MATRIZ DE CONSISTENCIA
LOS ESTILOS DE CRIANZA PARENTAL Y LOGRO DE COMPETENCIAS MATEMATICAS EN ESTUDIANTES DEL 2do DE
SECUNDARIA DE LA I.E. 56175 “SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS” ESPINAR 2023.
PROBLEMA OBJETIVO
¿Existe relación entre los estilos de
crianza parental y logro de
competencias matemáticas en los
estudiantes del 2do grado de
secundaria de la I.E. 56175 “sagrado
corazón de Jesús” Espinar 2023?
PROBLEMAS ESPECÍFICOS
Problema específico 1.
¿Cuál es el nivel de relación entre
los estilos de crianza de padres
autoritarios y logro de competencias
matemáticas en los estudiantes del
2do grado de secundaria de la I.E.
56175 “sagrado corazón de Jesús”
Espinar 2023?
Problema específico 2.
¿Existe relación entre los estilos de
crianza de padres permisivos y logro
de competencias matemáticas en los
estudiantes del 2do grado de
secundaria de la I.E. 56175 “sagrado
corazón de Jesús” Espinar 2023?
Problema específico 3.
¿Existe relación entre los estilos de
crianza de padres democráticos y
logro de competencias matemáticas
en los estudiantes del 2do grado de
secundaria de la I.E. 56175 “sagrado
corazón de Jesús” Espinar 2023?
HIPÓTESIS GENERAL
Establecer la significativa
relación entre estilos de crianza
parental y logro de competencias
matemáticas en los estudiantes
del 2do grado de secundaria de
la I.E. 56175 “sagrado corazón de
Jesús” Espinar 2023.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Objetivo específico 1.
Determinar la relación entre los
estilos de crianza de padres
autoritarios y logro de
competencias matemáticas en
los estudiantes del 2do grado de
secundaria de la I.E. 56175
“sagrado corazón de Jesús”
Espinar 2023.
Objetivo específico 2.
Delimitar la relación entre los
estilos de crianza de padres
permisivos y logro de
competencias matemáticas en los
estudiantes del 2do grado de
secundaria de la I.E. 56175
“sagrado corazón de Jesús”
Espinar 2023.
Objetivo específico 3.
Establecer la relación entre los
estilos de crianza de padres
democráticos y logro de
competencias matemáticas en
los estudiantes del 2do grado de
secundaria de la I.E. 56175
“sagrado corazón de Jesús”
Espinar 2023.
VARIABLES DE METODOLOGÍA
INVESTIGACIÓN
¿Existe relación significativa entre
estilos de crianza parental y logro VARIABLE 1: Estilos de crianza ENFOQUE:
de competencias matemáticas en parental
los estudiantes del 2do grado de Cualitativo
secundaria de la I.E. 56175
“sagrado corazón de Jesús” TIPO DE
Espinar 2023? Dimensiones: INVESTIGACIÓN:
HIPÓTESIS ESPECÍFICAS • Padres autoritarios Básico
• Padres permisivos
Hipótesis específica 1.
Existe relación significativa entre • Padres democráticos NIVEL DE
• Padres autoritativos INVESTIGACIÓN:
los estilos de crianza de padres
autoritarios y logro de
Correlacional
competencias matemáticas en los VARIABLE 2: competencias
estudiantes del 2do grado de matemáticas
DISEÑO DE
secundaria de la I.E. 56175 INVESTIGACIÓN;
“sagrado corazón de Jesús”
Espinar 2023. No experimental
Hipótesis específica 2. Dimensiones:
Existe relación significativa entre • Resuelve problemas de forma,
los estilos de crianza de padres movimiento y localización.
POBLACIÓN:
permisivos y logro de Los estudiantes del 2do
competencias matemáticas en los grado de secundaria de
estudiantes del 2do grado de la I.E. 56175 “Sagrado
secundaria de la I.E. 56175 Corazón de Jesús”
“sagrado corazón de Jesús” Espinar 2023.
Espinar 2023.
Muestra:
Hipótesis específica 3.
Existe relación significativa entre 0X
los estilos de crianza de padres
democráticos y logro de M Y
competencias matemáticas en los
estudiantes del 2do grado de 0Y
secundaria de la I.E. 56175
“sagrado corazón de Jesús”
Espinar 2023.
Problema específico 4.
¿Existe relación entre los estilos de
crianza de padres autoritativos
y logro de competencias
matemáticas en los estudiantes del
2do grado de secundaria de la I.E.
56175 “sagrado corazón de Jesús”
Espinar 2023?
Objetivo específico 4.
Conocer relación entre los estilos
de crianza de padres
autoritativos
y logro de competencias
matemáticas en los estudiantes
del 2do grado de secundaria de la
I.E. 56175 “sagrado corazón de
Jesús” Espinar 2023.
Hipótesis específica 4.
Existe relación significativa entre
los estilos de crianza de padres
autoritativos y logro de
competencias matemáticas en los
estudiantes del 2do grado de
secundaria de la I.E. 56175
“sagrado corazón de Jesús”
Espinar 2023.