UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE NEUROCIENCIA EDUCATIVA. PARALELO: 2-4.

GRUPO 2
Ciclo de aprendizaje
Trastorno del neurodesarollo
Josymar angamarca. MELANIE MORAN.
carolina loor. genesis baus.
carolay granda. angie reina.
gabriela alajo. emily pinto.
valeria posligua.
 Ciclo de aprendizaje
LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE EXPERIENCIAL SE BASA EN LA

SUPOSICIÓN DE QUE EL APRENDIZAJE ES FACILITADO POR LA

EXPERIENCIA DIRECTA.
Experiencia concreta
Las personas aprenden haciendo cosas y viviendo
experiencias reales.

JOSYMAR ANGAMARCA
 observación reflexiva
EL APRENDIZAJE SE CENTRA EN COMPRENDER LOS
SIGNIFICADOS A TRAVÉS DE LA ESCUCHA, LA
COMPARACIÓN Y LA OBSERVACIÓN IMPARCIAL. ES LA
ETAPA DONDE SE GENERAN ALTERNATIVAS Y SE
DIBUJAN PROS Y CONTRAS. EN LA FORMACIÓN, LAS
HERRAMIENTAS QUE MEJOR FACILITAN ESTA FASE
SON LAS CLASES, LAS LECTURAS ESPECIALIZADAS,
LAS REFERENCIAS DE EXPERTOS, EL DEBATE, LOS
CASOS DE ESTUDIO.
LA OBSERVACIÓN REFLEXIVA DEL CICLO DE
APRENDIZAJE ES UNA HERRAMIENTA
FUNDAMENTAL PARA EL DESARROLLO
PERSONAL Y PROFESIONAL. A TRAVÉS DE LA
OBSERVACIÓN REFLEXIVA, LOS INDIVIDUOS
PUEDEN EXAMINAR Y ANALIZAR SUS PROPIAS
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE DE MANERA
CRÍTICA Y PROFUNDA.
carolina loor gadvay
 Conceptualización
Abstracta
SE APOYA EN LA PLANIFICACIÓN SISTEMÁTICA
Y EL DESARROLLO DE TEORÍAS E IDEAS PARA
RESOLVER LOS PROBLEMAS.
EN ESTE SE DA EL ESTILO CONVERGENTE: SON
EXPERTOS EN LA APLICACIÓN PRÁCTICA DE
LAS IDEAS. TIENDEN A DESEMPEÑARSE MEJOR
EN SITUACIONES EN LAS CUALES HAY UNA
SOLA MEJOR SOLUCIÓNO RESPUESTA.

carolay granda
 EXPERIMENTACION ACTIVA
ES QUE LO QUE EL A
APRENDIDO EL VA A LLEVARLO
A LA PRACTICA , YA QUE SI
ALGUIEN LE PREGUNTA , EL VA
DECIR SU CONCLUSIÓN.

Gabriela alajo
 VALERIA POSLIGUA

Trastorno del neurodesarollo

Trastorno de déficit de atención/hiperactividad
AFECCIÓN CRÓNICA QUE AFECTA A
MILLONES DE NIÑOS Y A MENUDO
CONTINÚA EN LA EDAD ADULTA.
DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE

1 Dislexia

2 Discalculia

3 Disgrafía

4 Discapacidad de la
memoria y el procesamiento
auditivo:
Genesis Baus
 Trastornos del espectro melanie moran

autista

LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA

(TEA) SON DISCAPACIDADES DEL

DESARROLLO CAUSADAS POR DIFERENCIAS

EN EL CEREBRO. LAS PERSONAS CON TEA
CON FRECUENCIA TIENEN PROBLEMAS CON LA
COMUNICACIÓN Y LA INTERACCIÓN SOCIALES,
Y CONDUCTAS O INTERESES RESTRICTIVOS O
REPETITIVOS.
síndrome de rett
Afecta principalmente a las mujeres
Se desarrolla a los 6-18 meses
Pierden habilidades como:
-Gatear
-Caminar
-Comunicarse
-Usar las manos

El tratamiento actual se centra en mejorar el

movimiento y la comunicación, tratar la
convulsiones y brindarles atención médica y apoyo a
los niños y adultos.

Angie Reina
 8 CONCLUSIÓN
EMILY PINTO

AL ANALIZAR DETENIDAMENTE EL VÍNCULO ENTRE EL CICLO DE APRENDIZAJE Y

LOS TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO, EMERGE UNA PERSPECTIVA
ENRIQUECEDORA SOBRE CÓMO ABORDAR LA EDUCACIÓN Y EL CRECIMIENTO DE
LOS INDIVIDUOS QUE ENFRENTAN ESTOS DESAFÍOS