INSTITUTO COMERCIAL MIXTO COATEPEQUE

PLAN FIN DE SEMANA

Grado: Primero Básico Sección: A

Área: Expresión Artística Sub área: Música
Profesor: Byron E. Chacaj Méndez Año: 2,023

Estudiante: ______________________________________________________________
I SERIE. Instrucciones: Escriba (F) de falso o (V) de verdadero en el espacio, según el
enunciado. Valor 5 pts.

1. El término sonido es de origen latín sonitus. _______

2. En el agua el sonido recorre 1,500 metros por segundos. _______

3. El instrumento para medir y comparar sonidos se llama sonómetro. _______

4. En el vacío el sonido no se transmite por falta de material. _______

5. Los ruidos causan una sensación desagradable y molesta. _______

II SERIE. Instrucciones: Elabore un acróstico con las palabras FUENTE SONORA.

Valor 10 pts.

 F
 U
 E
 N
 T
 E

 S
 O
 N
 O
 R
 A
III SERIE. Instrucciones: Responda las siguientes preguntas. Valor 5 pts.

1. ¿Cuál es el nombre de la persona que en su teoría afirma que la percepción, de la

imagen sonora deber fortalecerse de los otros sentidos?

2. ¿Qué es la fase de la Comprensión?

3. ¿Qué es la fase de la Discriminación?

4. ¿En qué consiste la fase de Identificación?

5. ¿En qué consiste la fase de la Detección?

IV SERIE. Escriba 5 ejemplos de Paisajes sonoros. Valor 5 pts.

1. ______________________________________________________

2. ______________________________________________________

3. ______________________________________________________

4. ______________________________________________________

5. ______________________________________________________
IV SERIE. Escriba el nombre correcto después de leer el concepto. Valor 5 pts.

 Es una vibración que se produce en un cuerpo sonoro o fuente y se transmite a

través de un medio elástico, el aire.

___________________________

 Existen sonidos que los seres humanos no estamos capacitados para distinguir.

_________________________

 Hace referencia al tiempo en que dicho sonido se mantiene. Puedes diferenciar

sonidos largos o cortos.

__________________________

 Es la cualidad que más datos te aporta, pues permite identificar un sonido de otro.

___________________________

 Es equivalente al volumen. Se clasifican como sonidos fuertes o débiles y es la

potencia la que consigue una mayor o menor amplitud de la onda sonora.

___________________________
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PLAN FIN DE SEMANA

Grado: Segundo Básico Sección: A

Área: Expresión Artística Sub área: Música
Profesor: Byron E. Chacaj Méndez Año: 2,023

Estudiante: ______________________________________________________________

I SERIE. Instrucciones: Escriba (F) de falso o (V) de verdadero en el espacio, según el

enunciado. Valor 5 pts.

1. Útiles sonoros producen sonidos o ruidos. _______

2. El útil sonoro se agota en sí mismo muy pronto. _______

3. Instrumentos de proyección folclórica, son fabricados a partir de principios físico-

acústicos propios de los instrumentos musicales de la tradición popular. _______

4. Joaquín Orellana ha creado más de 220 Útiles Sonoros. _______

5. La obra sonora del maestro Orellana, goza de reconocimiento a nivel nacional e

internacional. _______

II SERIE. Instrucciones: Elabore un acróstico con las palabras INSTRUMENTO. Valor 10

pts.

 I
 N
 T
 R
 U
 M
 E
 N
 T
 O
III SERIE. Instrucciones: Responda las siguientes preguntas. Valor 5 pts.

1. ¿Qué han logrado las nuevas tecnologías en la industria musical?

2. ¿Qué significa DAW?

3. ¿Qué es la fase de la Discriminación?

4. ¿Qué programas se usan para crear música digital?

5. ¿Qué permite el lenguaje MIDI?

IV SERIE. Escriba el nombre de la división de los instrumentos en sus tres familias y

escriba un ejemplo de instrumento musical. Valor 5 pts.

1. ______________________________________________________

2. ______________________________________________________

3. ______________________________________________________
IV SERIE. Complete la oración escribiendo la palabra o frase correcta, lea detenidamente
el tema en su guía para mayor seguridad. Valor 5 pts.

 Hay muchos tipos de voces, pero cada voz es _____________

 Lo habitual es que el coro esté formado por distintos ______________________

 El coro viene del latín _______________.

 En la música lo que se expresan son _____________________.

 Entre los cantantes líricos, las voces se clasifican según las notas que cada uno
puede llegar a cantar, desde la más ___________________________________.

 La voz humana está considerada un ___________________________________.

 El coro es la agrupación vocal que _____________________________________.

 En un coro profesional, la soprano lleva la __________________________

 La formación más habitual de un coro incluye _______________________________.

 Para los ancestros, la música era _________________________________.

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PLAN FIN DE SEMANA

Grado: Tercero Básico Sección: A

Área: Expresión Artística Sub área: Música
Profesor: Byron E. Chacaj Méndez Año: 2,023

Estudiante: ______________________________________________________________
I SERIE.
Instrucciones: Escriba falso (F) o verdadero (V) en el espacio, según el enunciado. Valor 5
pts.

1. Un grupo de Jazz el número de músicos de las bandas oscila entre ochenta y cien.

_______

2. Agrupación vocal está formado por instrumentos de viento y percusión. ______

3. Las orquesta sinfónica o filarmónica se refiere a dos o más personas que, a través
de la voz o de instrumentos musicales.
_______

4. Las bandas poli rítmicas se refiere a dos o más personas que, a través de la voz o
de instrumentos musicales
_______

5. Agrupación musical agrupación grande en la que normalmente están presentes las

tres familias de instrumentos
_______

II SERIE. Instrucciones: Elabore un acróstico con las palabras CANCIÓN. Valor 10 pts.

 C
 A
 N
 C
 I
 O
 N
III SERIE. Instrucciones: Responda las siguientes preguntas. Valor 5 pts.

1. ¿Nombre de la universidad y año en que se encontró que la música fomenta la

creatividad, aunque no cualquier tipo?

2. ¿En qué tipo de pensamiento rindió mejor el grupo que escuchó música?

3. ¿Qué otro nombre recibe la creatividad?

4. ¿Qué es la creatividad?

5. ¿Qué es el pensamiento divergente?

IV SERIE. Instrucciones: Escriba en que consiste cada una de las etapas de producir
música. Valor 5 pts.

 GRABACIÓN:

 EDICIÓN:

 DIFUSIÓN:
IV SERIE. Instrucciones: Realice el siguiente cuadro PNI del tema Proyección y beneficios
sociales de la música. Valor 5 pts.

PROYECCIÓN Y BENEFICIOS SOCIALES DE LA MÚSICA.

POSITIVO NEGATIVO INTERESANTE.

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Grado: Primero Básico Sección: A

Área: Idioma Español Profesor: Byron Chacaj

Estudiante: ______________________________________________________________

I SERIE. Instrucción: Complete la oración escribiendo la palabra o frase correcta, lea

detenidamente el tema en su guía para mayor seguridad. Valor 5 pts.

 La lectura es algo provechoso en la vida de la _________________

 La comprensión lectora es el proceso cognitivo orientado a ____________________

_______________________.

 La lectura aumenta aumenta la _________________________________________.

 Dado que el primer paso será siempre leer atentamente un texto, es importante
seleccionar la lectura teniendo en cuenta _________________________________.

 Al terminada la lectura podemos realizar una serie de _______________________.

II SERIE. Instrucciones: Escriba falso (F) o verdadero (V) en el espacio, según el

enunciado. Valor 5 pts.

1. El acento léxico es el que te permite distinguir entre palabras con el mismo sonido.

_______

2. Ecolalia funcional se da en la repetición de una palabra o frase cuando no se ha

entendido su significado. ______

3. Prosodia es una parte de la gramática que enseña la correcta pronunciación y

entonación de las palabras.
_______

4. La prosodia sirve para corregir ciertos defectos en la pronunciación. _______

5. Se dice que la entonación revela una información personal e íntima ______

III SERIE. Instrucciones: Realice un cuadro comparativo exponiendo las diferencias de la
lectura oral y lectura silenciosa. Valor 5 pts.

Lectura oral Lectura silenciosa

DIFERENCIAS.

IV SERIE. Instrucciones: Elabore un acróstico con las palabras LECTURA. Valor 10 pts.

 L
 E
 C
 T
 U
 R
 A
V SERIE. Instrucciones: Responda las siguientes preguntas. Valor 5 pts.

1. ¿Qué es el parafraseo?

2. ¿Qué tipos de paráfrasis existen?

3. ¿Cuál es una de las ventajas del parafraseo?

4. ¿Qué es la paráfrasis constructiva?

5. ¿Cuál es una de desventajas del parafraseo?

6. ¿Qué es una idea principal?

7. ¿Qué es una idea secundaria?

8. ¿Qué es polisemia?

9. ¿Qué es antonimia

10. ¿Qué es sinonimia?

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Grado: Segundo Básico Sección: A

Área: Idioma Español Profesor: Byron Chacaj

Estudiante: ______________________________________________________________

I SERIE. Instrucciones: Responda las siguientes preguntas. Valor 5 pts.

1. ¿Qué es la vocalización?

2. ¿Qué es la regresión?

3. ¿Comúnmente como se les llama a los vicios de lectura?

4. ¿Qué son los vicios de lectura?

5. ¿Qué efecto negativo provoca la regresión?

II SERIE. Instrucciones: Escriba falso (F) o verdadero (V) en el espacio, según el

enunciado. Valor 5 pts.

1. Los textos trasmiten significados, sentimientos, emociones. ________

2. Es importante que introduzca silencios oportunos al. ________

3. A través de la lectura en voz alta se da vida a los textos escritos. ________

4. Los signos de puntuación son señales o marcas gráficas. ________

5. Los signos de puntuación le permiten al lector identificar el modo de entonación y

las pausas necesarias que facilitan su comprensión.
_______
III SERIE. Instrucciones: Elabore un acróstico con las palabras LECTURA. Valor 10 pts.

 L
 E
 C
 T
 U
 R
 A

IV SERIE. Instrucciones: Escriba 3 aspectos de la lectura dramatizada y 3 aspectos de la

lectura expresiva. Valor 5 pts.

LECTURA DRAMATIZADA

1. _____________________________________________________________

2. _____________________________________________________________

3. _____________________________________________________________

LECTURA EXPRESIVA

1. _____________________________________________________________

2. _____________________________________________________________

3. _____________________________________________________________
V SERIE. Instrucción: Complete la oración escribiendo la palabra o frase correcta, lea
detenidamente el tema en su guía para mayor seguridad. Valor 5 pts.

 La morfología es la rama de la gramática que estudia ________________________

__________________________________________.

 La morfología explica los procesos que intervienen en _________________________

__________________________________________.

 En Lingüística, la morfología comprende la parte de la gramática que se ocupa de

________________________________________________.
 La morfología categoriza las palabras de acuerdo con su ____________________.

 Como comprensión se conoce la acción de _______________________.

 Se denomina comprensión lectora a la capacidad de las personas para __________

_______________________________________________
 La comprensión lectora supone entender, en un primer lugar, el ________________
___________________________________.

 Organizar las ideas no es simplemente _______________________________

 Podemos hablar de tres pasos a seguir para una buena organización de ideas:
_______________________________________.

 Una característica es que son fundamentales porque sin ellas no se comprende el

___________.
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Grado: Tercero Básico Sección: A

Área: Idioma Español Profesor: Byron Chacaj

Estudiante: ______________________________________________________________
I SERIE. Instrucción: Complete la oración escribiendo la palabra o frase correcta, lea
detenidamente el tema en su guía para mayor seguridad. Valor 5 pts.

 En la cohesión cualquier texto constituye __________________________________.

 La adecuación es la propiedad del texto que determina la _____________________

 La coherencia es la propiedad del texto que selecciona ______________________.

 En la coherencia las ideas de un escrito están enlazadas de manera ___________.

 La cohesión es la propiedad del texto que ________________________________.

II SERIE. Instrucciones: Responda las siguientes preguntas. Valor 5 pts.

1. ¿Qué es una barrera semántica?

2. ¿Qué es una barreara física?

3. ¿Qué es una barrera psicológica?

4. ¿Qué es una barrera administrativa?

5. ¿Qué es el ruido en comunicación?

III SERIE. Instrucciones: Elabore un acróstico con las palabras LECTURA. Valor 10 pts.

 L
 E
 C
 T
 U
 R
 A

IV SERIE. Instrucciones: Realice un cuadro comparativo exponiendo las diferencias de la

objetividad y subjetividad. Valor 5 pts.

Objetividad Subjetividad
DIFERENCIAS.
V SERIE. Instrucción: escriba dos aspectos interesantes por cada título que se le presenta.
Valor 5 pts.

 Bullying:

___________________________________________________________________

 Ciberbullying:

___________________________________________________________________

 Groming:

___________________________________________________________________

 Sexting:

___________________________________________________________________