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Colegio Antofagasta

Educacin Musical
Profesor Deborah Araya Lucero

PRUEBA DE DIAGNSTICO EDUCACIN MUSICAL SEXTO BSICO

Nombre:____________________________________ Fecha:_________ Curso: ____________

Puntaje Total: 75 puntos Puntaje Obtenido:_________ % de logro.___________

Habilidades Localizar Relacionar e Reflexionar sobre


informacin Interpretar El texto
Objetivo
Aprendizaje Pregunta/Clave Pregunta/Clave Pregunta/Clave
Reconocer conceptos
bsicos respecto a
las cualidades del
sonido
Reconocer signos 1.- A
bsicos de lenguaje 2.-C
musical.
Clasificar familias
de instrumentos
Clasificar
agrupaciones
instrumentales
Reconocer
manifestaciones
folclricas de Chile.

Resultados del curso por Objetivos de Aprendizaje

Objetivo Aprendizaje Comprender poemas de Reconocer las partes de un


manera escrita y oral. poema y las figuras
literarias
Resultados % %L %L
%NL %NL

Resultados del curso por Habilidades.

Habilidades Localizar Relacionar e Reflexionar


informacin Interpretar sobre
El texto
Resultados % %L %L %L
%NL %NL %NL

Instruccin: Lee atentamente y luego encierra la alternativa que consideres correcta y/o
responde escribiendo en la seccin asignada. (1 punto las preguntas de alternativa y dos puntos
las preguntas abierta.)
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I. Seleccin mltiple: CUALIDADES DEL SONIDO

1. El odo humano es capaz de escuchar todos los sonidos que existen?

a. Verdadero
b. Falso

2. El sonido llega a nuestro odo porque se transmite a travs del aire:

a. Verdadero
b. Falso

3. El timbre es la cualidad del sonido que permite distinguir las diferentes voces e
instrumentos musicales:

a. Verdadero
b. Falso

4. Escribe tres ejemplos de sonido y de ruido.


SONIDO _______________________________________________________

RUIDO __________________________________________________________

II. 1. Desarrollo: LENGUAJE MUSICAL

1. Completa cada casilla con la figura musical que corresponda.

2. Une las cifras de comps con el comps que corresponda.


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3. Une cada figure con su nombre.

Negra

Corchea

Semicorchea

Redonda

Blanca

4. Escribe el total de pulsos de las siguientes figuras musicales.

5. Nombra las notas musicales en la figura y en las teclas.


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6. Escribe el nombre de las siguientes notas musicales:

7. Colorea los orificios de las flautas segn corresponda:


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8. Nombre y explica los signos musicales que aparecen en la imagen.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

9. Relaciona
**
10. Dibuja las siguientes notas en el pentagrama.
**

11. Une con flechas

La nota SOL indican la Altura de un sonido.


La clave de Sol tiene una duracin de dos tiempos.
El pentagrama da nombre a las notas.
La blanca est en la segunda lnea.
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Las notas tiene 5 lneas y 5 espacios.

12. Observa la partitura y contesta las preguntas:


**
Cuntas veces se repiten los compases 1, 2 y 3?
Cuntas veces se repite el comps 4?
Cuntas veces se repite el comps 5?
Cuntas veces se repiten los compases 6 y 7?
13. Averigua el comps de esta meloda y pon las lneas divisorias.
**

2. Seleccin mltiple: Lenguaje musical.

14. Qu figura completa un comps de 4/4?

a. Blanca
b. Redonda
c. Redonda con puntillo

15. La escala descendente ordena las notas

a. De agudo a grave
b. De grave a agudo

II. Desarrollo: FAMILIAS DE INSTRUMENTOS MUSICALES

Lee cada pregunta y contesta de manera clara y ordenada.

1. Observa las siguientes imgenes de instrumentos musicales y menciona a qu familia de


instrumentos pertenece. Nota: Existen 3 familias: Las cuerdas, los vientos y la percusin.

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III. Desarrollo y Seleccin Mltiple. AGRUPACIONES INSTRUMENTALES.

1. Cmo se llama esta agrupacin?

________________________________

2. Cmo se llama esta agrupacin? De qu familias de instrumentos se compone?

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Manifestaciones Folclricas de Chile.


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V B Coordinacin de Ciclo