Aprendiendo a redactar Resúmenes a través de la lectura de los Pictocuentos

Objetivo General:
Definir el concepto del resumen en textos orales y escritos para estudiantes del grado sexto en la
Institución Educativa Rural Santa Catalina, sede Villanueva.
Objetivos específicos:
 Contrastar los saberes previos con el nuevo aprendizaje frente a la conceptualización del
resumen.
 Conocer los tips para redactar resúmenes correctamente.
 Utilizar las recomendaciones que se requieren para redactar un resumen.
Objetivo de aprendizaje:
 Emplear estrategias correctas en la elaboración de resúmenes.
 Seleccionar la información más relevante en un texto.
 Resumir clara y concisamente un texto leído que facilite su comprensión.
Estándar Básico de Aprendizaje:
Comprendo e interpreto diversos tipos de texto, para establecer sus relaciones internas y su clasificación
en una tipología textual.
DBA
 Comprende diversos tipos de texto, a partir del análisis de sus contenidos, características
formales e intenciones comunicativas.
 Produce textos verbales y no verbales a partir de los planes textuales que elabora según la
tipología a desarrollar.
Ejecución de la clase
1. Presentación del tema e indagación de saberes previos.
El docente les preguntará a los estudiantes por lo que ellos creen acerca de lo qué es un
resumen, también se les pedirá que definan en una sola palabra el término y finalmente se
hará una lluvia de ideas en el tablero con las construcciones propias de ellos. Luego, la
docente explicará a través de unas diapositivas que se encuentran en el siguiente enlace:
https://www.canva.com/design/DAFpkBUEIEg/tOlI8m-ntJBFY26Z1O2cLg/edit?
utm_content=DAFpkBUEIEg&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source
=sharebutton con el fin de conocer qué es, su propósito, la importancia, los tipos y las pautas
para hacer un buen resumen además de los errores que se deben evitar en la construcción
de este, información que tendrán que escribir en el cuaderno.
2. En el siguiente paso, se llevará a los estudiantes a la página de Pictocuentos
https://www.pictocuentos.com/ invitándolos a que seleccionen uno de los cuentos que allí
se ofertan para ser leído a través de la plataforma en donde las escenas son apoyadas con
pictogramas, para ayudar y fortalecer los diferentes estilos de aprendizaje de cada uno de
ellos, pues quienes generan el contenido que se puede visualizar en la página, relacionan la
educación, las nuevas tecnologías, el desarrollo y la cultura con el objetivo de mejorar
la inclusión y la calidad de vida de las personas con una diversidad funcional como TEA o
con otros tipos de Trastornos de Comunicación en el Lenguaje Oral.  sin embargo, el
contenido es útil para todo tipo de público.
Estos son algunos de los cuentos que se pueden encontrar:
 Después de seleccionado el cuento, en la misma página se irá al juego que ahí propone para
verificar la comprensión del cuento, una prueba sencilla pero divertida.
Aplicación de saberes:
3. Seguidamente, se les dará a conocer los pasos y las recomendaciones para redactar
correctamente un resumen y como verificación de saberes adquiridos se les solicitará
realizar un resumen del cuento leído y también escuchado con la ayuda de los pictogramas.
Lo anterior, también se hará a través de unas diapositivas para sintetizar la información y que
sea más agradable y cautivador para ellos, esta se encuentra en el siguiente enlace:
https://www.canva.com/design/DAFpkFsw7Mw/3cKCpTM_A2h4aAzvPoEymg/edit?
utm_content=DAFpkFsw7Mw&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_sour
ce=sharebutton, además al finalizar, incluye una actividad de verificación de saberes o
conocimientos adquiridos en la que deben crear un resumen en equipos conformados
previamente acerca del cuento trabajado y luego, por medio de WhatsApp deben
compartírselo a la profesora para que ella lo copie en la plataforma de Lector de textos con
voz https://ttsreader.com/es/ con el propósito de que al momento de que los niños
escuchen la lectura de sus resúmenes puedan identificar sus aciertos pero también sus
errores.
Evaluación de clase o temática:
4. Para terminar de ejecutar la clase y con el fin de conocer el conocimiento que los
estudiantes han adquirido acerca de la conceptualización y los recursos que se pondrán a
disposición de los estudiantes, se hará una pequeño cuestionario en un formulario de
Google sobre el resumen.