Grado: 2 “D”

Área Comunicación 

Nro. Apellidos y nombres CARACTERIZACIÓN DE LOS ESTUDIANTES QUE AMERITAN

Ord. RECUPERACIÓN
Principales Descripciones básicas de Alertas sociales, familiares, etc. de
características de porqué desaprobaron el los estudiantes.
los estudiantes área
01 CRUZ DELGADO -Nivel de No logró desarrollar sus Falta presencia de apoyo familiar la
MILAN ARMANDO razonamiento bajo. capacidades mamita manifiesta que tiene un
-Ritmo de comunicativas en su negocio y poco lo fortalece en sus
aprendizaje muy totalidad y de manera metas pedagógicas.
lento. integral.
-Sociable.

02 HUACCHILLO LA -Estudiante con No logró desarrollar sus Falta presencia de apoyo familiar,
TORRE LIZ nivel de capacidades manifiestan que mínimamente la
MISSHELL autoestima baja. comunicativas en su atiende y no lo fortalece
-Nivel de totalidad y de manera pedagógicamente. 
razonamiento bajo. integral.
-Ritmo de
aprendizaje muy
lento.

03 OLIVA TORO -Retención mínima No logró desarrollar sus Falta presencia de apoyo familiar,
XIOMARA -Nivel de capacidades manifiestan que mínimamente la
YAMILET razonamiento bajo. comunicativas en su atiende y no lo fortalece
-Ritmo de totalidad y de manera pedagógicamente. 
aprendizaje muy integral.
lento.

04 AGUILAR -Nivel de No logró desarrollar sus Falta presencia de apoyo familiar,

CORONEL razonamiento bajo. capacidades manifiestan que los padres mucho
WUILSTHER -Ritmo de comunicativas en su pelean, no atiende a su niño y no lo
SALOMÓN aprendizaje muy totalidad y de manera fortalece pedagógicamente. 
lento. integral

05 MARTINEZ RUIZ -Presenta No logró desarrollar sus Falta presencia de apoyo familiar,
JOSUÉ EDUARDO dificultades en la capacidades manifiestan que los padres trabajan y
escritura. comunicativas en su no atienden a su niño y no fortalece
-Es lento para totalidad y de manera Pedagógicamente.
escribir. integral
-Ritmo de
aprendizaje muy
lento.

06 VILLALOBOS -Presenta No logró desarrollar sus necesita de apoyo permanente y

BECERRA JESÚS dificultades para capacidades decidir por parte de ellos para
ARON comprender textos comunicativas en su superar y lograr sus metas
-Niño con totalidad y de manera psicopedagógicas.
limitaciones integral
escucha activa.
-Ritmo de
 aprendizaje muy
lento.

Grado:
Área Matemática 

Nro. Apellidos y nombres               CARACTERIZACIÓN DE LOS ESTUDIANTES QUE AMERITAN

Ord. RECUPERACIÓN
-Principales Descripciones básicas de Alertas sociales, familiares, etc. de
características de porqué desaprobaron el los estudiantes.
los estudiantes área
01 CRUZ DELGADO Nivel de No logró desarrollar sus Falta presencia de apoyo familiar la
MILAN ARMANDO razonamiento bajo. capacidades mamita manifiesta que tiene un
-Ritmo de comunicativas en su negocio y poco lo fortalece en sus
aprendizaje muy totalidad y de manera metas pedagógicas.
lento. integral.
-Sociable.

02 HUACCHILLO LA -Estudiante con No logró desarrollar sus Falta presencia de apoyo familiar,
TORRE LIZ nivel de capacidades manifiestan que mínimamente la
MISSHELL autoestima baja. comunicativas en su atiende y no lo fortalece
-Nivel de totalidad y de manera pedagógicamente. 
razonamiento bajo. integral.
-Ritmo de
aprendizaje muy
lento.

03 OLIVA TORO -Retención mínima No logró desarrollar sus Falta presencia de apoyo familiar,
XIOMARA -Nivel de capacidades manifiestan que mínimamente la
YAMILET razonamiento bajo. comunicativas en su atiende y no lo fortalece
-Ritmo de totalidad y de manera pedagógicamente. 
aprendizaje muy integral.
lento.

04 MARTINEZ RUIZ -Presenta No logró desarrollar sus Falta presencia de apoyo familiar,
JOSUÉ EDUARDO dificultades en la capacidades manifiestan que los padres trabajan y
escritura. comunicativas en su no atienden a su niño y no fortalece
-Es lento para totalidad y de manera Pedagógicamente.
escribir. integral
-Ritmo de
aprendizaje muy
lento.

05 VILLALOBOS -Presenta No logró desarrollar sus necesita de apoyo permanente y

BECERRA JESÚS dificultades para capacidades decidir por parte de ellos para
ARON comprender textos comunicativas en su superar y lograr sus metas
-Niño con totalidad y de manera psicopedagógicas.
limitaciones integral
escucha activa.
-Ritmo de
aprendizaje muy
lento.

06 AGUILAR -Nivel de No logró desarrollar sus Falta presencia de apoyo familiar,

CORONEL razonamiento bajo. capacidades manifiestan que los padres mucho
WUILSTHER -Ritmo de comunicativas en su pelean, no atiende a su niño y no lo
SALOMÓN aprendizaje muy totalidad y de manera fortalece pedagógicamente. 
lento. integral