DATOS GENERALES

Grado: 7 mo Asignatura: Creciendo en valores Periodo Programado: Agosto - septiembre

Numero de Competencia de eje transversal: 1. Práctica medidas de seguridad, y privacidad de su identidad digital, en
las diferentes redes sociales.
Numero de Competencia de Grado: 1. Busca y selecciona información confiable, de forma crítica y analítica
FECHA DE
UNIDAD INDICADOR DE LOGRO CONTENIDOS CRITERIO DE EVALUACIN INICIO/FINAL
III: Uso 1.Reconoce medidas de seguridad, y 1. Medidas de seguridad, Converse comparte las medidas de seguridad 31 de julio a
adecuado de privacidad de su identidad digital, en y privacidad de su que utiliza en las redes sociales, para proteger 11 de agosto
la tecnología. las diferentes redes sociales identidad digital, en las su identidad digital.
diferentes redes sociales.
2.Identifica los sitios seguros en 2. Sitios seguros en Identifica las características de sitios 14 al 18 de
internet para la búsqueda de internet para la búsqueda confiables en internet para encontrar agosto
información educativa. de información educativa información educativa.
3. Reconoce los riesgos en las redes 3. Riesgos en las redes Comprobar las habilidades tecnológicas de los 21 al 24 de
sociales sociales estudiantes, al compartir las medidas de agosto
seguridad que utiliza en las redes sociales para
proteger su identidad digital
Numero de Competencia de eje transversal: 1. Manifiesta actitud de amor y respeto a la Patria y sus Símbolos, conociendo su
significado e historia. demostrando valores cívicos y patrióticos
Numero de Competencia de Grado: 1. Promueve los valores cívicos de respeto amor a la patria, símbolos patrios, nacionales,
héroes, próceres y heroínas para el buen desarrollo de una sociedad en Nicaragua

FECHA DE
UNIDAD INDICADOR DE LOGRO CONTENIDOS CRITERIO DE EVALUACIN INICIO/FINAL
IV: 1. Práctica los valores cívicos de 1. Valores cívicos de respeto a la Analice los Valores cívicos de respeto a 28 de agosto
Formación respeto a la patria y sus símbolos, patria y sus símbolos • Héroes la patria y sus símbolos destacando su al 8 de
Ciudadana héroes, heroínas, próceres de • Heroínas importancia en el país septiembre
Nicaragua • próceres

2. Explica los elementos y señales de
tránsito para circular en la vía pública
con seguridad y confianza
2. Elementos de tránsito: Reconoce los elementos de transito 18 al 28 de
• Las personas. • Los vehículos. • La vía para transitar en la vías y evitar septiembre
2.1La Vía: Urbana y Rural • Clasificación accidentes
2.2Señales de Tránsito. • Clasificación
• Importancia
 DATOS GENERALES
Grado: 7mo Asignatura: Derecho y Dignidad de la Mujeres Periodo Programado: Agosto.
Numero de Competencia de eje transversal: 4. Practica la democracia y la participación al ejercer los derechos
ciudadanos individuales y colectivos en los diferentes espacios de la vida pública, política y social de la nación.
Numero de Competencia de Grado: 3. Explica la importancia de los derechos humanos, deberes, acciones defensa,
restitución de las mujeres como parte de una cultura de paz en Nicaragua
FECHA DE
UNIDAD INDICADOR DE LOGRO CONTENIDOS CRITERIO DE EVALUACION INICIO/FINAL

III: Viviendo 4.Determina los derechos de las mujeres y su 4. Derecho de las mujeres Indague sobre los derechos humanos de las 31 julio al 11
y empoderamiento en la toma de decisiones en los y su empoderamiento mujeres y su importancia en la vida escolar, de agosto
practicando ámbitos social, político, cultural y económico. político, en la toma de familiar y comunitaria y con la información
nuestros decisiones en los ámbitos: elabora un cuadro sinóptico y presente en
derechos • Social exposición.
• Político
• Cultural
• Económico
5.Destaca el papel de la mujer en la cultura de El papel de la mujer en el Indague cual es el papel de la mujer en la 14 al 24 de
paz en nuestro país proceso de la cultura de paz cultura de paz en nuestro país. agosto
en Nicaragua
Numero de Competencia de eje transversal: 5. Asume roles de género independientemente de su sexo, mostrando
respeto y satisfacción al realizarlos en la familia, la escuela y la comunidad
Numero de Competencia de Grado: 4. Practica las relaciones complementarias en la familia y escuela, destacando los
roles de género en el ámbito familiar y escolar.
UNIDAD INDICADOR DE LOGRO CONTENIDOS CRITERIO DE EVALUACION FECHA DE
INICIO/FINAL
IV: RELACIONES DE 1. Destaca la importancia de las relaciones 1. Relaciones Aporte mediante un conversatorio sobre la 28 de agosto
COMPLEMENTARIEDAD complementarias en el ámbito familiar y escolar complementarias en importancia de las relaciones de al 8 de
ámbito: • Familiar • Escolar complementariedad en el ámbito familiar y septiembre
escolar
2. Reconoce la igualdad y equidad de género en 2. La igualdad y equidad de Indague información sobre igualdad y 18 al 28 de
las relaciones de complementariedad en el género en las relaciones de equidad de género en las relaciones de septiembre
ámbito familiar y escolar complementariedad en el complementariedad en el ámbito familiar y
ámbito: • Familiar • Escolar. escolar en nuestra sociedad.
 DATOS GENERALES
Grado:8 vo Asignatura: Creciendo en valores Periodo Programado Agosto - septiembre
Numero de Competencia de eje transversal:1. Busca y selecciona información confiable, de forma crítica y analítica
Numero de Competencia de Grado: 1. Práctica de uso seguro del internet para el auto cuido de su identidad reputación
digital y prevenir riesgos en los espacios virtuales
UNIDAD INDICADOR DE LOGRO CONTENIDOS CRITERIO DE FECHA DE
EVALUACION INICIO/FINAL
III: Uso 1. Utiliza buenos hábitos de seguridad en las redes 1. Protege su identidad, Indague como puede Proteger su 31 de julio a
adecuado sociales para proteger su identidad y reputación reputación, suplantación en las identidad y reputación en las redes 11 de agosto
de la digital y prevenir riesgos en los espacios virtuales redes sociales sociales en mis contenidos
tecnología 1.1 Mis contenidos públicos y públicos y privados
privados.
2. Reconoce las señales de alerta, abuso en las 2. Señales de alerta en las Identifiqué las Señales de alerta en 14 al 18 de
redes sociales. redes sociales las redes sociales para prevenir agosto
2.1 Falsa identidad cyberacoso, y Falsa identidad
2.2 Imágenes sexualizadas
3. Riesgos en las redes sociales 3. Utiliza buscadores en internet Indague sobre los buscadores 21 al 24 de
como información educativa Google académico para encontrar agosto
confiable y seguro. información educativa confiable.
Numero de Competencia de eje transversal: 1. Manifiesta actitud de amor y respeto a la Patria y sus Símbolos,
conociendo su significado e historia. demostrando valores cívicos y patrióticos
Numero de Competencia de Grado: 1. Demuestra una actitud de respeto a la patria, a los Símbolos Patrios, Nacionales
sus héroes, próceres y heroínas para el buen desarrollo de una sociedad.
UNIDAD INDICADOR DE LOGRO CONTENIDOS CRITERIO DE FECHA DE
EVALUACION INICIO/FINAL
IV: Formación 1. Muestra una actitud de respeto a sus Símbolos Patrios 1. Los Símbolos Patrios y Constate si los estudiantes 28 de agosto
Ciudadana y Nacionales sus héroes, heroínas, próceres de Nicaragua Nacionales de Nicaragua. • Actitud practican los valores cívicos de al 8 de
de respeto • Características respeto a la patria y sus símbolos, septiembre
héroes, heroínas, próceres de
Nicaragua
2. Analiza el comportamiento humano al transitar en la 2. Comportamiento humano como: analice el comportamiento 18 al 28 de
vía pública. • Peatón • Pasajero • Conductor humano al transitar en la vía septiembre
pública.
 DATOS GENERALES
Grado: 8vo Asignatura: Derecho y Dignidad de la Mujeres Periodo Programado: Agosto.
Numero de Competencia de eje transversal: 4. Practica la democracia y la participación al ejercer los derechos
ciudadanos individuales y colectivos en los diferentes espacios de la vida pública, política y social de la nación .
Numero de Competencia de Grado: 3. Promueve los derechos humanos y deberes importancia evolución y
empoderamiento de la mujer, como parte de una cultura de paz en nuestro país.
FECHA DE
UNIDAD INDICADOR DE LOGRO CONTENIDOS CRITERIO DE EVALUACION INICIO/FINAL

III: Viviendo 4.Destaca los derechos de las mujeres en la 4. Derecho de las mujeres en la Evalué si los estudiantes destacan los 31 al 11 de
y toma de daciones en los ámbitos político, toma decisiones en el ámbito derechos de las mujeres en la toma de agosto
practicando social y económico. político, social y económico. daciones en los ámbitos político, social y
nuestros económico en nuestro país.
derechos. 5.Destaca la participación de la mujer para 5. Participación de la mujer para Constate si los estudiantes destacan la 14 de 24 de
lograr la paz duradera en nuestro país. lograr la paz duradera en nuestro participación de la mujer para lograr la paz agosto
país duradera en nuestro país
Numero de Competencia de eje transversal: 5. Asume roles de género independientemente de su sexo, mostrando
respeto y satisfacción al realizarlos en la familia, la escuela y la comunidad.
Numero de Competencia de Grado: 4. Promueve actividades referidas a las relaciones de complementariedad,
destacándolos valores, equidad de género en el ámbito familiar y escolar
UNIDAD INDICADOR DE LOGRO CONTENIDOS CRITERIO DE EVALUACION FECHA DE
INICIO/FINAL
IV: RELACIONES DE 1.Practica los valores que influyen en las 1.Valores que influyen en las converse e intercambie sus experiencias 28 de agosto
COMPLEMENTARIEDAD relaciones de complementariedad en el relaciones de complementariedad y valores en actividades que promuevan al 1 de
ámbito familiar y escolar. en la familia y Escuela. la solidaridad, comprensión y empatía en septiembre
las relaciones de complementariedad en
el ámbito familiar y escolar.
2.Practica acciones de igualdad y equidad 2.Acciones de igualdad y equidad Verifique si los estudiantes practican 4 al 8 de
de género en las relaciones de de género en las relaciones de acciones de igualdad y equidad de septiembre
complementariedad en el ámbito familiar complementariedad en el ámbito género en las relaciones de
y escolar. familiar, Escolar complementariedad en el ámbito
familiar, escolar
3.Analiza la influencia de la otra cultura en 3.Influencia de otras culturas en las Evalue si los estudiantes practican 18 al 28 de
las relaciones de complementariedad en el relaciones de complementariedad Influencia de otras culturas en las septiembre
ámbito familiar y escolar. ámbito familiar y escolar. relaciones de complementariedad
ámbito: familiar, escolar
 DATOS GENERALES
Grado: 9 no Asignatura: Creciendo en valores Periodo Programado: Febrero y Marzo .
Numero de Competencia de eje transversal: 1. Busca y selecciona información confiable, de forma crítica y analítica.
Numero de Competencia de Grado: 1. Emplea el uso seguro del internet como medidas de seguridad de auto cuido y prevenir riesgo al compartir
información personal en las diferentes redes sociales
UNIDAD INDICADOR DE LOGRO CONTENIDOS CRITERIO DE EVALUACIN FECHA DE
INICIO/FINAL
III: Uso adecuado 1. Utiliza el uso seguro del internet como medidas 1. Uso seguro del internet como Verifique las habilidades tecnológicas de los 31 de julio al 11
de la tecnología de seguridad para proteger y prevenir riesgo en Medidas de seguridad para proteger de agosto
las diferentes redes sociales y prevenir riesgo en las diferentes
estudiantes, al compartir las medidas de
redes sociales 1.1 Robo de identidad seguridad que utiliza al registrar información
y agresiones al registrar información personal en las redes sociales y plataformas de
personal en las redes sociales. internet.
2. Comprende los riesgos de su huella digital al 2. Mi huella digital en las redes Compruebe las habilidades comunicativas y 14 al 18 de
compartir información personal en las diferentes sociales agosto
redes sociales 2.1 Suplantación de identidad y
tecnológicas de los estudiantes, al exponer la
permanencia de información en la importancia de analizar la información que busca
red. en la web, así como la que comparte en las redes
sociales, para cuidar su huella digital.
3. Utiliza los comandos en internet confiable y 3. Comandos para buscar Constate la ejecución correcta de comandos para 21 al 24 de
seguros para la investigación educativa en internet información con fines educativos en agosto
internet.
la búsqueda de información educativa especifica
en internet.
4. Reconoce Riesgos de privacidad en las redes 4. Riesgos de privacidad en las Verifique las habilidades tecnológicas de los 28 de agosto al 1
sociales redes sociales de septiembre
4.1 Robo de identidad Emocional
estudiantes, al compartir las medidas de
seguridad que utiliza al registrar información
personal en las redes sociales y plataformas de
internet.
Numero de Competencia de eje transversal: 1. Manifiesta actitud de amor y respeto a la Patria y sus Símbolos, conociendo su significado e historia.
demostrando valores cívicos y patrióticos
Numero de Competencia de Grado: 1. Manifiesta comportamientos de respeto a los Símbolos Patrios, héroes, próceres y heroínas como parte de su
identidad nacional.

UNIDAD INDICADOR DE LOGRO CONTENIDOS CRITERIO DE EVALUACION FECHA DE

INICIO/FINAL
IV: Formación 1. Manifiesta amor, respeto a los Símbolos Patrios, 1. Amor y respeto a los símbolos patrios y indaga sobre el origen, significado, de los 4 al 22 de septiembre
Ciudadana nacionales y su significado, historia y mensaje del himno nacionales • Significado símbolos patrios de Nicaragua y elabore un
nacional como parte de su identidad nacional en Nicaragua • Historia • Mensaje del himno nacional. cuadro sinóptico

2. Explica la diferencia entre las vías de circulación calles, 2. Diferencia las vías circulación entre • . realice charlas sobre normas de seguridad vial 25 al 28 de septiembre
avenidas, rotondas, carreteras como peatón conductor y Calles • Avenidas • Rotondas • Carreteras en los medios de transportes que se utilice en
pasajero en la vía publica su comunidad
 DATOS GENERALES
Grado: 9no Asignatura: Derecho y Dignidad de la Mujeres Periodo Programado: Agosto - septiembre.
Numero de Competencia de eje transversal: 4. Practica la democracia y la participación al ejercer los derechos ciudadanos individuales y
colectivos en los diferentes espacios de la vida pública, política y social de la nación.
Numero de Competencia de Grado: 3. Explica los derechos humanos entre hombres y mujeres en nuestro país para vivir en una cultura de paz
en nuestro país.
FECHA DE
UNIDAD INDICADOR DE LOGRO CONTENIDOS CRITERIO DE EVALUACION INICIO/FINAL

III: Viviendo y 4. Determina los logros, desafíos de los derechos 4. Logros. desafíos de los derechos Valore si los estudiantes Interpreta la 31 de julio al 11
practicando humanos y de derechos de las mujeres en el humanos y de derechos de las mujeres importancia de los derechos de la mujer para el de agosto
nuestros contexto actual en el contexto actual logro de los derechos humanos en los ámbitos
derechos social, político, cultural y económico

5. Destaca el papel de la mujer en el proceso de paz 5. Papel de la mujer en el proceso de . Valore si los estudiantes destacan el papel de 14 al 24 de
en Nicaragua paz en Nicaragua la mujer en el proceso de paz en Nicaragua agosto

Numero de Competencia de eje transversal: 5. Asume roles de género independientemente de su sexo, mostrando respeto y
satisfacción al realizarlos en la familia, la escuela y la comunidad.
Numero de Competencia de Grado: 4. Crea relaciones de complementariedad que conlleven a vivir con equidad y solidaridad,
destacando los procesos de cambio. importancia para el bien común en la familia, escuela y comunidad.

UNIDAD INDICADOR DE LOGRO CONTENIDOS CRITERIO DE EVALUACION FECHA DE

IV: RELACIONES DE 1. Promueve sus valores, en sus relaciones
COMPLEMENTARIEDAD de complementariedad armoniosas para la
seguridad y buen vivir de las mujeres,
familias y comunidad.
2. Determina la igualdad y equidad de
género en las relaciones de
complementariedad en la familia, escuela y
comunidad.
3. Interpreta los procesos de cambio en las
relaciones de complementariedad en la
familia, escuela y comunidad.
1.Valores, en sus relaciones de
complementariedad armoniosas
para la seguridad y buen vivir de
las mujeres •Familias
•Comunidad
2.La igualdad y equidad de
género en las relaciones de
complementariedad en la:
•Familias •escuela •Comunidad
3.Los procesos de cambio en las
relaciones de
complementariedad en la familia,
escuela y comunidad.
INICIO/FINAL
Práctique valores y coherencia, al 28 de agosto
expresar relaciones de al 1 de
complementariedad conlleven a vivir septiembre
con equidad y solidaridad en la familia,
escuela y comunidad.
Analice y reflexiona sobre los estudios 4 al 8 de
de caso que ejemplifica la igualdad y septiembre
equidad de género en las relaciones de
complementariedad en la familia y
escuela.
Indague sobre procesos de cambio en 18 al 28 de
las relaciones de complementariedad en septiembre
la familia, escuela y comunidad
 DATOS GENERALES
Grado: 10mo Asignatura: Creciendo en Valores Periodo Programado: Agosto - septiembre.
Numero de Competencia de eje transversal: 6. Identifica formas de seguridad y protección de la información en los diferentes
espacios virtuales
Numero de Competencia de Grado: 3. Práctica medidas de seguridad en la diferentes redes y plataformas de internet, al utilizar
buscadores académicos confiables que garanticen su privacidad al navegar en las distintas redes sociales.
FECHA DE
UNIDAD INDICADOR DE LOGRO CONTENIDOS CRITERIO DE EVALUACION INICIO/FINAL

III: Uso 1. Práctica medidas de seguridad en las redes 1. Medidas de seguridad en las Verifique si los estudiantes determinan las 31 de julio al
adecuado sociales al compartir imagen de privacidad, redes sociales al compartir: medidas e impacto de las redes sociales al 11 de agosto
de la control de solicitud, grupos de amigos, 1.1 Imagen personal de privacidad compartir imagen de privacidad control de
tecnología información personal. 1.2 Mis actividades en la red solicitud en grupos de amigos información
1.3 Control de solicitudes de grupos personal
y solicitudes de amigos
2. Utiliza fuentes de información confiable en 2. Fuentes de información Constate si los utilizan fuentes de 14 al 24 de
internet para fines investigativos en redes confiables 2.1 Revistas información confiable en internet para fines agosto
sociales y plataforma virtual 2.2 Sitios y blog verificados
investigativos en redes sociales y
plataforma virtual
Numero de Competencia de eje transversal: 7. Practica valores de patriotismo, al cuidar, conservar los bienes naturales, artísticos,
culturales e históricos como patrimonio nacional
Numero de Competencia de Grado: 1. Práctica amor respeto a los símbolos patrios y nacionales de Nicaragua y centroamericanos
como parte de sus valores cívicos al fortalecer su identidad nacional.
FECHA DE
UNIDAD INDICADOR DE LOGRO CONTENIDOS CRITERIO DE EVALUACION INICIO/FINAL

IV: Formación 1.Muestra amor y respeto a los símbolos patrios
ciudadana nacionales de Nicaragua y Centroamérica
destacando sus valores cívicos
2.Promueve las normas de seguridad vial al
circular en la vía publica como: peatón, pasajero
y conductor a fin de prevenir accidente de
transito
1. Los símbolos patrios de indague sobre el origen, significado, de los 28 de agosto
Nicaragua y Centroamérica símbolos patrios de Nicaragua y al 8 de
1.1 Descripción y Significado Centroamérica septiembre
2. Normas de seguridad vial a la Indague sobre las normas de seguridad vial 18 al 28 de
circular como: •Peatón •Pasajero como peatón, conductor y pasajero y septiembre
•Conductor presente sus medidas para la protección de
2.1 Normas de conducción de su vida y la de los demás coloque en lugares
motocicletas en la vía: •Urbana visibles.
•Rural
 DATOS GENERALES
Grado: 10mo Asignatura: Derecho y Dignidad de la Mujeres Periodo Programado: Agosto - septiembre.
Numero de Competencia de eje transversal: 4. Practica la democracia y la participación al ejercer los derechos ciudadanos
individuales y colectivos en los diferentes espacios de la vida pública, política y social de la nación.
Numero de Competencia de Grado: 3. Explica la importancia de los derechos humanos entre hombre y mujeres que contribuyan al
cumplimiento de sus derechos en igualdad de condiciones en nuestro país.

FECHA DE
UNIDAD INDICADOR DE LOGRO CONTENIDOS CRITERIO DE EVALUACION INICIO/FINAL

III: Viviendo 3-Practica las acciones, de respeto a los 3- Acciones, de respeto de los Constate si los estudiantes practican las 31 julio al 11
y derechos humanos de las mujeres asumidos en derechos humanos de las mujeres acciones, de respeto a los derechos de agosto
practicando los convenios internacionales en nuestro país asumidos en los convenios humanos de las mujeres asumidos en los
nuestros internacionales en nuestro país convenios internacionales en nuestro país
derechos 4-Determina los derechos de las mujeres 4- Derechos de las mujeres Evalue si los estudiantes determinan los 14 al 24 de
vulnerados en su vida familiar, social y vulnerados en su vida • familiar derechos de las mujeres vulnerados en su agosto
comunitaria • social • comunitario vida familiar, social y comunitaria

Numero de Competencia de eje transversal: 5. Asume roles de género independiente, independientemente de su sexo, mostrando
respeto y satisfacción al realizarlos en la familia, la escuela y la comunidad
Numero de Competencia de Grado: 4. Establece relaciones de complementariedad con igualdad y equidad de género en los
ámbitos social y cultural, basada en el reconocimiento de sus derechos

FECHA DE
UNIDAD INDICADOR DE LOGRO CONTENIDOS CRITERIO DE EVALUACION INICIO/FINAL

IV: Relaciones de 1. Practica relaciones de complementariedad
complementariedad con igualdad de género en los ámbitos social
con igualdad y y cultural.
equidad
2. Reconoce la división del trabajo en función
de igualdad, equidad de género en hombres
y mujeres
3. Promueve relaciones de equidad de
género entre hombres, mujeres, en las
mismas condiciones sociales, políticas,
económicas y culturales.
1.Relaciones de
complementariedad con igualdad
de género en los ámbitos social y
cultural.
2.División del trabajo en función
de igualdad, equidad de género
en hombres y mujeres
3.Relaciones de equidad de
género entre hombres, mujeres,
en las mismas condiciones
sociales, políticas, económicas y
culturales.
Valore si los estudiantes practican 28 de agosto
relaciones de complementariedad con al 8 de
igualdad de género en los ámbitos social septiembre
y cultural.
Verifique si los estudiantes reconocen la 18 al 22 de
división del trabajo en función de septiembre
igualdad, equidad de género en hombres
y mujeres
Evalue si los estudiantes promueven 25 al 28 de
relaciones de equidad de género entre septiembre
hombres, mujeres, en las mismas
condiciones sociales, políticas,
económicas y culturales
 DATOS GENERALES
Grado: 11mo Asignatura: Creciendo en Valores Periodo Programado: Agosto - septiembre.
Numero de Competencia de eje transversal: 6. Identifica formas de seguridad y protección de la información en los diferentes
espacios virtuales
Numero de Competencia de Grado: 3. Emplea diferentes plataformas virtuales, y redes sociales segura y confiable que
garanticen su privacidad al navegar en las distintas redes sociales
UNIDAD INDICADOR DE LOGRO CONTENIDOS CRITERIO DE EVALUACION FECHA DE
INICIO/FINAL
III: Uso 1. Distingue las diferentes plataformas virtuales 1. Diferentes plataformas virtuales Valore si los estudiantes distinguen las 31 julio al 11
adecuado y redes sociales confiable y segura en su y redes sociales confiable, segura diferentes plataformas virtuales y redes de agosto
de la formación y desarrollo personal. en su formación y desarrollo sociales confiable y segura en su formación
tecnología personal. y desarrollo personal.
2. Analiza los diferentes tipos de información en 2. Diferentes tipos de información Evalue si los estudiantes reconocen los 14 al 24 de
las redes sociales al compartir Y publicar en las redes sociales al compartir y diferentes tipos de información en las redes agosto
información personal en internet publicar información personal en sociales al compartir Y publicar información
internet: personal en internet
2.1 Seguridad en las redes sociales
3. Explica el derecho de autor en el uso seguro 3. Derechos de autor en internet: • Verifique si los estudiantes analizan el 28 de agosto
del internet Copyright • Seguridad derecho de autor en internet morales y al 8 de
patrimoniales que la ley concede en el uso septiembre
seguro del internet
4. Analiza el comportamiento de las actividades 4. Mi comportamiento y actividades Verifique el comportamiento, actividades 18 al 22 de
seguras en la red, al compartir publicar etiquetar seguras en la red (Compartir, seguras en las redes sociales septiembre
y dar información en los sitios de internet. publicar, etiquetar, votar, pagar, dar
Información, acceder a sitios de
internet).
Numero de Competencia de eje transversal: 7. Practica valores de patriotismo, al cuidar, conservar los bienes naturales,
artísticos, culturales e históricos como patrimonio nacional
Numero de Competencia de Grado: 1. Demuestra una actitud de lealtad y respeto a los símbolos patrios, nacionales y de
Centroamérica, que fortalezca su identidad nacional cultural y sus valores cívicos en Nicaragua.
UNIDAD INDICADOR DE LOGRO CONTENIDOS CRITERIO DE EVALUACION FECHA DE
INICIO/FINAL
IV: 1. Muestra actitud de respeto a los símbolos 1. Los símbolos patrios y nacionales Describe y elabora murales sobre los 25 al 28 de
Formación nacionales de Nicaragua y Centroamérica a fin de Nicaragua y Centroamérica símbolos nacionales de Nicaragua y septiembre
ciudadana de fortalecer su identidad nacional y cultural. 1.1. Descripción y Significado Centroamérica, para exponerlos en un acto
cívico
 DATOS GENERALES
Grado: 11mo Asignatura: Derecho y Dignidad de la Mujeres Periodo Programado: Febrero y Marzo .
Numero de Competencia de eje transversal: 4. Practica la democracia y la participación al ejercer los derechos ciudadanos
individuales y colectivos en los diferentes espacios de la vida pública, política y social de la nación.
Numero de Competencia de Grado: 3. Explica los derechos humanos inalienables para mujeres y hombres, para alcanzar el
desarrollo humano sostenible de Nicaragua.
FECHA DE
UNIDAD INDICADOR DE LOGRO CONTENIDOS CRITERIO DE EVALUACION INICIO/FINAL

III: Viviendo 3. Analiza los derechos de las mujeres asumidos 3-Derechos de las mujeres 31 julio al 11
y en los convenios internacionales en nuestro país asumidos en los convenios de agosto
practicando internacionales en nuestro país
nuestros 4. Analiza los derechos de las mujeres 4-Derechos de las mujeres 14 al 24 de
derechos vulnerados en los ámbitos social, político, vulnerados en los ámbitos agosto
económico cultural • Social • Político • Económico
• Cultural
Numero de Competencia de eje transversal: 5 Asume roles de género independiente, independientemente de su sexo,
mostrando respeto y satisfacción al realizarlos en la familia, la escuela y la comunidad
Numero de Competencia de Grado: 4. Crea relaciones de complementariedad la participación de mujeres y hombres con
igualdad y equidad que contribuya al desarrollo humano sostenible.

UNIDAD INDICADOR DE LOGRO CONTENIDOS CRITERIO DE EVALUACION FECHA DE

IV: Relaciones de 1.Analiza la importancia de las relaciones de
complementariedad complementariedad y su relación con el
con igualdad y desarrollo humano sostenible en los ámbitos
equidad social, ambiental y económico
2.Interpreta las relaciones de
complementariedad en las actividades socio
productivas y comerciales en Nicaragua
3.Destaca el empoderamiento de la mujer y
su aporte en los ámbitos económico, social,
político, cultural en Nicaragua
1. Importancia de las relaciones
de complementariedad y su
relación con desarrollo humano
sostenible en los ámbitos; • Social
• Ambiental • Económica
2. Relaciones de
complementariedad en las
actividades socio productivas y
comerciales en Nicaragua
3. Empoderamiento de la mujer y
su aporte en los ámbitos:
• Económico • Social, • Político,
• Cultural
INICIO/FINAL
Valore si los estudiantes analizan la 28 de agosto
importancia de las relaciones de al 8 de
complementariedad y su relación con el septiembre
desarrollo humano sostenible en los
ámbitos social, ambiental y económico
Verifique si los estudiantes interpretan 18 al 22 de
las relaciones de complementariedad en septiembre
las actividades socio productivas y
comerciales en Nicaragua
Evalue si los estudiantes destacan el 25 al 28 de
empoderamiento de la mujer y su aporte septiembre
en los ámbitos económico, social,
político, cultural en Nicaragua