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I. DATOS GENERALES:
II. FUNDAMENTACION:
El consumo de drogas es considerado como una pandemia a nivel mundial. El Perú
no es ajeno a esta problemática, información reciente nos dice que cada año se
reduce la edad de inicio en el consumo de drogas, aparecen nuevas drogas y
nuevos patrones de uso; lo cual genera enorme preocupación a pesar de los
esfuerzos que se vienen realizando a nivel preventivo. De acuerdo a la información
presentada en los boletines estadísticos mensuales del Programa Nacional de
Centros Juveniles –PRONACEJ-, encargada de administrar las medidas
socioeducativas que cumplen los adolescentes en conflicto con la Ley Penal en los
Centros Juveniles de medio abierto y medio cerrado, existe un significativo 55% de
adolescentes que tienen problemas de consumo de drogas legales e ilegales, y en
muchos de estos casos, existe alguna relación entre la conducta infractora y el
consumo de sustancias. Es en este contexto y en el marco del Sistema de
Reinserción Social del adolescente en conflicto con la Ley Penal, se considera
importante desarrollar diversas estrategias de intervención a fin de lograr una
adecuada reinserción social, siendo uno de estas estrategias de intervención
específica y especializada el cual se pone a disposición de los profesionales de los
equipos técnicos interdisciplinarios, principalmente psicólogos, para el tratamiento
del consumo de alcohol y otras drogas en los y las adolescentes, tratando de
coadyuvar a reducir los riesgos de reincidencia de la conducta infractora.
III. DIAGNÓSTICO:
Para la línea base inicial se tomó como referencia la información estadística
elaborada por la Unidad de Asistencia Postinternación, Seguimiento y Evaluación
de Resultados tomadas en el año 2020, donde se observaron los siguientes
resultados por centros juveniles:
“Año de la Unidad, la paz y el desarrollo”
CONSUMO
DROGAS JOSÉ
LIM ANEXO SANTA ALFONSO MARCAVALLL EL MIGUEL PUCALLP
QUIÑONES TRUJILLO TOTAL
A ANCON II MARGARITA UGARTE E TAMBO GRAU A
GONZÁLES
CJDR
EXPERIMENTAL 17 6 4 4 17 16 16 10 21 22 133
ABUSO 14 8 12 28 18 8 14 8 30 44 184
DEPENDENCIA 36 3 4 3 9 6 0 5 15 4 85
Esta
es la
razón
por la
cual
se ha
“Año de la Unidad, la paz y el desarrollo”
EQUIPO TÉCNICO
V. OBJETIVOS SECUNDARIOS:
VI. FINALIDAD
Que los adolescentes en conflicto con la Ley Penal que ingresan al Centro Juvenil
por distintas infracciones, previo tamizaje y posteriormente integrarlos a la
estrategia de intervención por consumo de drogas para que puedan recibir la
atención oportuna.
VII. ALCANCE
Dirigida a los adolescentes de los diferentes programas del Centro Juvenil de
Diagnóstico y Rehabilitación de el Tambo-Huancayo.
LUGAR:
Ambientes del Centro Juvenil de Diagnóstico y Rehabilitación de el Tambo-
Huancayo.
1
Evaluación
toxicológica
previo
consentimiento
informado.
2
4
Intervención Flujo de Tamizaje de
pruebas para
individual, intervención identificar el
grupal o familiar
riesgo
3
Entrega del
carnet de
registro de
asistencia y
carpeta de
“Año de la Unidad, la paz y el desarrollo”
2papelotes
“POR QUÉ CAMBIAMOS LAS plumones
Sesión 03 60-70 min PERSONAS” anexo 4
pelota de trapo
pito
anexo 5
imagen semáforo
Sesión 04 60-70 min “DESCUBRIENDO MAS DE MI” tarea anexo 6
anexo 15
papelote
plumones
Sesión 08 60-70 min EXPLORACIÓN DE VALORES
papelote
plumones
papelotes
plumones
escala del 1 al 100
“HABILIDADES DE TOLERANCIA música pausa activa
Sesión 11 60-70 min AL MALESTAR” respiración
impresión de 3 preguntas
motivadoras
anexo 19
Sesión 13 60-70 min “PLANIFICANDO MI VIDA” anexo plan de vida (tarea)
impresión de 3 preguntas
“COMPROMISO FRENTE A LA motivadoras
Sesión 14 60-70 min VIDA SIN DROGAS”
Sesión 15
CUESTIONARIO FINAL
CRITERIOS DE EXCLUSIÓN:
INTERVENCIÓN FAMILIAR: Para el trabajo familiar se realizará exclusivamente con los grupos
focalizados de riesgo en sus 3 niveles juntamente con el interno.
PROPUESTA:
TEMÁTICA PARA
TEMÁTICA PARA LAS LAS SESIONES
MES N DE GRUPO 1 GRUPO2
SESIONES DE FAMILIA CON
ADOLESCENTES SESIONES
8 sesiones
TOTAL 4 meses VIVENCIALES 30 PPMMFF
bigeneracionales
de los adolescentes del último programa del centro a manera de que ejerzan liderazgo juvenil
y acción multiplicadora.
II
Calderón Manrique Alberto Aldo
X. EVALUACIÓN Y MONITOREO
Estará a cargo constantemente por:
Dirección
Coordinador
Equipo técnico
“Año de la Unidad, la paz y el desarrollo”
Agentes externos
XI. RECURSOS
HUMANOS:
- Dirección
- Equipo técnico
- Coordinador
- Psicólogos responsables de la intervención
- Educadores
- Aliados estratégicos
MATERIALES
- Multimedia
- Laptop y/o computadora con internet
- Material audiovisual (videos, imágenes y audios)
- Gafetes personalizados
- Carpetas de trabajo para el interno
- Carpetas de trabajo del educador
- Impresora
- Buffer
- Hojas boom
- Material de escritorio (cartulinas, papelotes, plumones, cinta masking, globos,
temperas, lana)
“Año de la Unidad, la paz y el desarrollo”
CRONOGRAMA
PUBLICO OBJETIVO
ACTIVIDADES
(Participantes) JULI AGO SET OCT NOV DIC
O
1 x
Diagnóstico situacional o línea de base para la elaboración del Plan de Responsables de la intervención
Intervención
10 Responsables de la intervención x x x x X
Adolescentes focalizados
Sesión grupo B
Educadores
11 Responsables de la intervención x x x x X
Adolescentes focalizados
Sesión grupo C Educadores
12 Responsables de la intervención x x x x X
Adolescentes focalizados
Sesiones de familia con metodología bigeneracional
Educadores
PPMMFF
13
Aplicación del cuestionario final
Responsables de la intervención x X
Dirección
Coordinación
15
Informe mensual de avance del programa
Responsables de la intervención x x x x X
16
Informe final de la estrategia
Responsables de la intervención X
NOMBRE DE LA
ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN PARA ADOLESCENTES CONSUMIDORES DE DROGAS
ESTRATEGIA
I1 I1 I1 I1 I1 I1 I1 I1 I1 I1 I2 I2 I2 I2
ITEMS I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3
I24 I25 I26 I27 I28 I29 I30 I31 I32 I33 I34 I35 I36 I37
Tamizaje
AUDIT/CRAFFT/ASSIS x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
T
Consentimiento
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
informado
Fecha de inicio de 7/ 7/ 7/ 7/ 7/ 7/ 7/ 8/ 8/ 8/ 8/ 8/ 9/ 9/ 9/ 9/ 9/ 9/ 9/ 9/ 9/ 9/ 9/ 10/ 10/ 10/ 10/ 10/ 10/ 10/ 10/ 10/ 10/ 10/ 10/ 10/ 10/
sesión 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8
Intervención individual
(I) o grupal (G)
Nª de sesiones
“Año de la Unidad, la paz y el desarrollo”
Registra la sesión
describe el inicio y el
cierre
Cuadernillo de trabajos x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
– tarjeta de control
Evidencias de
preguntas de cierre de
sesión
ANEXO:
“Año de la Unidad, la paz y el desarrollo”