ubicación,
fuentes de
financiamiento y costos.
C2.i3 Implementar el
plan de negocios de Intercambio de Rubrica
manera piloto evaluando ideas y examen oral Exposición de
el resultado. trabajos
 VIII.- RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS /BIBLIOGRAFÍA PÁGINA
WEB
https://economipedia.com/definiciones/cadena-de-valor.html
https://www.euroinnova.pe/blog/que-es-una-cadena-de-produccion
https://es.linkedin.com/pulse/qu%C3%A9-es-una-cadena-productiva-9-ejemplos-
emprendedorgrowthmodel?trk=pulse-article
https://economipedia.com/definiciones/cadena-de-valor.htm

Puerto Maldonado agosto del 2023

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Docente IESTP jefe de la Unidad Académica

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Director IESTP