Taller de literatura (1 encuentro de 2 hs cada 15 días)

COMENZAMOS A TRABAJAR CON NUESTRO LIBRO

“CUENTOPOS DE GULUBÚ”

Primer momento de intercambio, será importante guiarlo ya que los niños y niñas tienen distintas
versiones del libro, por lo tanto, hay múltiples paratextos.

 OBSERVAMOS LA TAPA, CONTRATAPA Y LOMO.

 LEEMOS LA INFORMACIÓN QUE NOS BRINDAN.
 OBSERVAMOS EL ÍNDICE Y LA CANTIDAD DE PÁGINAS QUE POSEE EL LIBRO.
 RECORDAMOS QUE YA CONOCEMOS UNO: “LA PLAPLA”. LO BUSCAMOS,
MIRAMOS LAS IMÁGENES. RECORDAMOS DE QUÉ TRATABA.
 BUSCAMOS EN EL ÍNDICE EN QUÉ PÁGINA ESTÁ EL CUENTO “MURRUNGATO DEL
ZAPATO”
 ¿Y EN QUÉ PÁGINA ESTÁ EL CUENTO “LA REGADERA MISTERIOSA”?
 LEEMOS TODOS LOS TÍTULOS DE LOS CUENTOS QUE CONTIENE EL LIBRO Y
CONTAMOS CUÁL NOS LLAMÓ MÁS LA ATENCIÓN Y POR QUÉ. HIPOTETIZAMOS
PERSONAJES Y TRAMAS.
 EN LAS ÚLTIMAS PÁGINAS ESTÁ LA BIOGRAFÍA DE MARÍA ELENA WALSH. ¡LA
LEEMOS!

CONOCEMOS UN POQUITO MÁS A MARÍA ELENA…

VEMOS EL SIGUIENTE VIDEO Y CONVERSAMOS SOBRE LA INFORMACIÓN QUE NOS DA :
(72) Breve historia de María Elena Walsh - YouTube

Se propone la lectura del cuento “PIÚ PIRIPIÚ” … Pero antes de leer conversamos:

 ¿Qué les sugiere el título?

 ¿De qué se tratará la historia?
 ¿Quiénes serán los personajes?
¡AHORA SÍ! BUSCAMOS LA PÁGINA EN EL ÍNDICE.
 LECTURA A TRAVÉS DEL DOCENTE.
 LECTURA POR PARTE DE LOS ALUMNOS.
Luego de la lectura conversamos, intercambiamos sensaciones sobre esta historia y hacemos un
recorrido oral sobre su secuencia narrativa.
 Actividad:
A. FELIPITO TACATÚN ERA MUY DISTRAÍDO. TAN DISTRAÍDO QUE A LO MEJOR SE LE OCURRÍA
COMPRAR UN TARRO DE MOSCAS EN VEZ DE UNA DOCENA DE HUEVOS.
¿Y VOS CÓMO SOS? (Escribí dentro del cuadro)

B. EL PAJARITO ES QUIEN AYUDA A FELIPITO A RESOLVER EL PROBLEMA.

¿CUÁL FUE EL PROBLEMA?

VOLVEMOS A LEER EN EL TEXTO QUÉ ELEMENTOS UTILIZA PARA RESOLVER EL PROBLEMA Y

CÓMO FUE EL PROCEDIMIENTO PARA LA SOLUCIÓN. (RECORDAMOS LOS TRES MOMENTOS
QUE TIENEN LAS NARRACIONES: INICIO, CONFLICTO Y DESENLACE)
ELEMENTOS:

PROCEDIMIENTO:

C. EN UN MOMENTO EL TEXTO DICE:

…”FELIPE IBA A LLORAR OTRA VEZ, PERO…MIRÓ BIEN AL PAJARITO Y DIJO:
- NO, NO HACE FALTA LLORAR MÁS.”

¿POR QUÉ LO HABRÁ DICHO?

TAREA:
1. REALIZÁ EL DIBUJO DE LA PARTE QUE MÁS TE GUSTÓ DEL CUENTO Y ACOMPAÑALO
CON LA EXPLICACIÓN DEL MISMO.
2. PASÁ A CURSIVA EN TU CUADERNO LA SIGUIENTE ORACIÓN DEL CUENTO:

“-CUIDADO, QUE LOS HUEVOS ESTÁN MUY CAROS. A NO TROPEZAR Y

ROMPERLOS.”