Unidad Educativa

“Zoila Aurora Palacios”

ESTRATEGIA DIAGNÓSTICA Y DE Página 1 de 6
NIVELACIÓN

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

- O.CN.Q.5.1. Reconocer la importancia de la Química dentro de la Ciencia y su impacto en la sociedad industrial y tecnológica, para promover y fomentar el Buen Vivir asumiendo responsabilidad
social.
- CE.CN.B.5.1. Argumenta el origen de la vida, desde el análisis de las teorías de la abiogénesis, la identificación de los elementos y compuestos de la Tierra primitiva y la importancia de las moléculas
y macromoléculas que constituyen la materia viva.

DESTREZAS CON CRITERIOS DE ACTIVIDADES DIAGNÓSTICAS ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN ACTIVIDADES EVALUATIVAS

DESEMPEÑO

CN.B.5.1.2. Identificar los elementos Semana 1: Todas las actividades la desarrollaran en hojas o Semana 6:
y compuestos químicos de la - Lista de cotejo cuaderno y se presentaran al final de cada clase.
atmósfera de la Tierra primitiva, y Se asignará dos elementos químicos por estudiante, en una
Semana 2: cartulina de 5x5 colocaran el nombre y símbolo de dichos
relacionarlo con la formación
elementos. Un estudiante graficara en la pizarra   la estructura
abiogénica de las moléculas - Observa la tabla periódica y lee las de la tabla periódica vacía.  Luego de acuerdo a las familias
orgánicas que forman parte de la propiedades químicas semejantes (grupos. aprendidas,  al azar cada alumno pasará a ubicar los
materia viva. Familias, periodos) elementos. 
- Grafica la estructura de la tabla periódica y
coloca las propiedades químicas.
- De manera aleatoria los alumnos pasa a la
pizarra a completar la siguiente tabla.

Elemento Simbolo

Calico

Al

Hidrogeno

Magnesio
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CN.Q.5.1.16. Relacionar la estructura
del átomo de carbono con su
capacidad de formar enlaces de
carbono-carbono, con la observación
y descripción de modelos
moleculares.
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- Ejercicios prácticos: portafolio.
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Semana 3: 
- En la estructura de la tabla periódica ubico los
elementos quimicos con su respectivo
símbolo y colorea cada propiedad química con
el color que se designe.
Semana 4:  Resolución de ejercicios: Los estudiantes con la ayuda de la
- Formación de grupos de trabajo tabla periódica grafica la estructura de los siguientes átomos
- Lectura del material entregado a cada grupo C, Fe, Li.
- En una hoja conceptualiza que es:
Protón
Neutrón
Electrón
- Escribe la fórmula para obtener los protones,
neutrones y electrones
- Resolución de ejercicios
- Con la ayuda de la tabla periódica encuentra y
grafica el número de protones, neutrones y
electrones de los siguientes elementos. Ca, Al.
H, C.
Semana 5: 
- En una hoja con la ayuda del material Resolución de ejercicios: Los estudiantes señalaran los tipos
entregado conceptualice los términos: enlace, de enlaces que reconocen en cada grafico
covalente, iónico, metálico.
- Resolución de ejercicios: aplicando los tipos
de enlace.
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- Observa la información que se

encuentra en la pizarra.
- Responde a las siguientes
preguntas:
Que significa el termino enlace
Que significa el termino covalente,
iónico, metálico.

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS/ DUA.

DESTREZAS CON CRITERIOS DE ACTIVIDADES DIAGNÓSTICAS ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN ACTIVIDADES EVALUATIVAS

DESEMPEÑO

ELABORADO POR: REVISADO POR APROBADO POR:

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DOCENTE: COORDINADOR DE AREA: PEDAGOGO DE APOYO: Psic. VICERRECTORADO: Lcda. Gabriela Ochoa
Fabricio Cuesta
FIRMA: FIRMA: FIRMA: FIRMA:

FECHA: FECHA: FECHA: FECHA:

NIVEL: Bachilerato SUB-NIVEL: AREA: CCNN ASIGNATURA: QUIMICA

GRADO/CURSO: Tercero PARALELO: A, B QUIMESTRE: I

DOCENTE: Mgst. Veronica Romero AÑO LECTIVO: 2022 - 2023

Indicadores SI NO TOTAL

Señala la tabla periodica correcta

Explica las partes de las cuales esta formada la tabla

periodica : (grupos, familias, periodos)

Reconoce almenos 10 elementos quimicos

Escribe al almenos 10 símbolos quimicos de forma

correcta.