ACTIVIDADES DE REPASO. CONTENIDO TEÓRICO. 2º ESO. I TRIMESTRE. MÚSICA.

Nombre________________________________________ Curso_______
1.Completa el siguiente texto sobre las cuatro cualidades del sonido:

tiempo
La duración de un sonido depende del _________ permanece
que _____________su vibración.
largos y ______.
Podemos distinguir entre sonidos ______ cortos En el pentagrama se representa
figuras
mediante las diferentes ___________ nota como la blanca, negra, corchea…
de ______
frecuencia o ___________
La altura de un sonido depende de la ____________ número de vibraciones por
segundo
___________. agudo será el sonido. Podemos
Cuanto más rápido vibre más _________
agudos y _______.
diferenciar sonidos __________ graves La altura de los sonidos se representa en el
líneas y _________.
pentagrama en las diferentes __________ espacios

volumen del sonido depende de la ____________

La intensidad o ____________ amplitud de su onda.
fuertes o ________.
Podemos apreciar sonidos __________ suaves La intensidad se representa en la
abreviaturas o _________________
partitura mediante _____________ palabras que indican diferentes
matices
___________: forte, mezzo-forte, piano, etc.

conjunto
El timbre es el ______________ características
de ____________________ de un sonido que nos
fuente
permiten conocer la ____________ que lo produce.

2. Vocabulario. Define las siguientes palabras:

a) Clave:

Signo que se escribe al principio del pentagrama y que sirve para dar nombre a los sonidos.
Las claves surgen para poder escribir dentro del pentagrama aquellos sonidos que por ser
muy agudos o muy graves se alejan mucho del pentagrama.

b) Alteraciones:
Son signos que modifican la altura del sonido. Las principales son: el sostenido (#), el bemol
(b) y el becuadro.

c) Compás:
Es la división del tiempo musical (ritmo) en partes iguales en función de los acentos.
3. Profesiones musicales.

a) Escribe el nombre de 6 profesiones relacionadas con la música: algunos ejemplos...

Intérprete Director de orquesta Luthier

Productor Bailarín/a Profesor de música

b) El ingeniero de sonido se encarga del sonido desde el punto de vista

IENTÍFICO
C_______________, ECNOLÓGICO
T____________________ RTÍSTICO
y A___________________.
ÉCNICA
Debe tener una formación tanto T_____________ USICAL
como M____________.
UDIO
Diseña y manipula sistemas de A____________ ÍDEO
y V___________.
¿En qué tres sectores principales trabaja?
I. cústico
Aislamiento a_____________ uidos
y control de r___________.
II. P_______________
roducción de medios a__________________.
udiovisuales

III. rabación
Grabaciones. Aplica técnicas de g______________ eproducción
y r_______________
nalógica
manejando la tecnología a______________ igital
y d_________________.

Los ingenieros de sonido evitan que en las salas de conciertos se produzcan los efectos
co
de e______, onancia
res_______________ erveración
y rev___________________.

OMPONE la música. Esta se escribe en

c) El compositor es la persona que C________
ARTITURAS
P________________ terpretarlas
para que otros músicos puedan in__________________.

Escribe el apellido de cuatro de los compositores clásicos más conocidos: algunos ejemplos...

Bach / Mozart / Beethoven / Vivaldi / Grieg / Tchaikovsky

Korsakov / Schumann / Puccini / Anderson / Boccherini
Antiguamente, el compositor componía por e_________________
ncargo y la música se
mbitos
desarrollaba en á______________ rivados
p______________; XVIII el
pero a finales del siglo _______
compositor empezó a ser considerado un creador l____________
ibre y surgieron los
conciertos p_______________.
úblicos

nformáticos
Actualmente los compositores cuentan con medios i_______________ y emplean la
t_______________
ecnología para la creación y almacenamiento de sonidos.