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es
Partes del texto (literario) según la Neorretórica: ejemplos
Estilo literario neutro (de una época)
Universales operacionales: focalización
• Paradigma clásico-clasicista: focalización externa.
• Paradigma romántico moderno: focalización variable
Inventio (interna y externa).
Lugares comunes: grandes temas
• La vida/el amor como guerra/viaje
Construcción del texto (estructura interna y
externa)
• Por ejemplo, división en capítulos de extensión
Dispositio media (o tendencia al fragmentarismo en la
actualidad). División clásica de principio, nudo y
desenlace.
• Formas de dilatar la información (una respuesta)
poniendo otras informaciones entre medias.
Licencias retóricas generales (metáforas)
• Metáforas tópicas: metáforas naturalistas.
Convenciones lingüísticas
• Rayas de diálogo: deixis en la elocutio de que se
Elocutio
trata de un texto literario (narrativo).
Estilo literario de autor
Universales operacionales: focalización
• Estilo de algunos microrrelatos de Lidia Davis:
focalización como elemento estructurador
(estructura circular).
Lugares comunes: grandes temas
• La vida como algo cotidiano: Annie Arnaux
(Mira las luces, mi amor).
Construcción del texto (estructura interna y
externa)
• Por ejemplo, la organización de Museo de la Novela
de la Eterna, de Macedonio Fernández.
• Formas de dilatar la información de Annie
Ernaux: pasajes líricos.
Licencias retóricas específicas (ortografía)
Se me pide que esplique por qué escribo yo con jota las
palabras en «ge», «gi»; por qué suprimo las «b», las «p»,
etc., en palabras como «oscuro», «setiembre», etc., por qué
uso «s» en vez de «x» en palabras como «excelentísimo»,
etc. Primero, por amor a la sencillez, a la simplificación en
este caso, por odio a lo inútil. Luego, porque creo que se
debe escribir como se habla, y no hablar, en ningún caso,
como se escribe. Después, por antipatía a lo pedante
(Jiménez, 1975: 189).
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El ideal elocutivo (elocutio-dispositio fundamentalmente) y el estilo literario
Ortografía
Ideal elocutivo
Según la Ortografía, «Cuando el comentario del narrador no
contiene un verbo de lengua y el parlamento precedente constituye
un enunciado concreto, las palabras del personaje se cierran con
punto […] y el inciso del narrador se inicia con mayúscula […]. Si
tras el comentario del narrador continúa el parlamento del
personaje, es necesario colocar la raya de cierre tras la
intervención del narrador» (Ortografía, 2010: 88).
Ejemplo:
—Ya puedo irme. —Se puso en pie con gesto decidido—. No hace
falta que me acompañe.
Pureza o corrección idiomática (virtud gramatical —elocutio—)
Ideal elocutivo
Vicios:
• Barbarismos (palabras): excéptico (escéptico), fideligno
(fidedigno)…
• Solecismos (oración —el anacoluto es un tipo, que afecta a
la concordancia—):
o Han habido cambios en nuestra vidas (corrección
del vicio: Ha habido cambios en nuestras vidas).
o Esto ha sido de gratis (corrección del vicio: Esto ha
sido gratis).
Estilo literario
Ejemplo de trasgresión (Nölt):
—Yo no quería esto… Menos para mis libros… Si lo hubiera sabido,
puede que… No sé… —murmuró al pasar junto a Carol y Tony, y
esta vez sí los vio—. ¡Y a vosotros más os vale no llamar la atención!
—exclamó con resentimiento—. Os habéis juntado con ese traidor y
os han visto. Ese estúpido no cerró la puerta a tiempo, ¿lo entendéis?
Si os cogen, no correréis mejor suerte que estos libros… —y como si
lo hubiera invocado, sobre sus cabezas voló un ejemplar que aterrizó
junto a él (Ariza, 2021: 176).
Estilo literario
Ejemplo de trasgresión: cualquiera de los ejemplos anteriores,
puesto en boca de un personaje inculto (en narrativa o teatro),
forma parte de su caracterización (ya no son vicios, sino licencias
literarias).
También por una visión literaria (cuando la trasgresión está
unificada en todos los textos), como en el ejemplo anterior de Juan
Ramón Jiménez (los barbarismos ya no son tales, sino licencias
literarias).
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Claridad (virtud retórica —elocutio y dispositio—)
Ideal elocutivo
Vicios (oscuridad):
• Imprecisión: cuando afecta a la palabra.
Por ejemplo: Fue a la estancia (imprecisión).
Más precisión: Fue al salón/dormitorio…
• Desorden: cuando afecta a la oración.
Por ejemplo: A las siete de la tarde, por la orilla del río,
salimos a pasear.
Oración ordenada: Salimos a pasear por la orilla del río a
las siete de la tarde.
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Estilo literario
Trasgresión de la claridad
Ejemplo de trasgresión en la precisión de las palabras: palabras
imprecisas emitidas por un personaje, propias de un discurso oral
(ya no son vicios, sino licencias literarias).
Ejemplo de trasgresión en el orden de las palabras (oración):
Después de dos meses de horrible angustia, aquella confesión
sobre su estado, inesperadamente, la alivió. Le pareció que lo más
duro ya estaba hecho (Pirandello, 2011: 40).
Ordenación no pertinente: Aquella confesión sobre su estado la
alivió inesperadamente después de dos meses de horrible
angustia.

Ornato (virtud retórica —elocutio—)

Ideal elocutivo y estilo literario

Diferentes «grados» de ornato
➢ «Pero al dinero y a la fama uno podía llegar si se daba maña. Y darse maña con algo… eso sí sabía hacerlo Anton» (Roth,
2021: 24); «Pero solo una mujer enamorada le obedecería en todo. Había que darse maña. Pero darse maña con algo… eso sí
sabía hacerlo Anton» (Roth, 2021: 25); «A ese ridículo artista podía mandarlo sin problema a tomar viento. Solo había que
darse maña. Y darse maña con algo… eso sí sabía hacerlo Anton» (Roth, 2021: 30).

➢ Fábula de Polifemo y Galatea, de Luis de Góngora.

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Decoro (virtud retórica —elocutio y dispositio—)

Ideal elocutivo Estilo literario

Vicios (inadecuación):
• Inadecuación interna (decoro interno). Por ejemplo, un
texto formal (TFM) con expresiones coloquiales.
Adecuación del texto: utilizar expresiones formales.
• Inadecuación externa (decoro externo). Por ejemplo, leer
la introducción de un TFM cuando estás con tus amigos en
un bar y te preguntan por el tema que estás tratando.
Adecuación del texto: hacer un resumen sin entrar en
detalles ni términos especializados.
Ejemplo de trasgresión de decoro externo (Una humilde
propuesta…):
Creo que todas las partes estarán de acuerdo en que, con este ingente
número de niños en brazos, a cuestas o a los talones de sus madres
[…], se añade un muy serio perjuicio al ya deplorable estado en que
vive el reino. Así pues, quienquiera que dé con una solución sencilla,
económica y justa, que permita hacer de esos niños miembros
saludables y de provecho para la comunidad, se hará acreedor de
tamaño agradecimiento […].
[…]
Pues bien, es precisamente a la edad de un año cuando propongo
disponer de ellos de manera que dejen de ser una carga para sus padres
o para la parroquia, no necesiten comida ni ropa durante el resto de sus
vidas y, muy al contrario, puedan contribuir a la alimentación y en
parte a la vestimenta de muchos miles (Swift, 2002: 13, 14).

Bibliografía de los ejemplos citados anteriormente (por orden de citación)

JIMÉNEZ, Juan Ramón (1975): «Mis ideas ortográficas», en Crítica paralela, Narcea Ediciones, Madrid, pp. 189-191.
REAL ACADEMIA ESPAÑOLA (2010): Ortografía básica de la lengua española, Espasa Calpe, Madrid.
ARIZA TRINIDAD, Eva (2021): Nölt, Ed. Malas Artes, Córdoba.
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PIRANDELLO, Luigi (2011): «Mantón negro», en Cuentos para un año (I) (traducción e introducción de Marilena de Chiara), Nórdica
Libros, Madrid, pp. 35-45.
ROTH, Joseph (2021): «El alumno aventajado», en El alumno aventajado y otros cuentos (traducción de Alberto Gordo y Juan Andrés
García), Nórdica Libros, Madrid, pp. 17-38.
Swift, Jonathan (2002): «Una humilde propuesta», en Una humilde propuesta… y otros relatos (traducción e introducción de Begoña
Gárate Ayastuy), Alianza Editorial, Madrid, pp. 13-25.