Trabajo final sociología.

Alumno: Facundo Seery

Año: 5 T.T

Profesor: Misael Martinez

HECHOS SOCIALES.
En este ensayo se hablara y profundizará el tema de los hechos sociales, partiendo del uso de
un objeto de la vida cotidiana como ejemplo.

Primero que nada ¿Qué es un hecho social?

Según Émile Durkheim el hecho social son formas preestablecidas de comportamientos y

pensamientos sociales (preestablecidos por la sociedad) que dan lugar a la existencia de la
sociedad.

“Cuando desempeño mi tarea de hermano, esposo o ciudadano, cuando cumplo compromisos

que he contraído. Realizo deberes que están definidos, fuera de mi y de mis actos, el derecho y
en las costumbres. Incluso cuando están de acuerdo con mis sentimientos y siento
interiormente su realidad, ésta no deja de ser objetiva; porque no soy yo quien los ha creado,
sino que los he recibido por medio de la educación” (Durkheim: las reglas del método
sociológico, 1986: 38,39).

El hecho social es exterior al individuo, vienen por creencias, tradiciones o costumbres. No es

individual, se forma en grupo o en sociedad.

“Un hecho social puede ser reconocido por el poder de coerción externa que ejerce o es
capaz de ejercer sobre los individuos; y, a su vez, la presencia de ese poder puede ser
reconocida o bien por la existencia de alguna sanción determinada, o bien por la resistencia
que el hecho opone a todo intento individual de hacerle violencia.”(Durkheim: las reglas del
método sociológico, 1988: 65)

“El individuo es un ser social como biológico, y no se va ni por la historiografía ni por el

biologismo, porque el ser humano es una entidad integral y compleja. Si bien los hechos
sociales consisten en modos de sentir, actuar, pensar, y aprehender la realidad, y estos son
impuestos al individuo el individuo también crea una dinámica propia y moldea la realidad
social. El hecho social, desde el movimiento social que desea el cambio o la resistencia al poder
autoritario, hasta las modas, el individualismo, la sociedad de consumo, el cambio social y los
suicidios en una sociedad histórica dada tiene una importancia y naturaleza similar. La
sociología de Durkheim surgió como una explicación para el cambio social, para la reforma y
una explicación del puesto del individuo en el todo social”(Fuente:
reporterosdeinvestigacion.com)
EL PIZARRÓN como objeto del hecho social.
El pizarrón es un rectángulo de madera en el cual se puede escribir o dibujar con una tiza. Su
invento ya fue hace siglos pero sigue siendo un objeto importante de la educación, su inventor
habría tomado una pizarrita, la colgó para que todos pudieran visualizarla de la mejor manera
posible. Este invento sería un gran plus para las aulas y escuelas que se vendrían beneficiados,
ya que ayudaría a alimentar a la población de enseñanzas, es un objeto fundamental de los
hechos sociales ya que ayudó de gran manera a enriquecer la educación y esto a la vez a la
construcción cultural para los más jóvenes partiendo de un medio de enseñanza como lo es la
escuela.

“Basta observar la forma en que se educa a los niños. Cuando se observa los hechos tal como
son y como han sido siempre, salta a la vista que toda la educación consiste en un esfuerzo
continuo por imponer al niño formas de ver, de sentir y de actuar a las cuales no llegaría
espontáneamente”(Durkheim: las reglas del método sociológico, 1986: 43).

“La educación tiene justamente por objeto constituir al ser social: por ellos puede verse, como
en resumen, de qué modo se ha constituido dicho ser en el curso de la historia. La constante
que el niño padece es la presión misma del medio social que tiende a moderarlo a su imagen y
del cual los padres y maestros no son más que representantes e intermediarios”(Durkheim: las
reglas del método sociológico, 1986: 44).

La necesidad social es la ya nombrada, la educación, Además de esto el pizarrón no solo se

utiliza en el ámbito escolar, también se utilizan en deportes, lugares laborales, y en todo lo que
tenga que ver con el aprendizaje, se puede llegar a utilizar en oficinas, etc. Es la gran ayuda
que tiene el docente, con el pizarrón se puede explayar de la mejor manera para hacer llegar el
mensaje a los alumnos.

El docente es, en su gran mayoría, el que está a cargo de escribir o gráficar en el pizarrón. Es
este el principal encargado en guiar, llevar y acompañar a los alumnos para su enseñanza y la
adquisición de conocimientos, haciéndolo de forma colectiva.

En la sociedad que carecería de sentido la existencia del pizarrón sería en una sociedad
individualista, ya que promueve la actividad de objetivos y los deseos personales y en tanto la
independencia y la autosuficiencia mientras se oponen a la mayoría de las intervenciones
externas sobre las opciones personales, sean estas sociales, estatales, o de cualquier otro tipo
de grupo o institución.