Expediente N°: 2023-25-3-000877

ADMINISTRA CI6N NACIONAL DC

EDUCA CION PU8L ICA
CONSEJ Q DIRECT IV O CE NTRA L.

Montevideo, 31 de mayo de 2023.

E xp. 2023-25-3-000877

Nt/DBH/sg

V IST O: el L ineamiento E strategico N3 del Plan de Desarrollo

E ducativo de la A dministration Nacional de E ducacion Publica (A NE P) 2020-

2024, relativo a adecuar la propuesta curricular en todos los niveles

educativos;
RE SUL T A NDO: que por Resolution N2002 de fecha 23 de mayo de
2023 la Direction General de E ducacion Secundaria, dispuso dejar sin efecto

la R esolution N562 de fecha 24 de febrero de 2023 remitiendo nuevaversion

del documento "Seguimiento y acreditacion de unidades curriculares en

proceso" el cual luce de fs. 35 a 39 de obrados;

C ONSIDE R A NDO: I) que para esta A dministration resulta de

fundamental importancia la adecuacion de las propuestas curriculares de los

diferentes niveles educativos, cuestion en la que se esta trabajando,

constituyendo uno de los pilares de la T ransformation E ducativa que se

pretende llevar adelante;

II) que la Direction E jecutiva de Politicas

Educativas manifiesta que el referido documento respeta todos los principios

del marco curricular nacional, es congruente con el R eglamento de

E valuation del E studiante (RE DE ) ya aprobado y protege las trayectorias de

los estudiantes y manifiesta que no tiene objeciones que presentar respecto a

las correcciones realizadas al documento initial elevando el mismo con

opinion favorable;
III) que la Unidad L etrada expresa que en atention a

lo expuesto no existen objecionesjuridicas que formular, elevando laA sesoria

L etrada las actuaciones para ser tratadas por el Consejo Directivo Central;

_RES 1221-023 A 17.pdf Folio n° 53

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IV ) que teniendo en cuenta las modificaciones

introducidas a la L ey General de E ducation por la L ey N 19.889 de fecha 9

dejulio de 2020, en lo que refiere a la competencia para la aprobacion de los

planes de estudio, corresponde proceder en dichos terminos;

A T ENT O: a lo expuesto y a lo establecido en el articulo 60 de la L ey

N 18.437 del 12 de diciembre de 2008 en redaction dada por el articulo 153

de la L ey N 19.889 de fecha 9 de julio de 2020;
EL CONSEJ O DIRE CT IV O C E NT RA L DE L A A DMINIST RA CION
NA CIONA L DE E DUCA CION PUBL ICA , resuelve:
1.Dejar sin efecto la R esolution N961/23, A cta Nll, de fecha 19 de

abril de 2023 del C onsejo Directivo Central.

2.A probar el documento "Seguimiento y acreditacion de unidades

curriculares enproceso", correspondiente al tercer Ciclo del Plande E ducacidn

Basica Integrada de la Direccion General de E ducacion Secur^laria, que luce

de fs. 35 a 39 de obrados y forma

Comurtiquese a la Direccio

A sesoria L etrada. C umplido, pa

Secundaria a sus efectos.

_RES 1221-023 A 17.pdf Folio n° 54

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_FINAL Correlativas 17-5.pdf Folio n° 35

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Plan de Educación Básica Integrada

Tercer ciclo

Dirección General de Educación Secundaria

Seguimiento y acreditación de unidades curriculares en proceso

El Reglamento de Evaluación del Estudiante (REDE) refiere a las unidades curriculares en

proceso como aquellas en las que, luego de emitidos los fallos de la reunión ficta del mes de
febrero, los estudiantes mantienen un avance escaso (calificaciones 3 y 4) o un avance mínimo
(calificaciones 1 y 2), según la escala establecida en el artículo 40.

I) Unidades curriculares en proceso del plan EBI

Proceso de seguimiento y de acreditación

Tal como se establece en el Reglamento, el estudiante con unidades curriculares en proceso

tendrá apoyo, orientación y una serie de actividades propuestas por el docente del curso.

Se detallan a continuación los artículos del REDE que describen este proceso.

“Artículo 42 - Los docentes de Octavo y Noveno Grado deberán realizar un seguimiento

específico de aquellos estudiantes que mantengan unidades curriculares correlativas en proceso
—a través de actividades, tareas compensatorias y evaluaciones oportunas— a los efectos de su
acreditación. Estas acciones serán registradas en el portafolio docente.

Artículo 43 - La dirección del centro educativo será la responsable de garantizar el cumplimiento

de las actividades que habiliten la acreditación y su correspondiente registro administrativo, así
como que se cumplan las orientaciones realizadas por las Inspecciones.

Artículo 44 - Los profesores presentarán propuestas de trabajo por unidad curricular o en forma
interdisciplinaria; en forma individual o en equipo; de investigación, de estudio, de análisis; entre
otras. Con ellas evaluarán a los estudiantes en forma integral en relación con la apropiación de los
procesos cognitivos implicados en los saberes específicos, su integración social, el desarrollo de
valores, aptitudes y competencias.

Artículo 59 - Cualquiera sea el fallo, las unidades curriculares acreditadas con las actividades
planteadas durante el grado mantienen su calidad.

Seguimiento y acreditación de unidades curriculares en proceso

_FINAL Correlativas 17-5.pdf Folio n° 36

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Las unidades curriculares en proceso de Octavo Grado no se contabilizarán para emitir el fallo de
Noveno Grado (REDE, 2022)”.

En el siguiente cuadro se establecen las unidades curriculares correlativas en el primer tramo del
Tercer Ciclo de la Educación Básica Integrada.

7° EBI 8° EBI
Lengua Española Lengua Española
Inglés Inglés
Matemática Matemática
Ciencias del Ambiente (Biología) Biología
Geografía Ciencias del Ambiente (Geografía)
Historia Historia
Arte-Comunicación visual Unidad curricular optativa: Arte-Comunicación
visual
Educación Física y Recreación Educación Física y Recreación
Ciencias de la Computación Ciencias de la Computación
Unidad curricular rotativa: Arte-Educación Arte-Educación Musical
Musical
Unidad curricular rotativa: Ciencias Unidad curricular optativa: Ciencias

Las unidades curriculares de la misma fila se consideran correlativas. Así, por ejemplo, Lengua
Española de 7.º tiene su correlativa en 8.º, al igual que Inglés, Matemática, Historia, Educación
Física y Recreación y Ciencias de la Computación. Por su parte, Ciencias del Ambiente (Biología)
de 7.º tiene su correlativa en Biología de 8.º, y Geografía de 7.° tiene su correlativa en Ciencias
del Ambiente (Geografía) de 8.°.

En el caso de Arte-Comunicación visual de 7.°, el seguimiento y la acreditación del estudiante

estará a cargo del docente de la unidad curricular optativa de 8.º Arte-Comunicación visual, aún
cuando el estudiante no haya optado por esta. Si un alumno queda en proceso en la unidad
curricular rotativa Arte-Educación Musical de 7.º, el docente de la unidad curricular de Educación
Musical de 8.º será quien haga el seguimiento para su acreditación.

Seguimiento y acreditación de unidades curriculares en proceso

_FINAL Correlativas 17-5.pdf Folio n° 37

Expediente N°: 2023-25-3-000877

8.° EBI 9.° EBI

Lengua Española Comunicación y Sociedad
Inglés Inglés
Matemática Matemática
Biología Biología
Ciencias Físico - Química Química
Historia Historia
Educación Física y Recreación Educación Física y Recreación
Ciencias de la Computación Ciencias de la Computación
Arte-Educación Musical Unidad curricular optativa: Expresión Artística
Unidad curricular optativa: Comunicación visual Unidad curricular optativa: Expresión Artística

Las unidades curriculares de la misma fila son correlativas. Así, Lengua Española de 8.º tiene su
correlativa en Comunicación y Sociedad de 9.º, al igual que Inglés, Matemática, Biología, Historia,
Educación Física y Recreación y Ciencias de la Computación. En el caso de Ciencias Físico -
Química tienen su correlativa en Química de 9.º.

Los estudiantes que mantengan en proceso la unidad curricular Arte-Educación Musical o la

unidad curricular optativa Comunicación visual de 8.° podrán tener seguimiento de los docentes
de Expresión Artística que eventualmente tomen la unidad curricular optativa Expresión Artística.

Para todos los casos en los que no exista la correlativa superior, se aplica el artículo 60 del REDE:
“Artículo 60 - Los estudiantes que no logren los niveles esperados en aquellas unidades
curriculares que no tengan su correlativa superior acreditarán mediante una prueba especial en el
mes de febrero y en la primera quincena de julio. Dicha prueba será elaborada en el marco del
trabajo del espacio curricular teniendo en cuenta el desarrollo de las competencias generales y
específicas” (REDE, 2022).

La Dirección liceal convocará a los docentes de los espacios curriculares correspondientes a fin
de planificar en forma conjunta la propuesta de evaluación (prueba) y organizará el período en que
se llevará adelante su implementación. Asimismo, se informará a los estudiantes respecto de la
modalidad de evaluación.

Las pruebas podrán tener diversidad de formatos y modalidades, por lo que su duración será
contextualizada a la propuesta.

A sus efectos, las inspecciones de asignatura establecerán las orientaciones correspondientes.

Seguimiento y acreditación de unidades curriculares en proceso

_FINAL Correlativas 17-5.pdf Folio n° 38

Expediente N°: 2023-25-3-000877

El centro educativo, a través de sus actores institucionales, notificará a los representantes legales
de los estudiantes sobre el período de las pruebas.

II) Proceso de transición entre planes

En el proceso de transición del Plan Reformulación 2006 de la DGES al Plan de Educación Básica
Integrada, las unidades curriculares pendientes de aprobación que tengan su correlativa podrán
ser acreditadas con el mecanismo previsto en los artículos 42 a 44 del REDE.

1° Plan 2006 8° EBI

Idioma Español Lengua Española
Inglés Inglés
Matemática Matemática
Biología Biología
Ciencias Físicas Ciencias Físico - Química
Geografía Ciencias del Ambiente (Geografía)
Historia Historia
Educación Sonora Arte–Educación Musical
Educación Física Educación Física y Recreación
Informática Ciencias de la Computación

2° Plan 2006 9° EBI

Idioma Español Comunicación y Sociedad
Inglés Inglés
Matemática Matemática
Biología Biología
Ciencias Físicas Química
Historia Historia
Educación Física Educación Física y Recreación
Informática Ciencias de la Computación

Para las asignaturas Geografía, Educación Visual y Plástica y Educación Sonora de 2.º año del
Plan Reformulación 2006, que no tienen correlativa en 9° de EBI, regirá lo establecido en el
artículo 60.

Seguimiento y acreditación de unidades curriculares en proceso

_FINAL Correlativas 17-5.pdf Folio n° 39

Expediente N°: 2023-25-3-000877

A DMINISTRA CION NA CIONA L DE

E DUCA CION PUBL ICA
CONSE J O DIRECTIV O C E NTRA L

Montevideo, 19 de abril de 2023

A CTA N11
RES. N9(
E xp. 2023-25-3-000877

V M/pm

V IST O: el L ineamiento E strategico N3 del Plan de Desarrollo

E ducativo de la A dministracion National de E ducation Publica (A NE P) 2020-

2024, relativo a adecuar la propuesta curricular en todos los niveles

educativos;

R E SUL T A NDO: que la Direction General de E ducation Secundaria por

R esolution N562 de fecha 24 de febrero de 2023 dispuso elevar para su

aprobacion el documento denominado "Seguimiento y acreditacion de

unidades curriculares enproceso", correspondiente al tercer Ciclo del Plan de

E ducation Basica Integrada, que luce de fs. 2 a 6 de obrados;

CONSIDE RA NDO: I) que para esta A dministracion resulta de

fundamental importancia la adecuacion de las propuestas curriculares de los

diferentes niveles educativos, cuestion en la que se esta trabajando,

constituyendo uno de los pilares de la T ransformation E ducativa que se

pretende llevar adelante;

II) que la Direction E jecutiva de Politicas

E ducativas manifiesta que el referido documento respeta todos los principios

del marco curricular national, es congruente con el R eglamento de

E valuation del E studiante (R E DE ) ya aprobado y protege las trayectorias de

los estudiantes, por lo que eleva la presente gestion con informe favorable;

III) que la Unidad L etrada expresa que en atencion a

lo expuesto no existen objeciones juridicas que formular, elevando laA sesoria

L etrada las actuaciones para ser tratadas por el C onsejo Directivo Central;

IV ) que teniendo en cuenta las modificaciones

introducidas a la L ey General de E ducation por la L ey N 19.889 de fecha 9

_RES 961-023 A 11.pdf Folio n° 26

Expediente N°: 2023-25-3-000877

dejulio de 2020, en lo que refiere a la competencia para la aprobacion de los

planes de estudio, corresponde proceder en dichos terminos;

A T ENT O: a lo expuesto y a lo establecido en el articulo 60 de la L ey

N18.437 del 12 de diciembre de 2008 en redaction dada por el articulo 153

de la L ey*N 19.889 de fecha 9 de julio de 2020;

E L C ONSEJ O DIRE CT IV O C E NT RA L DE L A A DMINIST RA CION
NA CIONA L DE E DUCA CION PUBL ICA , resuelve:
A probar el documento "Seguimiento y acreditacion de urtidades

curriculares enproceso", correspondiente al tercer Ciclo del Plan de E ducacion

Basica Integrada de la Direccion General de E ducacion Secundaria que luce

de fs. 2 a 6 de obrados y que forma parte de la presente resolution.

Comuniquese a la Direccion Ejecutiva de Politicas E ducativas y a la

A sesoria L etrada. C umplido, pase a la DireccionG^neral de E ducacion

Secundaria, a sus efectos.

Dra. V irgi
Secr
A NE -

_RES 961-023 A 11.pdf Folio n° 27