RED DE APRENDIZAJE COLABORATIVO

Equipo: “Líderes Innovadores”

NRC: 20644
 EQUIPO: “LÍDERES INNOVADORES”

INTEGRANTES:

➢ SHIRLEY BRILLTH MIRAVAL GARCIA - Contabilidad

➢ HECTOR ARTURO ROJAS MONTES - Contabilidad

➢ HEBER HUAQUESACA TOQUE - Contabilidad

➢ HENRY ERICSON DELGADO ALLENDE - Contabilidad

➢ MIGUEL DEL CARMEN RODRIGUEZ HUANCA - Derecho

 Bill Gates es un empresario, filántropo,
AUTOEFICACIA inventor y programador de ordenadores
norteamericano, nacido en Seattle el 28 de
octubre de 1955. Hijo de un abogado y una
Biografía de William directiva, tiene ascendencia inglesa,
Henry Gates III alemana, escocesa e irlandesa. Estudió en
la Escuela de Lakeside y la Universidad de
Harvard, donde conoció a su amigo y socio
Paul Allen. Juntos fundaron Microsoft en
1975, una empresa que desarrolló los
sistemas operativos Windows y MS-DOS,
entre otros programas informáticos. Bill
Gates es uno de los hombres más ricos
del mundo y el mayor filántropo, dedicando
parte de su fortuna a causas sociales y
sanitarias.
 CARACTERÍSTICAS DE BILL GATES

● Bill Gates se caracteriza por ser una persona fuerte e innovadora. Siempre está listo
para abordar retos complejos sin temor al fracaso o a tomar decisiones difíciles.
● Gates siempre ha sido una persona o un líder bastante orientado a los resultados.

● posee excelentes habilidades comunicativas. Él es capaz de articular sus

pensamientos y explicar ideas complejas sin confundir a su audiencia.
● Es importante destacar que Bill Gates es extremadamente disciplinado, lo que
significa que él tiene buenos hábitos al momento de encarar proyectos o tareas
complicadas.
● Finalmente, Bill Gates es conocido por ser optimista. A pesar de las circunstancias
desafiantes, él siempre ve el vaso medio lleno gracias a su mentalidad positiva.
 PROYECTO PERSONAL DE APRENDIZAJE - FODA
BILL GATES
Debilidades
● Prepotencia y arribismo. imponía jornadas laborales
inhumanas a sus trabajadores.
● Ha sido criticado por prácticas comerciales
anticompetitivas en el pasado.
Amenazas
● La competencia en la industria tecnológica es intensa
y puede surgir una nueva empresa que desafíe su
Fortalezas liderazgo.
● Compromiso. como relata Gates, “vivimos y ● La incertidumbre en la economía y la política puede
respirábamos software” afectar negativamente a la industria de la tecnología y
● Creativo para desarrollarse en el ámbito de la a su negocio en particular.
estrategia empresarial.

Oportunidades
● Buena posición económica, para llevar adelante sus
ideas y dar su máximo potencial.
● Bill Gates supo que la clave del éxito está en rodearse
de gente inteligente.
 ESTILO DE APRENDIZAJE DE
SHIRLEY BRILLTH MIRAVAL GARCIA
Mi estilo de aprendizajes es la toma de nota y apuntes en clase:

Ya que me ayuda a la comprensión a largo plazo también mepermite

almacenar y comprender mejor la información
 ESTILO DE APRENDIZAJE DE
HECTOR ARTURO ROJAS MONTES

Mi estilo de aprendizaje
son dos: Visual y Auditivo.

Podría potenciar mi estilo de

aprendizaje creando mis propios
mapas mentales o conceptuales y
escuchar audios cada vez que lo
requiera o grabar con mi voz algún
tema en específico.
ESTILO DE APRENDIZAJE DE
HEBER HUAQUESACA TOQUE

Mi estilo de aprendizaje es cuando me propongo

una meta, siempre lo cumplo ya sea que haya
muchos obstáculos.

Me caracterizo porque tengo la capacidad de

organizar mentalmente mis ideas.
 ESTILO DE APRENDIZAJE DE
MIGUEL DEL CARMEN RODRIGUEZ HUANCA

Mi estilo de aprendizaje
son dos: Visual y
Auditivo.
 ESTILO DE APRENDIZAJE DE
MIGUEL DEL CARMEN RODRIGUEZ HUANCA

Modelo de Kolb Modelo de programación

Para este modelo, el autor identificó dos dimensiones
neurolingüística de
básicas que intervienen en el proceso de aprendizaje, Bandler y Grinder
la percepción y el procesamiento.
Este modelo de aprendizaje se refiere a los tres grandes
De esta manera, su propuesta sostiene que el
sistemas que ayudan a representar mentalmente la
aprendizaje es el resultado del proceso de cómo las
información. También conocido como el modelo VAK (visual,
personas perciben cierta información para luego auditivo, kinestésico).
procesarla.
 ENTORNOS DE APRENDIZAJE (PLE-PLN)

El aprendizaje colaborativo se puede afrontar desde diferentes estrategias. Los

objetivos de este trabajo son experimentar con metodologías didácticas de
integración del EVEA y los PLEs, y analizar la construcción del PLE por parte
de los alumnos universitarios, haciendo especial énfasis en la construcción de
la red personal de aprendizaje. Los resultados de la experiencia apuntan a que
los alumnos construyen sus PLEs y PLNs en base a sus nuevos conocimientos
adquiridos y se produce una adecuada integración metodológica entre esos
entornos y el EVEA para el aprendizaje integrado.
 ESTRATEGIAS DEL TRABAJO
COLABORATIVO EN REDES

1. Elegir un equipo adecuado y diverso

2. Promover un ambiente de colaboración

3. Mantener una comunicación abierta con el equipo

4. Generar confianza

5. Fomentar el sentido de pertenencia

 EVIDENCIAS DEL
TRABAJO COLABORATIVO
EN REDES