UNIDAD DE APRENDIZAJE N°7 – 4toGRADO

““Compartimos nuestras costumbres y tradiciones, valorando nuestra identidad

cultural”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Plan lector : “Failoc leyenda peruana”
1.2. Profesora : María Villegas
1.3. Área : Plan lector
1.4. Grado : 4° “B”

I. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

Competencias y Desempeños (criterios de evaluación) ¿Qué nos dará evidencia de
capacidades aprendizaje?
“Lee diversos tipos de  Obtiene información explícita que se encuentra en diversas partes  Responde preguntas a
textos escritos en su de un texto narrativo de estructura simple, con palabras conocidas través de fichas de
lengua materna” e ilustraciones. Establece la secuencia de los textos que lee comprensión.
 Obtiene información (narración - leyenda)
del texto escrito que  Reflexiona y opina acerca de las personas, personajes y hechos  Lista de Cotejo.
lee. expresando sus preferencias. Elige o recomienda a partir de su
 Reflexiona y evalúa experiencia, necesidades e intereses. Con el fin de reflexionar
la forma, el sobre los textos que lee.
contenido y contexto
del texto escrito.

II. MOMENTOS Y TIEMPOS DE LA SESIÓN:

INICIO:

En grupo clase
 Recibo a los estudiantes amablemente y desarrollo las actividades permanentes:
 Recuerda con los estudiantes lo que hicieron en la clase anterior,
 Pregunta a los estudiantes:
- ¿Alguna vez han escuchado alguna leyenda?
- ¿Recuerdan de que se trataba?
- ¿Qué les gusto más de esa leyenda?
- ¿Quién les conto o donde lo leyeron?
 Comunica el propósito de la sesión:
“Hoy leerán una leyenda en la que conocerán a Failoc e identificaran las características de
los personajes”.
 Establece con los estudiantes los acuerdos para la sesión.

NORMAS DE CONVIVENCIA

 Escuchar atentamente lo que lee la docente o mi compañero

 Opino y respetar las opiniones de mis compañeros.

DESARROLLO:

 Recuérdalos para que leerán el texto: leerán para conocer a Failoc e identificar las características de los personajes.
 Muéstrales en una tira de cartulina el título del texto:
“FAILOC, LEYENDA PERUANA”
 Pídeles que expresen quien es Failoc y por qué creen que lo llaman así. Pregunta:
- ¿Qué creen que nos contará esta leyenda? ¿Quiénes creen que será los personajes?
 - ¿Cómo creen que terminará la leyenda?
 Registra lo que dicen para contrastar sus predicciones después de la lectura.
 Ceméntalos que el texto que leerán forma parte de un conjunto de leyendas recopiladas y escritas por: Óscar Colchado en un
libro titulado “Leyendas Peruanas”
 Entrega a cada estudiante la fotocopia del contenido de la leyenda

En grupo

 Solicítalos que vuelvan a leer la leyenda en silencio.

En grupo clase
 Pide que comenten entre sus compañeros y compañeras la historia que han leído. Dales unos minutos para comentar.
Inicia el dialogo a partir de la pregunta motivadora que formulaste antes de comenzar a leer: ¿Qué les gusto de la leyenda? ¿Qué no les
gusto de la leyenda? ¿Qué les impresiono de la leyenda?

 Entrega tarjetas de cartulina a cada grupo y pide que escriban algunas características de los personajes, cuando terminen, pide
que peguen las tarjetas en la pizarra.

 Escribe en la pizarra el siguiente cuadro, luego pide que lo copien en sus cuadernos y lo completen.

CIERRE:
(Evaluación Meta cognición Aplicación O Transferencia Del Aprendizaje)
 Diles que en esta leyenda también pudimos ver la importancia del agua en la vida de las personas.

Lista de cotejo
Competencia: “Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna”
 Obtiene información del texto escrito que lee.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.
DESEMPEÑO
 Obtiene información explícita  Reflexiona y opina acerca de las
Nº que se encuentra en diversas personas, personajes y hechos
partes de un texto narrativo de expresando sus preferencias.
APELLIDOS Y NOMBRES estructura simple, con palabras Elige o recomienda a partir de su
conocidas e ilustraciones. experiencia, necesidades e
Establece la secuencia de los intereses. Con el fin de
textos que lee (narración - leyenda) reflexionar sobre los textos que
lee.
01 ALVARADO OCHANTE ZULLY
02 BATALLANOS PONCECA KIARA
03 CARLOS CASTRO BIANCA ELIANA
04 CARRASCO FELIX FABIAN ERICK
05 CERVANTES FONSECA JOSIAS
06 CHÁVEZ THIAGO ALESSANDRO
07 CHIPANA DAMACIO SMITH
08 CLAUDIO VALDIVIA ESLY ALEXIS
09 CLAVIJO PAPA DYLAND GABRIEL
10 CUBAS VASQUEZ ALEXIS
11 ESPINOZA QUISPE ANABEL MILET
12 GOMEZ BENITES GIANFRANCO
13 GUTIERREZ PATRICIO ESTIBEN
14 HUACCHA CASTRO ZAHIR ROBIN
15 HUAREZ CHAMBI PERCY JOSUE
16 HUARHUACHI COLONIO THIAGO
17 HUAYAS COCHACHI SAURIT
18 JARAMILLO PANAIFO THIAGO
19 LABAN HUAMAN ASHLEY
KAZUMI
20 MEDINA SULCA NAYUMI LEYLA
21 OBISPO QUISPE FERNANDO JOSE
22 OLARTE ARCOS ANGELO SANTOS
23 OSORIO RAMIREZ CRISTOFER
24 PACHECO ALARCON JOSEPH
25 PORRAS SURCO MIA ANJHELY
26 QUIROZ RODRIGUEZ ITALO
27 QUISPE HILARIO RENZO
MATHIAS
28 QUISPE HUALLPA NATZUMY
29 QUISPE ROJAS LETIZIA PALOMA
30 SALAZAR CHERO JORGE
ALFREDO
31 SUYURI ORIHUELA KEITH M
32 VEGA RAMOS YANDI LUCERO
33 ZABALA FABIAN KAROL
STEFANY

√ Siempre
 A veces
o Con ayuda / con dificulta
 Failoc y el mar caliente de Lambayeque

Cuentan los pescadores que, hace muchos siglos, en Lambayeque, existió

un poblador mochica que quería apoderarse de todos los peces del mar.

Nadie sabía nada de él, pues todo el tiempo se la pasaba pescando y cuando
llegaba a la orilla de la playa, desaparecía.

Un día, los pescadores notaron que cuando este poblador aparecía, se

escuchaba un rumor en las olas como si dijera:
“¡Failoc, Failoc!”, y así fue como los pescadores lo bautizaron.

Una mañana, se vio a Failoc en la isla Lobos de Tierra. Había llegado hasta
aquí con un poco de dificultad porque se enfrentó a un grupo de ballenas
que golpearon muy fuerte su barca pequeña.

En esta isla, Failoc pescó y pescó hasta que capturó a un pez de gran
tamaño. Este gran pez, llamado perico, era un mágico animal que, por
encargo del dios Mar, conducía a un grupo de peces hacia las playas de
Lambayeque.

Cuando Failoc vio que había capturado al pez perico, se sorprendió y pensó
que, quedándose con él, podía apropiarse del grupo de peces que lo
seguían.
El pez perico, al verse capturado, envió rápidamente una señal de auxilio al
dios Mar.

El dios Mar, enfurecido por lo que había hecho Failoc, decidió calentar sus
aguas y elevar vapor al cielo hasta hacerlo llover.

Asustado, Failoc soltó al pez y huyó hacia los acantilados, donde

desapareció. El pez perico pudo entonces proseguir su camino y llevó a los
demás peces hasta la playa de Lambayeque para que los pobladores locales
pudieran alimentarse con ellos.

Luego de un tiempo, el dios Mar convenció a las demás fuerzas de la

naturaleza de que cada cierto tiempo debía calentarse el mar y llover para
traer de vuelta a su amigo, el pez perico, y con él a otras especies marinas
para alimentar a la población de Lambayeque.

Escrita así la historia, los pobladores y pescadores han tenido que

acostumbrarse, desde tiempos muy antiguos, a soportar este inesperado
cambio climático.

Y si alguna vez observan peces a lo largo de la playa de

Lambayeque, muchos aseguran que estos peces eran de Failoc, el pescador
misterioso, a quien, por egoísta, el dios Mar, una vez más le dio otra
lección.
Adaptado de Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento. (2008).
Failoc y el mar caliente de Lambayeque. En Mitos y leyendas del agua en el Perú. Recuperado de
http://www.wsp.org/sites/wsp.org/fi les/
publications/321200745148_CUENTOSfi nal.pdf