Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Syllabus del curso Macroeconomía, Código 102017

1. Datos del curso

Unidad a la que pertenece el curso: Escuela de Ciencias
Administrativas Económicas Contables y de Negocios ECACEN
Campo de formación:
Nivel de formación: Profesional Disciplinar
Número de Créditos: 2 Tipología de Curso: Teórico
Docente que diseña el curso:
El curso Sí se puede habilitar Diego Germán Martínez
Delgado
Docente que actualiza el curso: Diego Germán Martínez
Delgado
Fecha de actualización del
Fecha de elaboración del curso:
curso: jueves, 5 de noviembre
lunes, 8 de junio de 2020
de 2020
Descripción del curso:
El curso de Macroeconomía es obligatorio dentro del campo de
formación disciplinar del programa de administración de empresas, y
orientado al logro de las siguientes competencias institucionales del
programa:

Competencias Académicas o Disciplinares Reconocer claramente los

factores que influyen en el desarrollo de una empresa teniendo en
cuenta las variables del micro y macroambiente.

Competencias Profesionales Sustentar de manera argumentada su

interpretación de los problemas sociales y culturales que ha
identificado como propios del contexto específico de su región o
localidad.

Está compuesto por dos unidades: Unidad 1 Introducción a la

macroeconomía y Unidad 2: Crecimiento económico y Economía
internacional

1
La primera unidad le permite estudiar la conceptualización de términos
y la fundamentación teórica a partir del estudio de los agregados
económicos. Incluye temas relacionados con la oferta agregada, la
demanda agregada, teoría y política fiscal, todos estos temas vinculan
variables como la equidad, el gasto público y los impuestos y su impacto
en los diferentes mercados. Así mismo aborda lo concerniente a la teoría
y política monetaria que relaciona variables como la oferta y demanda
de dinero, las tasas de interés e inflación, el sistema bancario y la
inversión y su impacto particularmente en el mercado de dinero y el
empleo.

En la segunda unidad, la macroeconomía referente a la economía

internacional le permite al estudiante conocer el comportamiento de las
principales variables económicas ante impactos económicos
internacionales, tales como la política económica con visión
internacional, la competitividad del país, el impacto que sufre empleo
con la competencia empresarial internacional, el comportamiento de la
moneda frente al mercado de divisas y a los resultados de la balanza de
pagos. En general en la unidad 2 el estudiante encontrará las
herramientas para listar los movimientos económicos, comerciales y
financieros del país y su comportamiento ante impactos económicos
internacionales.

Actividades del curso El curso está estructurado en cuatro actividades

académicas

1. Tarea 1 Reconocimiento de la temática del curso:Reconocer

saberes previos e identificar los temas de estudio, es de tipo
individual y tiene un peso evaluativo de 25 puntos equivalentes
al 5% de evaluación total

2. Tarea 2 Comprensión e interpretación de los agregados y

variables económicas, trabajo sobre los temas de la Unidad 1,
tiene un peso evaluativo de 175 puntos equivalentes al 35% de
la evaluación total. Esta actividad inicia con el estudio de los
temas correspondientes a la introducción a la macroeconomía y
desarrollan los temas de profundización.

2
 3. Tarea 3:Contextualización de la economía nacional en entornos
internacionales, trabajo sobre los temas de la Unidad 2, tiene un
peso evaluativo de 175 puntos equivalentes al 35% de la
evaluación total. Esta actividad inicia con el estudio de los temas
correspondientes a la economía internacional y desarrollan los
temas de profundización.

4. Tarea 4:Interpretación de las teorías de integración, trabaja

sobre los conceptos de la integración económica y la
globalización, tiene un peso evaluativo de 125 puntos
equivalentes al 25% de la evaluación total

2. Propósito de formación:
El propósito de formación del curso es el siguiente:
Comprender la macroeconomía como el estudio de los agregados
económicos y entender como sus principales indicadores influyen en la
realidad económica de una nación, mediante el estudio y la lectura
compresiva de textos especializados como fundamentos teóricos y prácticos

3. Resultados de aprendizaje

Al finalizar el curso académico el estudiante estará en la capacidad de

evidenciar:

Resultado de aprendizaje 1
Demostrar comprensión del concepto de macroeconomía como una visión
global de la economía, mediante la interpretación cuantitativa y cualitativa
de sus indicadores como el empleo, la estabilidad de precios y el producto
interno bruto, interpretar el comportamiento de las familias, empresas y
Gobierno en el entorno macroeconómico.

Resultado de aprendizaje 2

3
Estimar la forma en que los sucesos de economía internacional afectan
a las organizaciones y a los consumidores en general, mediante el
estudio del comportamiento del tipo de cambio, la estructura y
resultados de la balanza de pagos y los procesos de integración
económica.

4. Estrategia de aprendizaje:

Estrategia de Aprendizaje Basado en Tareas, según Jerez Naranjo y

Garófalo Hernández (2012), “La realización de estas tareas requiere
por parte de los estudiantes la obtención de una serie de
conocimientos y habilidades que potencian y promueven su desarrollo.
Los estudiantes tienen la posibilidad de aprender no solo a través de la
transmisión de conocimientos por parte del profesor, sino que tienen
una posición activa en la construcción de sus conocimientos 1. Se
potencia el aprender haciendo y el aprender a aprender”

Esta estrategia de aprendizaje le permite al estudiante alcanzar el

propósito del curso con el desarrollo de 5 tareas que se describen a
continuación:
Tarea 1: Reconocimiento de la temática del curso
Tarea 2: Comprensión de los agregados y variables económicas
Tarea 3 Identificación de impactos sobre la economía nacional en
entornos internacionales
Tarea 4: Interpretación de las teorías de integración

5. Contenidos y referentes bibliográficos del curso

Unidad 1: Introducción a la macroeconomía

En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

1.1 Conceptos básicos de la macroeconomía

1.2 El producto Interno Bruto PIB
1.3 Funciones del dinero
1.4 La inflación

4
 1.5 El desempleo

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes

referentes bibliográficos:

DANE. (S:F) Producto Interno Bruto. Recuperado de

Mochón, F. (2006). Principios de macroeconomía. Pp 20-99. Madrid, ES:

McGraw-Hill España. Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/50106?page=20

Eggers, F. (2016). Elementos de micro y macroeconomía. Pp 106 - 178.

Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/77331?page=106

Samuelson, P. A. y D. Nordhaus, W. (2014). Introducción a la

macroeconomía. Pp 336-394. Madrid, Spain: McGraw-Hill España.
Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/50274?page=336

DANE. (S.F). Empleo. Como se mide el empleo en Colombia? Recuperado

de https://www.dane.gov.co/files/faqs/faq_ech.pdf

OVI - Unidad 1 -Introducción a la macroeconomía

Martínez, D. G. (2018). Índice de precios al consumidor y la inflación.

Recuperado de https://repository.unad.edu.co/handle/10596/18229

Unidad 2: Crecimiento económico y Economía internacional

En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

2.1 La demanda agregada y el equilibrio en el mercado de bienes y

servicios y el mercado de dinero (IS- LM)
2.2 La balanza de pagos y el tipo de cambio
2.3 Proceso de integración económica.

Blandchard O. (19xx) Macroeconomía. Los mercados de bienes y financieros:

el modelo IS-LM. Recuperado
de http://jmartin.webs.uvigo.es/macroeconomiaADE/Transparencias/T
ema%204.1.pdf

5
María O´Kean, J. (2015). Economía. La demanda agregada Pp 110 – 148.
McGraw-Hill España. Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/50271?page=110

Buenaventura, G. (2016). Finanzas internacionales aplicadas a la toma de

decisiones. Tasa de cambio. Pp 40 – 59. Ecoe Ediciones. Recuperado
de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/114342?page=40

Fondo Monetario Internacional (2009). Manual de balanza de pagos y

posición de inversión internacional. Sexta edición. Recuperado
de https://cutt.ly/uuUNx2K

Lora, E. y Prada, S. (2016). Técnicas de Medición Económica, Metodología y

Aplicaciones en Colombia. Cali, Colombia: Universidad Icesi. La
balanza de pagos. Recuperado de https://www.icesi.edu.co/medicion-
economica-lora-prada/images/pdf/Capitulo16_Balanza-de-pagos.pdf

Petit Primera, J. G. (2014). La teoria economica de la integración y sus

principios fundamentales. Revista Venezolana de Analisis de
Coyuntura, 138-162. Recuperado
de https://www.redalyc.org/pdf/364/36433515007.pdf

OVI - Unidad 2 - Crecimiento económico y Economía internacional

Martínez, D. (2018). Afectación del tipo de cambio en las importaciones y en

las exportaciones. [Archivo de video].
Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/18230

6. Organización de las actividades académicas por semanas

Momento inicial

Tarea 1: Reconocimiento de la temática del curso

Se desarrolla entre la semana 1 y la semana 8
Responde al resultado de aprendizaje 1.
Las actividades son:
Semana 1 Realizar las lecturas de los recursos bibliográficos
Semana 2 Elabora y entrega de manera individual las siguientes
actividades

6
 a) Explica cuál es el objetivo de la macroeconomía.
b) Plantea dos ejemplos de situaciones macroeconómicas y dos
de situaciones microeconómicas
c) Explica es que es el producto interno bruto y porque es
importante calcular el producto interno bruto real.

Momento intermedio

Tarea 2: Comprensión e interpretación de los agregados y

variables macroeconómicas.

Se desarrolla entre la semana 1 y la semana 8

Responde al resultado de aprendizaje 1:
Las actividades son:

Realizar las lecturas de los recursos bibliográficos

Presenta en el foro el desarrollo de los ejercicios macroeconómicos de
inflación, desempleo y producto interno bruto
Presenta en el foro las explicaciones con soportes teóricos de los
resultados de los ejercicios exponiendo como ellos afecta a la
economía.

Tarea 3: Contextualización de la economía nacional en

entornos internacionales

Se desarrolla entre la semana 9 y la semana 14

Responde al resultado de aprendizaje 2:
Las actividades son:
Realizar las lecturas de los recursos bibliográficos
Presenta en el foro el desarrollo de los ejercicios macroeconómicos de
tipo de cambio, balanza de pagos y del modelo IS-LM
Presenta en el foro las explicaciones con soportes teóricos de los
resultados de los ejercicios exponiendo como ellos afecta a la
economía.
Explica la estructura y el impacto de los resultados de la balanza de
pagos

7
Momento final
Tarea 4: Interpretación de las teorías de integración

Se desarrolla entre la semana 14 y la semana 16

Responde al resultado de aprendizaje 2:
Las actividades son:
Realizar las lecturas de los recursos bibliográficos
Cada estudiante presenta un gráfico en el que expone las
características de cada una de las fases del proceso de integración.
Cada estudiante propone cual es el impacto de la integración sobre la
inflación y el empleo.
El grupo debe realizar el análisis argumentativo de los beneficios y
perjuicios de la integración económica.

7. Estrategias de acompañamiento docente

Para desarrollar las actividades del curso usted contará con el
acompañamiento del docente. Los espacios en los cuales usted tendrá
interacciones con su docente son los siguientes:
 Correo en campus virtual
 Foros de trabajo
 Sesiones de chat en skype
 Sesiones de conferencia en línea o webconference

8. Plan de Evaluación del curso

Momento de evaluación inicial:

Tarea 1: Reconocimiento de la temática del curso

Responde al resultado de aprendizaje 1.

Los criterios con los que será evaluado son:

Presenta la explicación del objetivo de la macroeconomía, expresada

con sus propias palabras pero basado en un soporte teórico.

8
Plantea dos ejemplos de situaciones de orden macroeconómicas y dos
de situaciones de orden microeconómicas.

Explica es que es el producto interno bruto y expone porque es

importante para la economía calcular el producto interno bruto real.
Las evidencias de aprendizaje son:

Presenta la explicación correcta del objetivo de la macroeconomía.

A través de ejemplos reconoce y diferencia los conceptos de

macroeconomía y microeconomía

Interpreta el producto interno bruto y porque es importante calcular el

producto interno bruto real.

La valoración máxima de esta actividad es de 25 puntos, equivalente

al 5% de la evaluación del curso.
Momento de evaluación intermedio:

Tarea 2: Comprensión e interpretación de los agregados y

variables económicas
Responde al resultado de aprendizaje 1

Los criterios con los que será evaluado son:

El estudiante resuelve el ejercicio matemático y presenta la

explicación de los resultados en la economía del tema producto interno
bruto, exponiendo la diferencia entre el producto interno bruto
nominal y el producto interno bruto real.

El estudiante presenta la solución matemática y presenta la

explicación de los resultados del tema la población y el empleo y su
impacto en la economía.

El estudiante resuelve el ejercicio matemático y presenta la

explicación del tema la tasa de inflación y como estos resultados
afectan a la economía.

El grupo desarrolla tres situaciones de equilibrio macroeconómico, (a)

El Banco de la Republica disminuye la tasa de interés, (b) La

9
propensión marginal al consumo se incrementó y (c) El gobierno
incrementa los impuestos, gráfica y explica los resultados.

Las evidencias de aprendizaje son:

Elabora un documento en él que presenta los siguientes productos:
Desarrollo matemático y explicación de los resultados en la economía
del tema producto interno bruto, exponiendo la diferencia entre el
producto interno bruto nominal y el producto interno bruto real

Desarrollo matemático del tema la población y el empleo y la

explicación del impacto de los resultados sobre la economía.

Desarrollo matemático y explicación del tema la tasa de inflación y

como afectan estos resultados a la economía.

Identificación, gráfica y explicación del equilibrio macroeconómico en

tres situaciones diferentes.

La valoración máxima de esta actividad es de 175 puntos,

equivalentes al 35% de la evaluación del curso

Tarea 3: Contextualización de la economía nacional en

entornos internacionales
Responde al resultado de aprendizaje 2

Los criterios con los que será evaluado son:

El estudiante resuelve matemática y gráficamente las situaciones del

modelo IS LM frente a las políticas fiscal y monetaria y explica los
resultados

El estudiante realiza los cálculos del tipo de cambio y analiza cada

situación desde de impacto de la revaluación y la devaluación sobre
importadores, exportadores, la inflación y el consumidor local

El estudiante elabora la balanza de pagos, presenta la explicación del

resultado y resuelve las preguntas planteadas en la guía.

El grupo consulta y explica el comportamiento en Colombia de las

exportaciones e importaciones en el año 2019

10
Las evidencias de aprendizaje son:

Elabora un documento en él que presenta los siguientes productos:

Desarrollo matemático, gráfico y explicación de las situaciones del
modelo IS LM frente a las políticas fiscal y monetaria.

Cálculo matemático de las variaciones del tipo de cambio y el análisis

del impacto de la revaluación y la devaluación sobre importadores,
exportadores, la inflación y el consumidor local

Elaboración de la balanza de pagos, explicación del resultado y

presenta las respuestas a las preguntas planteadas en la guía.

Consulta y explicación del comportamiento en Colombia de las

exportaciones e importaciones en el año 2019.

La valoración máxima de esta actividad es de 175 puntos,

equivalentes al 35% de la evaluación del curso

Momento de evaluación final:

Tarea 4 : Interpretación de las teorías de integración

Responde al resultado de aprendizaje 2

Los criterios con los que será evaluado son:

El estudiante expone las características de cada una de las fases del

proceso de integración y plantea un ejemplo que va ajustando a cada
etapa de la integración económica.

El estudiante identifica los impactos de la integración sobre la inflación

y el empleo.

El grupo realiza el análisis argumentativo de los beneficios y perjuicios

de la integración económica.

Las evidencias de aprendizaje son:

Elabora un documento en él que presenta los siguientes productos:

11
Gráfico diligenciado con las características de cada una de las fases del
proceso de integración y con un ejemplo
Identificación de los efectos de la integración sobre la inflación y el
empleo.

Análisis grupal con argumentos de los beneficios y perjuicios de la

integración económica.

La valoración total de este momento es de 125 puntos, equivalente al

25% de la evaluación del curso.

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