UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

División de Ciencias de la Ingeniería

Centro Universitario de Occidente
Quetzaltenango

I. Identificación General del Curso

Nombre del curso Ingenieria Economica 1

Sección A
Prerequisito Estadística 1
Carrera Ingeniería Industrial
Responsable Deiffy Amarilis Morales Flores De Lima
Código 690
Horas de Docencia Directa /Indirecta 40 horas presenciales y 88 horas trabajo
Créditos 5. (32 horas de teoría, 96 horas de práctica)
Ciclo Segundo Semestre 2023
Horario xxx

II. Descripción del Curso

A diario se toman decisiones que afectan el futuro económico y físico del medio en el que se desenvuelven las personas.
Las opciones que se tomen cambian sus vidas en poco y algunas veces considerablemente; en el caso de decisiones que
involucren el manejo de dinero, estas pueden determinar el éxito o fracaso de una empresa, planteándose el término
empresa no solo como el ente encargado de producir ganancias, sino también como cualquier actividad emprendedora. En
este sentido la ingeniería económica definida como la colección de técnicas matemáticas que simplifican las
comparaciones económicas, es una herramienta eficaz para la mayordomía adecuada de los recursos económicos, en todo
sentido, y más aún en el ejercicio de la ingeniería como origen de desarrollo y crecimiento económico en el medio físico
ligadas entre sí por los procesos de producción y de construcción. El objetivo de la ingeniería económica es preparar a los
ingenieros para hacerle frente efectivamente a la naturaleza bio ambiental y la asignación óptima de los recursos agotables
y de esta manera entender los problemas económico-ambientales.

III.- Competencias
1.- Competencias Genéricas

CG.1: Promueve y facilita la participación con equidad de género, pertinencia cultural, sostenibilidad ambiental y enfoque
hacia la calidad.
Descripción: el estudiante deberá analizar la información y tomar decisiones para diferentes alternativas de inversión del
recurso económico, con calidad y considerando la conservación de los recursos naturales y reduciendo la contaminación.
CG.2: Capacidad para buscar, procesar y analizar información de fuentes diversas para evaluar proyectos
económicamente viables considerando procesos productivos sostenibles y biodiversidad.
Descripción: al finalizar el curso de ingeniería económica el estudiante será capaz de tomar decisiones y elegir entre
alternativas económicas diferentes, identificando, planteando y resolviendo problemas de incertidumbre de inversión
tomando en cuenta procesos productivos sostenibles y biodiversidad.

2.- Competencias Específicas

CE 1: Conoce los métodos matemáticos que simplifican las comparaciones economicas entre las alternativas de un
proyecto.
Reconoce y promueve las potencialidades de la industria nacional
Descripción: el estudiante conocerá las tendencias de inflación a nivel nacional y a partir de ellas será capaz de analizar
decisiones que generen riqueza tomando en cuenta procesos productivos sostenibles.

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Nivel II: Analiza las potencialidades de la industria nacional.

CE 2: Promueve, prepara, ejecuta y evalúa economicamente proyectos productivos con responsabilidad social en el ambito
nacional e internacional
Descripción: el estudiante conocerá los métodos para la evaluación de alternativas y será capaz de decidir cual es la
alternativa mas viable tomando en cuenta el rendimiento económico y la biodiversidad.
Nivel II: Analiza proyectos productivos con responsabilidad social en el ámbito nacional e internacional, considerando
procesos productivos sostenibles y biodiversidad.

IV. Contenidos

UNIDAD 1
Introducción
Términos generales
Análisis de costos
Análisis incremental

UNIDAD II:
Alternativas
Toma de decisiones económicas
Costo de capital
Tasa de interés y tasa de rendimiento
Fórmulas de interés y rendimiento
Equivalencias
Flujo de carga
Resolución de problemas de la unidad

UNIDAD III
Métodos para la evaluación de alternativas
Método del costo anual
Método del valor presente
Tasa interna de retorno
Resolución de problemas de la unidad

UNIDAD IV
Depreciación
Método de depreciación
Vida económica
Riesgo de incertidumbre
Resolución de problemas de la unidad

V. Requisito de asistencia

85% de asistencia a las clases sincrónicas.

VI. Recursos para el Aprendizaje

Tecnológicos

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• Equipo multimedia
• Computadora
• Plataforma classroom
• Aplicación teams
• Tutoriales
• Noticias relacionadas

Bibliografía

1. Ingeniería Económica. LelandBlank y Anthony Tarquin, cuarta edición McGraw Hill.

2. Fundamentos de Ingeniería Económica, Gabriel Baca Urbina Editorial McGraw Hill
3. Ingeniería Económica Contemporánea Chan S. Park, Editorial Addison Wesley

Espacios

xxxx

Online

1. Plataforma moodle. 2. Enlace en teams.

Contacto DEIFFY AMARILIS MORALES FLORES DE LIMA

Versión Julio 2023

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VII. Cronograma de actividades docente

Fecha de Contenido Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje Estrategias evaluativas y Ponderación /

realizacion de (Actividades del docente) (Actividades del estudiante) resultados de aprendizaje acreditación
Actividad
Del 12 al 14 de PRESENTACIÓN DEL Clase presencial. Participación en clase. Evaluación del glosario 1 a 0.5 puntos
julio. PROGRAMA DEL CUROS. Trabajo asincrónico. Realización de glosario de la través de instrucciones.
Fundamentos de la Ingeniería Resolución de problemas. unidad.
Económica. Aclaración de dudas Realización de portafolio.
Retroalimentación.
Trabajo grupal. Proyecto: Realizar una
aplicación de la teoría del
contenido del curso.

Fecha de Contenido Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje Estrategias evaluativas y Ponderación /

realizacion de (Actividades del docente)
Actividad
Del 17 al 21 de Importancia de la Ingeniería Clase presencial.
julio. Económica. Trabajo asincrónico.
Resolución de problemas.
Aclaración de dudas
Retroalimentación.
Trabajo grupal.
(Actividades del estudiante) resultados de aprendizaje acreditación
Participación en clase. Evaluación del ensayo a través 2 puntos
Realización de glosario de la de instrucciones.
unidad.
Tutoría de los temas a
estudiantes interesados.
Realización de un ensayo
sobre la importancia de la
ingeniería económica.

Ver material compartido:

Mapa conceptual de ingeniería
económica.
https://www.youtube.com/watch
?v=GmImqaS5MRI

Historia de la banca: ensayo

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Fecha de Contenido Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje Estrategias evaluativas y Ponderación /

realizacion de (Actividades del docente)
Actividad
Del 24 de julio Factores: cómo el tiempo y el Clase presencial.
al 4 de agosto. interés afectan el dinero. Trabajo asincrónico.
Resolución de problemas.
Aclaración de dudas
Retroalimentación.
Trabajo grupal.
(Actividades del estudiante)
Participación en clase.
Realización de glosario de la
unidad.
Tutoría de los temas a
estudiantes interesados.
Realización de tarea del
capítulo 2 del libro de texto en
grupos de 5 estudiantes.
resultados de aprendizaje acreditación
Evaluación del glosario 2 a 1 punto
través de instrucciones.
Evaluación de la tarea del
capítulo 2 del libro de texto a
través de rúbrica.

Fecha de Contenido Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje Estrategias evaluativas y Ponderación /

realizacion de (Actividades del docente)
Actividad
Del 7 al 11 de Combinación de factores. Clase presencial.
agosto. Trabajo asincrónico.
Resolución de problemas.
Aclaración de dudas
Retroalimentación.
Trabajo grupal.
(Actividades del estudiante)
Participación en clase.
Realización de glosario de la
unidad.
Tutoría de los temas a
estudiantes interesados.
Realización de tarea del
capítulo 3 del libro de texto en
grupos de 5 estudiantes.
Hoja de trabajo.
Realización del primer examen
parcial.
resultados de aprendizaje acreditación
Evaluación del glosario 3 a 15.5 puntos
través de instrucciones.
Realización de la tarea del
capítulo 3 del libro de texto a
través de rúbrica.
Evaluación de hoja de trabajo a
través de solucionario.
Evaluación del primer examen
parcial.

Fecha de Contenido Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje Estrategias evaluativas y Ponderación /

realizacion de (Actividades del docente) (Actividades del estudiante) resultados de aprendizaje acreditación
Actividad
Del 21 de Tasas de interés: Nominales y Clase presencial. Participación en clase. Evaluación del glosario 4 a 1.5 puntos
agosto al 01 de efectivas. Trabajo asincrónico. Realización de glosario de la través de instrucciones.
septiembre. Resolución de problemas. unidad. Evaluación de la tarea del
Aclaración de dudas Tutoría de los temas a capítulo 4 del libro de texto a

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Retroalimentación. estudiantes interesados. través de solucionario.

Trabajo grupal. Realización de tarea del Evaluación de hoja de trabajo a
capítulo 4 del libro de texto en través de solucionario.
grupos de 5 estudiantes.
Hoja de trabajo.

Fecha de Contenido Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje Estrategias evaluativas y Ponderación /

realizacion de (Actividades del docente) (Actividades del estudiante) resultados de aprendizaje acreditación
Actividad
Del 04 al 22 de HERRAMIENTAS PARA Clase presencial. Participación en clase. Evaluación del glosario 5 a 15.5 puntos
septiembre, EVALUACIÓN DE Trabajo asincrónico. Realización de glosario de la través de instrucciones.
ALTERNATIVAS: Resolución de problemas. unidad. Evaluación de la tarea del
Análisis de Valor Presente Aclaración de dudas Tutoría de los temas a capítulo 5 del libro de texto a
Retroalimentación. estudiantes interesados. través de solucionario.
Trabajo grupal. Realización de tarea del Evaluación de hoja de trabajo a
capítulo 5 del libro de texto en través de rúbrica,
grupos de 5 estudiantes. Evaluación del segundo
Hoja de trabajo. examen parcial a través de
Realización del segundo solución.
examen parcial. rio 2.
Tarea capítulo 2.
Glosario 3.
Tarea capítulo 3.
Hoja de trabajo 1.
Primer examen parcial.
Glosario 4.
Tarea capítulo 4.
Hoja de trabajo 2.
Glosario 5.
Tarea capítulo 5.
Hoja de trabajo 3.
Segundo examen parcial.

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realizacion de (Actividades del docente)
Actividad
Del 25 al 29 de Análisis económico de valor Clase presencial.
septiembre. anual. Trabajo asincrónico.
Resolución de problemas.
Aclaración de dudas
Retroalimentación.
Trabajo grupal.
(Actividades del estudiante)
Participación en clase.
Realización de glosario de la
unidad.
Tutoría de los temas a
estudiantes interesados.
Realización de tarea del
capítulo 6 del libro de texto en
grupos de 5 estudiantes.
Hoja de trabajo.
resultados de aprendizaje acreditación
Evaluación del glosario 6 a 1.5 puntos
través de instrucciones.
Evaluación de la tarea del
capítulo 6 del libro de texto a
través de rúbrica.
Evaluación de hoja de trabajo a
través de trabajo.

Fecha de Contenido Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje Estrategias evaluativas y Ponderación /

realizacion de (Actividades del docente) (Actividades del estudiante) resultados de aprendizaje acreditación
Actividad
Del 2 al 13 de Concepto de Tasa de Clase presencial. Participación en clase. Evaluación del glosario 7 a 4.5 puntos
octubre. Rendimiento. Trabajo asincrónico. Realización de glosario de la través de solucionario.
Cálculo de tasa de rendimiento Resolución de problemas. unidad. Evaluación de la tarea del
TIR. Aclaración de dudas Tutoría de los temas a capítulo 7 del libro de texto a
Retroalimentación. estudiantes interesados. través de solucionario.
Trabajo grupal. Realización de tarea del Evaluación de hoja de trabajo a
capítulo 7 del libro de texto en través de solucionario.
grupos de 5 estudiantes. Evaluación de la investigación
Hoja de trabajo. del plan de tasa del interés que
Realización de una se cobra en una institución que
investigación del plan de tasa brinda crédito.
del interés que se cobra en una
institución que brinda crédito.

Fecha de Contenido Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje Estrategias evaluativas y Ponderación /

realizacion de (Actividades del docente) (Actividades del estudiante) resultados de aprendizaje acreditación
Actividad
Del 16 al 20 de Métodos de depreciación. Clase presencial. Participación en clase. Evaluación del glosario 8 a 15 puntos
octubre. Trabajo asincrónico. Realización de glosario de la través de instrucciones.

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Resolución de problemas. unidad. Evaluación de hoja de trabajo a

Aclaración de dudas
Retroalimentación.
Trabajo grupal.
Tutoría de los temas a través de solucionario.
estudiantes interesados. Evaluación del tercer examen
Realización de hoja de trabajo parcial.
grupal.
Realización del tercer examen
parcial.

Fecha de Contenido Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje Estrategias evaluativas y Ponderación /

realizacion de (Actividades del docente)
Actividad
Del 23 al 28 de Fórmulas financieras de Excel Clase presencial.
octubre. Trabajo asincrónico.
Resolución de problemas.
Aclaración de dudas
Retroalimentación.
Trabajo grupal.
(Actividades del estudiante)
Participación en clase.
Tutoría de los temas a
estudiantes interesados.
Realización de hoja de trabajo.
Realización del examen en
Excel.
resultados de aprendizaje acreditación
Evaluación de hoja de trabajo a 9 puntos
través de solucionario.
Evaluación del examen en
Excel.

VIII. Cronograma de actividades de Investigación y Extensión

Fecha de Tema Eje a utilizar Descripción de las actividades Resultados Esperados

realización
Durante los x x x x
meses de
septiembre y
octubre

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