UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS HUMANAS

CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

TITULO

Tarea académica 3

PRESENTADO POR

Alumno Ruben Jhaziel Arango Cari

CURSO

Psicología del desarrollo I (25604)

PROFESORA

Carolina Margarita Dianderas Caceres

AREQUIPA-PERÚ

2022
INFORME PSICOLÓGICO

DATOS PERSONALES
• Nombres y Apellidos: Valeria R.
• Edad: 10 meses
• Edad cronológica: 8 meses con 27 días
• Sexo: F
• Fecha de nacimiento: 15/09/2021
• Grado de instrucción: Ninguna
• Evaluador: Ruben Jhaziel Arango Cari
• Fecha de evaluación: 12/06/2022
• Fecha de informe: 13/06/2022

MOTIVO DE CONSULTA
Evaluación integral para la TA 3

OBSERVACIÓN CONDUCTUAL
• Menor:
La menor de 10 meses de edad es tranquila, no tiene miedo a las nuevas personas a menos que se
quede mucho tiempo con ellas, siempre está moviéndose y todo lo que agarra se lo mete a la boca.
Parece que le incomodan un poco los pañales y el estar en solo un lugar sin poder moverse.
• Cuidador(es):
Los padres tuvieron una actitud tranquila, aunque muy protectora, empezaron a hacer muchas
preguntas sobre los videos y para que estaba haciendo, la madre estuvo calmada quería saber si su hija
estaba bien y que si lo aria con sus demás hijos fue más cooperativa que el padre, el padre se enojó un
por las grabaciones, mostraba incomodidad, se sentó en un lado, solo miraba y repetía si ya había
terminado

RECOMENDACIONES
Las recomendaciones que pude observar y darle a la madre fue que le dé un lugar a su hija en donde se
sienta segura y que pueda moverse libremente, cuando me comento que ella está cargando con la niña
casi todo el día porque tiene miedo de que se lastime si la deja en el suelo o sola, le dije que tiene que
dejar que la niña experimente un poco mas y que eso ayudara al desarrollo de su cuerpo.
También que en un futuro eviten gritarle si hace algo malo y que no la malacostumbren a mirar tele,
que en vez de eso podía comprarle algún libro con figuras que le llamen la atención y leerselo.

ANEXOS
 ANAMNESIS
1. Datos del alumno (a)

Nombres y Apellidos: Valeria R. _ Lugar y fecha de nacimiento: Juliaca 15/09/2021_

Número de hijos: 3 Lugar que ocupa entre ellos: tercer Nacionalidad: peruana_ _
Dirección: _ _ _ Teléfono: _ __ _

Celular: _ Grado al que postula: _ Institución educativa de procedencia: _

Nombre de la persona que llena esta ficha: _ _ Ruben Jhaziel Arango Cari _ _ _

2. Datos de los padres:

Apellidos y nombres Edad Estado Civil Grado de Ocupación Dirección del Idioma Religión
Instrucción Centro de
Trabajo
Padre 37 Conviviente Primaria Taxista Español Cristiano
Daniel

Madre 45 Conviviente Primaria Ama de casa Español y Cristiano

Nelly Roque Huaita quechua

Apoderado

*El niño vive actualmente con:

Los dos padres _ _ _ _

*Cuando los padres trabajan se queda con:

La mamá _ _ _ _
 3. Edad pre-natal y neonatal (marque según su situación y especifique su respuesta):

Embarazo deseado SI NO
Control médico durante la gestación SI NO
Problemas de salud SI NO
Estado de Ánimo de la mamá durante el SI NO Se sentía decaida
embarazo
Duración de la gestación SI NO 7 Meses
Parto Normal SI NO
Cesárea SI NO
Lloró enseguida SI NO
Presentó alguna complicación durante el parto SI NO
Presentó algún problema congénito al nacer SI NO
Lactancia materna exclusiva 6 meses SI NO
Solo Lactancia artificial SI NO
Lactancia mixta SI NO
Uso biberón SI NO
Uso chupón SI NO

4. Antecedentes de Salud (anote edad en meses y/o años)

*Enfermedades:
Le dio gripe a los 6 meses _ _ _

*Accidentes Graves:
No _ _ _

*Experiencias Traumáticas:
No _ _ _ _

_ _ _

*Temores Frecuentes: No _ _ __ _

_ _ _ _
*Limitaciones físicas o sensoriales No _______________________________________________________________________________

*Alergias No

*Vacunas Completas

*Hospitalización, motivo Al nacer por cesárea

*¿Ha sido evaluado por un Psicólogo, Nutricionista, Neurólogo u otra especialidad médica? Especifique.
Ninguno _ _ _
_ _ _
_ _ _

5. Desarrollo Infantil: (anote edad en meses y/o años)

*Levantó la cabeza: 5 Meses

*Se sentó: _ Con ayuda a los 5 Meses _

*Caminó solo: Aún no camina

*Dijo sus primeras palabras: Aún no Pronuncia palabras _

Se demoró en su desarrollo Si No Comentario.-

psicomotor?
Gateo Sin comentarios
Se cae con frecuencia Necesita ayuda para sostenerse
Pie plano Sin comentarios
Sabe nadar Sin comentarios
Montar bicicleta Sin comentarios
Alterna los pies al subir las Sin comentarios
escaleras
Dificultades motoras Sin comentarios
Coordinado Sin comentarios
Descoordinado Sin comentarios
Hipertónico Sin comentarios
Hipotónico Sin comentarios
Movimientos lentos Por su corta edad
Ágil Sin comentarios
*Diestro, Zurdo o Ambidiestro? En proceso de definición, pero parece mas diestra _

¿A qué edad inicio papillas? Si No Sin comentarios

¿Come solo? Si No Sin comentarios
¿Le dan de comer en la boca? Si No No sabe comer sola
¿Con quién come? Si No Mamá y hermanos y en las noches con el papá mas
¿Tiene buena alimentación? Si No Tiene una alimentación variada según su edad
¿Controla esfínteres? (día y noche) Si No Usa pañales
¿Va al baño solo? Si No Usa pañales
¿Ha recibido terapia de lenguaje? Si No Sin comentarios
¿Muestra dificultades en la Si No Sin comentarios
comprensión de la palabra?
¿Muestra dificultades en la Si No Aun no articula
articulación de la palabra?

6. Hábitos actuales
*¿A qué hora se acuesta? 8 o 9 pm _________________________________________________________________________________

*¿A qué hora se levanta? 8 am

* ¿Cuál es su rutina para acostarse?

Termina de lactar y se duerme_ _ _
_ __ _ _ __

* ¿Come solo? Especifique Come con ayuda de la madre o el padre _ _ _ __

* ¿Problemas en la alimentación? Especifique

Ninguno _ _ _
_ _ _

*¿Qué hacen cuando no come?

No mostro quejas hasta ahora al momento de comer _ _ _
_ _ _ _

* ¿Se viste solo? Especifique

No, es muy pequeña

 Si
*¿Usa pañales? Especifique ______________________________________________________________________________________

*¿Va al baño solo y sabe limpiarse? Especifique No, es muy pequeña todavía _ _ _

7. Familia y Relaciones Sociales

*Describe la relación entre padres:
Buena relación a primera vista, no se ve que peleen mucho _ _ _ _
_ _ _ _

*Relación más común entre los padres:

Respeto padre ( ) madre ( ) Ambos (✔)

Anarquismo padre ( ) madre ( ) Ambos () Ninguno

Imposición padre ( ) madre (✔) Ambos ( )

Cordialidad padre ( ) madre ( ) Ambos (✔ )

Autoritario padre (✔) madre ( ) Ambos ( )

*Relación con los hijos:

Autoritario padre (✔) madre ( ) Ambos ( )

Afectivo padre ( ) madre (✔) Ambos ( )

Castigador padre (✔ ) madre ( ) Ambos ( )

Sobreprotector padre ( ) madre (✔) Ambos ( )

Carente de Normas padre ( ) madre (✔) Ambos ( )

Indiferente padre ( ) madre ( ) Ambos ( ) Ninguno

Comprensivo padre ( ) madre (✔ ) Ambos ( )

*Motivos más frecuentes de discusión entre padres:
Según lo observado el motivo más frecuente de discusión es el dinero _ _
_ _ _
_ _ _

* ¿Se lleva bien con sus hermanos? Sus hermanos son también pequeños, rondando los 5 a 7 años por lo que su relación es normal ____

* ¿Tiene en casa pequeñas obligaciones? ¿ Cuáles? No tiene obligaciones es muy pequeña

* El niño se muestra en el grupo...

Como líder Como seguidor Como aislado

* En sus relaciones con los demás el niño/a...

Se aviene a las reglas del grupo Es molestoso Es vergonzoso Gana fácil nuevos amigos

* ¿Cuántas horas juega su niño diariamente? La niña ___ _ _

*¿Cuántas horas ve televisión? 2 aproximadamente, junto a sus hermanos_ ¿Qué programas ve? Dibujos animados _ _ _

8. Educación
* ¿Con qué frecuencia elogian al niño? Siempre q hace algo bueno ___________________

* ¿Cuáles son las medidas disciplinarias que utilizan? Ejemplifique

No le deja ver la tele con sus hermanos cuando no hace caso_ _ _
_ _ _ _

*Por lo general el castigo es dado por La madre _________________________________

*Existen interferencias por parte de ___________________________________________

* ¿Con qué frecuencia castigan o premian? _ Todos los días _

* ¿Cómo lo premian? Le hacen reír con algún juego o haciéndole cosquillas

* ¿Cómo reacciona el niño/a ante el castigo?

No se da cuenta _ _ _
_ _ _ _ __
* ¿Cuáles son las dificultades que encuentra en su hijo? Especifique
La mayor dificultad que se encuentra seria el de que sus hermanos no lo molesten _ _ _ _
_ _ _
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9. Historia Escolar:
*Edad de inicio de escolarización: Aun no entra a la etapa de escolarización _ _ _

* ¿Tuvo problemas en el proceso de adaptación a la situación escolar en años pasados? Si, no Especifique
Aun no entra a la etapa de escolarización _ _ ___
_ _ _

* ¿Presentó dificultades en su conducta? Especifique

No _ __ _ _
_ _ _

* ¿Presenta dificultades en su aprendizaje?

No _ _ _
_ _ _

* ¿Quién se encarga de revisar y apoyar el desarrollo de tareas en casa?

Aun no entra a la etapa de escolarización, pero cuando quiere hacer algo la apoya la madre o el padre _

*¿Cómo describirías la vida escolar de tu hijo/a?

Aun no entra a la etapa de escolarización _ _ _

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_ _ _

_ _ FECHA: 12/06/2022
FIRMA DEL PADRE O APODERADO
 GUIAS DE EVALUACION INTEGRAL

1. Desarrollo físico (actividades que pueda realizar en base a su edad cronológica)

HITO DEL DESARROLLO SI NO OBSERVACIONES

Escala de APGAR dentro de no normal ✔ Sin observaciones

Estados de alerta: ✔
Sin observaciones
- Sueño regular ✔
✔
- Sueño irregular
✔
- Somnolencia
✔
- Inactividad
- Actividad diurna ✔

Reflejos: Todos los reflejos en orden

- Moro
- Darwiniano
- Tónico del cuello
✔
- Babkin
- Babinski
- Búsqueda
- Marcha
- Natatorio
Rodar ✔ Le toma mucho esfuerzo y siempre quiere
sujetarse de algo.
Asir una sonaja ✔ con normalidad, pero después de un rato se
enoja y la bota

Sentarse sin soporte ✔ Se sienta sin soporte, pero inmediatamente

busca algo para ayudarse

Pararse sin moverse ✔ Sin observaciones

Asir con pulgar e índice ✔ Sin observaciones

Construir una torre ✔ Sin observaciones

Mantiene erguida y firme la cabeza ✔ Esta acostumbrada a mover la cabeza a barios

lados y la sostiene con normalidad.
Eleva el tronco y la cabeza apoyándose en las manos ✔ si puede y muestra signos de que quiere
avanzar pero no sabe como.
Se mantiene sentado sin apoyo ✔ Si, pero inmediatamente busca apoyo

Sentado alcanza un objeto ✔ Intenta alcanzarlo pero solo estira sus manos

Se traslada solo de un sitio a otro (gatea-camina) ✔ Sin observaciones

Consigue pararse apoyado en muebles ✔ Sin observaciones

Camina tomado de la mano ✔ No puede caminar todavía

Camina sin ayuda ✔ Sin observaciones

Se agacha y se para sin ayuda ✔ Sin observaciones

Trepa a muebles sin ayuda ✔ Sin observaciones

Patea la pelota ✔ Sin observaciones

Corre ✔ Solo muestra el reflejo de marcha

automática
Lanza la pelota en una dirección ✔ Sin observaciones

Salta con ambos pies ✔ Sin observaciones

Se para en un pie 5´segundos ✔ Sin observaciones

Salta en un pie en el mismo lugar, sin apoyo. ✔ Sin observaciones

Camina talón punta ✔ Sin observaciones

Controla esfínteres ✔ Usa pañal

Sigue con la mirada objetos móviles ✔ Sin observaciones

Juega con las manos ✔ Le gusta mucho cuando no tiene nada a la

mano
Prensión global de objetos a mano plena (cúbito-palmar) ✔ Sin observaciones

Introduce objeto pequeño en botella ✔ Sin observaciones

Bebe de la taza o vaso ✔ Sin observaciones

Construye torre de 2 a más cubos ✔ Sin observaciones

Garabatea ✔ Sin observaciones

 Hojea libros (imágenes) ✔ Agarra y chupa el libro

Se quita la ropa ✔ La mamá comenta que a veces intenta quitarse

los zapatos
Se pone ropa o zapatos sin ayuda ✔ Sin observaciones

Abotona y desabotona ✔ Sin observaciones

Copia una línea recta ✔ Sin observaciones

Dibuja tres o más partes de la figura humana ✔ Sin observaciones

Copia una cruz ✔ Sin observaciones

Copia un triangulo ✔ Sin observaciones

2. Desarrollo cognoscitivo - lenguaje (actividades que pueda realizar en base a su edad cronológica)

HITO DEL DESARROLLO SI NO OBSERVACIONES

Principales desarrollos de la etapa sensorio-motora: Tiene 10 meses de edad por lo que no
- Imitación ✔ gesticula palabras y menos los números.
- Permanencia de objeto ✔
- Desarrollo simbólico ✔
- Categorización ✔
- Causalidad ✔
- Número
✔

Reacciona al estímulo sonoro ✔ Sin observaciones

Emite sonidos ✔ Balbuceos

Vuelve la cabeza a la persona que le habla ✔ Si le habla más de 1 persona toma atención a
la primera que vio
Combinas consonantes con vocales ✔ Sin observaciones

Responde al “NO” ✔ Sin observaciones

Mira objetos o personas que el cuidador señala y/o nombra ✔ Sin observaciones

Responde a su nombre ✔ Sin observaciones

Señala con el índice ✔ Sin observaciones

Cumple ordenes sencillas ✔ Sin observaciones

Utiliza 3 o más palabras ✔ Sin observaciones

Señala una parte de su cuerpo ✔ Sin observaciones

Señala 2 o más figuras que se le muestra ✔ Sin observaciones

Sigue ordenes simples acompañadas por gestos ✔ Sin observaciones

Combina palabras ✔ Sin observaciones

Combina frases ✔ Sin observaciones

Distingue ubicaciones espaciales ✔ Sin observaciones

Reconoce el uso de objetos ✔ Sin observaciones

Dice su nombre y apellido ✔ Sin observaciones

Usa pronombres (yo, mi) ✔ Sin observaciones

Identifica tamaños ✔ Sin observaciones

Reconoce colores ✔ Sin observaciones

Identifica sonidos de iniciales ✔ Sin observaciones

Clasifica teniendo en cuenta atributos (tamaño, forma, ✔ Sin observaciones

color)
Arrullos y risas ✔ Sin observaciones

Balbucea ✔ Sin observaciones

Emplea menos gestos y usa más palabras ✔ Sin observaciones

Comunica lo que desea con palabras ✔ Sin observaciones

3. Desarrollo socio-emocional (actividades que pueda realizar en base a su edad cronológica)

HITO DEL DESARROLLO SI NO OBSERVACIONES

Se generó la primera contacto entre la madre y el menor ✔ Sin observaciones

Se amamanta ✔ Sin observaciones

Toma formula (biberón) ✔ Sin observaciones

Cuando llora y satisfacen sus necesidades se calma ✔ Siempre

Mantiene contacto visual con sus cuidadores ✔ Casi en todo momento

Solicita ayuda cuando la necesita ✔ Sin observaciones

Comunica sus emociones de manera corporal ✔ Sin observaciones

Comunica sus emociones de manera verbal ✔ Sin observaciones

Hace “berrinche” ✔ La madre dice que no ha realizado berrinches

a la fecha
Tiene buena actitud frente a la estimulación ✔ Sin observaciones

Muestra ansiedad al alejarse de su cuidador ✔ Cuando la madre y hermanos se van

Sabe que es niño(a) ✔ Sin observaciones

Interactúa de manera adecuada con las demás personas ✔ Sin observaciones

Sus padres cuidan de el ✔ Sin observaciones

Tiene más cuidadores ✔ Sin observaciones

Mira a la cara ✔ Sin observaciones

Sonríe ✔ Sin observaciones

Reacción frente al espejo ✔ Sin observaciones

Juega a “esta-no esta” ✔ Sin observaciones

Anticipación de rutinas cotidianas ✔ Sin observaciones

Distingue a personas conocidas de aquellas que no conoce ✔ A las conocidas se apega mas cuando le
cargan y a las que no conoce mantiene
distancia
Saluda a todos cuando llega a algún lugar sin problemas ✔ Sin observaciones

Encuentra objetos que se le ocultan a la vista ✔ Sin observaciones

Participa en juegos interactivos con el adulto ✔ Sin observaciones

Imita ✔ Lo intenta

Uso social del lenguaje ✔ Sin observaciones

Expresa sus emociones ✔ Sin observaciones

TEMPERAMENTO SI NO OBSERVACIONES

Niño(a) fácil ✔ Se muestra alegre en todo momento y se

adapta fácilmente a lo desconocido.
Niño(a) difícil ✔ Sin observaciones

Niño(a) lento para animarse ✔ Sin observaciones

TIPO DE APEGO (aun desarrollándose) SI NO OBSERVACIONES

Apego seguro ✔ La niña tiene una buena relación con su
madre, se mostró triste cuando se fue su
madre y sus hermanos y se puede observar
que esta dispuesta a abrirse a nuevas cosas.
Apego inseguro desorganizado ✔ Sin observaciones

Apego inseguro evitativo ✔ Sin observaciones

Apego inseguro ambivalente ✔ Sin observaciones

Profesora la poca evidencia que le presento es porque el padre no me dejo grabar por más que le explique
mis motivos y las circunstancias.
Link: https://youtu.be/DHTw0WSr7Mk