REPORTE GRUPAL DE LOGROS Y AVANCES

SESIONES DE EDUCACIÓN MUSICAL, CICLO ESCOLAR 2022-2023

ÚLTIMO TRIMESTRE DEL CICLO ESCOLAR.

Tonalá. Jal.

A 26 días del mes de Junio de 2023

Grupo

Educadora

Jardín de niños

Organizador curricular 1: Expresión artística.

Aprenizajes Actividades que se implementaron para lograr el logro o

avance en el aprendizaje
* Produce sonidos al ritmo de la música con distintas * Marchas

partes de cuerpo, instrumentos y otros objetos. * Identificación y producción de pulso musical

* Identificación y producción de acento musical

* Producción de ritmos musicales variados, por medio de

percusión corporal, ejecución de instrumentos musicales,
palos de escoba.

* Implementación de ensambles musicales por grupos de

instrumentos

* Orquestación
* Construye y representa gráficamente y con recursos * Codificación de sonidos en códigos visuales (palitos)

propios secuencias de sonidos y las interpreta. * Identificación y ejecución de figuras musicales, tales
como negrita, silencio de negrita, corchea y tresillo

* Secuencias rítmicas a través de figuras musicales con

representación propia y con símbolos musicales

* Ensamble musical
* Crea y produce secuencias de movimientos, gestos y * Identificación y ejecución de pulso, acento y ritmos
posturas corporales, con y sin música, individualmente musicales con apoyo de instrumentos de percusión y
y en coordinación con otros. percusiones corporales

* Secuencias de ritmo con apoyo de bastones

* Baila y se mueve con música variada, coordinando * Bailes variados con apoyo de pañuelos y bastones (palos
secuencias de movimientos y desplazamiento de escoba)

* Desplazamientos en círculo y fila (lateralidad)

* Coreografías simples con secuencia de movimientos

Organizador curricular 2: Familiarización con elementos básicos del arte

Aprenizajes Actividades que se implementaron para lograr el logro o

* Relaciona los sonidos que escucha con las fuentes
sonoras que los emiten
* Escucha piezas musicales de distintos géneros y
épocas, y conversa sobre las sensaciones que
avance en el aprendizaje
* Ejecución musical individual de instrumentos de percusión
* Bailes de distintos géneros musicales (Marchas, sones,,
twist, Bossanova, clásica)

experimenta * Expresión corporal

* Secuencias rítmicas con apoyo de bastones

* Tiempos de escucha para compartir opiniones de la

actividad, así como para reconocer sentimientos propios y
de los demás.
* Selecciona piezas musicales para expresar sus * Selección de canciones de saludo y repertorio

sentimientos y para apoyar la representación de * Audición de melodías para apoyo en trabajo de expresión
personajes, cantar, bailar y jugar. corporal

* Juegos de representación

* Rondas

Observación:
En general los alumnos del grupo han desarrollado los aprendizajes esperados de ambos organizadores curriculares, sin
embargo, es importante mencionar que ello no significa el dominio total de los mismos. Por tal motivo se sugiere seguir
trabajando en ellos para su reforzamiento, ya sea desde casa, con apoyo de los padres de familia o bien con clases
extraescolares como clases de música, danza, teatro, pintura, escultura, las cuales podrán ayudar significativamente en
el logro de los aprendizajes, contribuyendo así a la activación de ambos hemisferios del cerebro.

ATENTAMEMTE:

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Omar Israel Salcedo Fuentes

Profesor de Educación Musical