ÁREA: MATEMÁTICA 07 DE SETIEMBRE DEL 2020

Denominación de la actividad: Seguimos viajando por el Perú y aprendemos a usar los croquis
y los planos
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
INICIO:
 Invita a tu familia a participar en las actividades de la sesión y recuerda con ellos las normas de
cuidado que debemos realizar durante este periodo de emergencia sanitaria. Por ejemplo:
- Lávate las manos.
- Utiliza cubre bocas.
- Limpia y desinfecta todas las áreas donde te encuentres, etc .
 Invita a tu familia a jugar a la “Gallinita ciega”.
La gallinita ciega es un juego en el que a un jugador se le tapan los ojos con un pañuelo y el
resto de jugadores tienen que darle vueltas hasta marear al que pilla. Mientras todos corren y la
gallina gira, se va cantando una canción.
A partir de ese momento, el jugador nombrado «gallina ciega» intenta atrapar a alguno de los
que juegan, guiándose por sus voces.  Cuando alguien es atrapado sustituye a la gallina. Cuando
estén jugando, para poder ayudar a la gallina a conseguir sus presas, los jugadores normalmente
le hablan o le dan pistas de dónde se encuentran (como por ejemplo: cantando o gritándole
direcciones como izquierda o derecha).
 Luego del juego, conversa con un familiar y responde las preguntas en forma oral: ¿Les fue
difícil encontrar a las personas del juego? ¿Te sirvieron las direcciones que les dieron? ¿Cómo
podemos desplazarnos en espacios más grandes?
 Leen la meta de la actividad:
UBICAR Y ESTABLECER RUTAS DE DESPLAZAMIENTO USANDO EL CROQUIS Y EL PLANO

DESARROLLO:
 Observa la situación presentada:

Viajerito se encuentra en la
plaza mayor de Iquitos, quiere ir
a la Dirección Regional de
Turismo de la ciudad para
averiguar los lugares a visitar
como: Casa de hierro, museo del
barco histórico y la isla de
monos, y así recomendar a su
amiga Josefina que vendrá de
turismo.

¿Qué caminos puede elegir

viajerito?
 A partir de la situación presentada, responde las siguientes preguntas:
1 ¿Dónde se encuentra el viajerito?
2 ¿A dónde quiere ir el Viajerito?
3 ¿Qué tiene que hacer el viajerito?
4 ¿Cómo podemos ayudar al Viajerito?
 Para poder ayudar al Viajerito vamos a representar el mapa.

 Trazamos las posibles rutas que puede seguir el viajerito para llegar a la Dirección Regional de
Turismo.

 Describimos los posibles recorridos que puede hacer el Viajerito para llegar a su destino
(Dirección Regional de Turismo)
 Diferenciamos el croquis del plano.
Un croquis es una representación de un lugar, de tal manera que a través de una
serie de trazos se dibuja un espacio concreto.
Un plano es una representación gráfica realizado con medios técnicos de una
superficie sin realizar una proyección.
 Viajerito recibió las siguientes indicaciones para llegar a la casa de Hierro, Museo del Barco
Histórico y la Isla de los Monos.
La casa de hierro: está ubicado entre las avenidas Prospero y
Putumayo.
La ruta. Para llegar hasta la Isla de los Monos, es necesario
trasladarse del centro de la ciudad hasta el Puerto de
Bellavista- Nanay, ubicado 15 minutos al Noroeste.
El museo del Barco Ayapua. Se encuentra ubicado a orillas del
río de la plaza Ramón castilla (ex muelle principal de Iquitos),
localizado en la calle Antonio Raimondi cuarta cuadra.

 A partir de la información que el viajerito recibió elaboramos un croquis para indicarle a su

amiga Josefina.

 Reflexionamos a partir de las siguientes preguntas.

¿Para que nos servirá comprender un croquis?

¿Qué recomendaciones le dará Viajerito a su amiga Josefina?

 Para finalizar completa la actividad de aplicación propuesta.

 ACTIVIDAD DE APLICACIÓN

1. Observa el croquis y completa:

H IG IÉ N IC O S
LA B O R ATO R IO

SE R VIC IO S
JA R D ÍN

D IR E C C IÓ N
CANCHA
D E P O R T IVA
C Ó M P U TO

6 TO G R A D O

PAT IO D E FO R M A C IÓ N

5 TO 4 TO 3E R 2D O 1ER
K IN D E R
GRADO GRADO GRADO GRADO GRADO

Mi salón está al lado ________________________ del aula de 4to grado.

El jardín está ________________________ a los servicios higiénicos.
La dirección está al _______________________ del aula de 1er grado.
El laboratorio está ________________________ a la cancha de fútbol.
El salón de cómputo está ubicado entre el laboratorio y __________________.

2. Responde escribiendo el nombre de la calle / jirón / pasaje / avenida.

Si me paro en la puerta de mi casa _________________.
- Al norte está: _____________________________________________.
- Al sur está: _____________________________________________.
- Al este está: _____________________________________________.
- Al oeste está: _____________________________________________.
La dirección de mi casa es ________________________________________________
____________________________________________________________________

 No te olvides de archivar tus trabajos en tu portafolio.

CIERRE
 Reflexiona completando la siguiente ficha:
Mis aprendizajes… Lo logre Estoy en Necesito
proceso ayuda
Realice el croquis con las indicaciones que me
dieron.
Tracé las posibles rutas que se odian seguir
Propuse nuevas rutas que ayudaran a
Viajerito.
Propuse ideas para elaborar otros croquis.