Curso 674 1 2023 A

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
División de Ciencias de la Ingeniería

Centro Universitario de Occidente
Quetzaltenango
I. Identificación General del Curso
Nombre del curso Matematica Aplicada 3

Sección A
Prerequisito Matemática Intermedia 2 Y Matemática Intermedia 3
Carrera Área Común
Responsable Humberto Osvaldo Hernandez Sac
Código 674
Horas de Docencia Directa /Indirecta 35 Horas presenciales y 80 de practica
Créditos 5
Ciclo Primer Semestre 2023
Horario pendiente
II. Descripción del Curso
3Tiene pre-requisito matemática intermedia 2 y matemática intermedia 3, el estudiante debe de tener conocimiento básico
de despeje de fórmulas ya que en la Matemática aplicada 3 se usan fórmulas para poder resolver las diferentes ecuaciones
no lineales y los problemas o casos de ingeniería. El curso de Matemática aplicada 3, ésta vinculada a la resolución de
ecuaciones no lineales, con la finalidad de crear criterios para la comprensión y explicación de las otras ciencias que
ayudan o afectan a la ingeniería. Ésta a la vez pretende que los estudiantes comprendan los diferentes métodos para
poder desarrollar ecuaciones no lineales usando métodos numéricos como primer punto poder clasificar si son métodos
abiertos o cerrados si son de una o más variables y así poder resolver casos o problemas de la ingeniería en todas sus
ramas. Así mismo, el estudiante justifica sus investigaciones socializándolas, las explicara para exponer posibles
soluciones que aqueja al planeta en los últimos años. Entre otras actividades se resolverán hojas de trabajo individual y
grupal, comprobaciones de lectura, preguntas indagatorias con metodología acorde a los temas bibliográficos, que incluye
exposiciones de análisis, y explicaciones de las diferentes teorías debidamente contextualizadas. En relación a la
evaluación el curso de Matemática aplicada 3 se tendrá una zona de 70 puntos que se distribuirán dos parciales de 20
puntos cada uno, hojas de trabajo, trabajos de investigación y exposición de los trabajaos de investigación en forma grupal
y uns evaluación final de 30 puntos en forma escrita.5 Horas presenciales y 80 de practica
III.- Competencias
1.- Competencias Genéricas
CG.1 Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.

CG.2 Desarrolla habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de diversas fuentes para la toma de
decisiones.
CG.3 Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.
CG.4 Compromiso con la preservación del medio ambiente.
CG.5 Capacidad trabajo en equipo.
2.- Competencias Específicas
CE.1: Aplica métodos que usan intervalos o métodos cerrados para resolver ecuaciones no lineales participando como
mediador para problemas de la ingeniería.
Descripción
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Llevar al estudiante de Ingeniería a la aplicación de los diferentes métodos cerrados o métodos de intervalos para resolver
ecuaciones no lineales y problemas de ingeniería.
CE.2: Aplica métodos abiertos para resolver ecuaciones no lineales participando como mediador para problemas de la
ingeniería.
Descripción Llevar al estudiante de Ingeniería a la aplicación de los diferentes métodos abiertos para resolver ecuaciones
no lineales y problemas de ingeniería.
CE.3 Analiza si es un método abierto o cerrado para poder aplicar el método más adecuado para resolver los diferentes
casos de las diferentes ramas de la ingeniería o ecuaciones no lineales.
Descripción Que el estudiante de Ingeniería analice los diferentes métodos que se pueden aplicar en los diferentes casos
de todas las ingenierías.
CE.4 Compara los problemas sociales relacionados a la ecuación no lineal usando ya sea un método abierto o un método
cerrado.
Descripción Los estudiantes analizara la ecuación no lienal o casos para poderla aplicarlo a la solución o comprensión de
un problema o necesidad de la población.
CE.5 Determina el método de una variable para poder resolver ecuaciones no lineales aplicada a la ingeniería
Descripción Que el estudiante de ingeniería pueda identificar donde poder determinar el mejor método para resolver una
ecuación o lineal.
IV. Contenidos
1. INTRODUCCION
• Aproximación Cifras significativas.

• Exactitud y precisión.
• Definición de error.
• Errores de redondeo.
• Motivación
• Antecedentes matemáticos.
• Orientación.
2. METODOS CERRADOS
• Método gráfico.
• Bisección.
• Regla falsa.
• Búsqueda con incrementos.
3. METODOS ABIERTOS.
• Interacción de punto fijo
• Newton y Raphson.
• Secante.
• Raíces múltiples.
• Muller
APLICACIONES
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• Ingeniería general
• Ingeniería Química.
• Ingeniería Civil.
• Ingeniería eléctrica.
• Ingeniería mecánica.
4. METODOS NUMERICOS PARA RESOLVER SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES
• Métodos de Gauss
• Método de eliminación gaussiana
• Método de la Matriz Inversa
• Método de Gauss-Seidel
• Método de Jacobi
5. OPTIMIZACION
• Búsqueda de la sección dorada
• Interpolación parabólica
• Método de Newton
6. APROXIMACION POLINOMICA
• Interpolación polinómica de Newton de diferencias divididas
• Polinomio de Interpolación de LaGrange
• Interpolación inversa
7. APROXIMACION DE FOURIER
• Repaso de funciones sinusoidales
• Serie de Fourier continua.
V. Requisito de asistencia
85 % de asistencia a las clases virtuales o presenciales
VI. Recursos para el Aprendizaje

Tecnológicos
Software matemático, computadoras, calculadoras, aula virtual, teléfonos inteligentes.
Bibliografía
LIBRO DE TEXTO:
“Métodos Numéricos para Ingenieros” Steven C. Chapra y Raymond P. Canale, McGraw Hill, sexta Edicion
"Análisis Numérico". Richard L. Burden, J. Douglas Faires. Thomson-LEARNIG. Séptima edición.
BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA:
“ANALISIS NUMERICO-Un enfoque práctico". Melvin J. Maron & Robert J. López. Tercera Edición. CECSA.
"Análisis Numérico". S.P. Conte, Carl de Boor. McGraw- Hill. "Análisis Numérico". Serie Schaum. Editorial McGraw-Hill
Espacios
pendiente
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Online
Enlace en plataforma Teams para las clases virtuales sincronicas:

https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3aHwp6N093Ke-jKOIPLoSr1eK-LLFoIDTAC9PChcDc9hw1%40thread.tacv2/
1674526025080?context=%7b%22Tid%22%3a%22c81b4836-ae51-4ef1-9b9e-e964a103afe2%22%2c%22Oid%22%3a%2
2294068e7-87c6-437c-aba9-c51f7a3756c8%22%7d
Contacto HUMBERTO OSVALDO HERNANDEZ SAC

Versión Enero 2023
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VII. Cronograma de actividades docente
Fecha de Contenido Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje Estrategias evaluativas y Ponderación /

realizacion de (Actividades del docente) (Actividades del estudiante) resultados de aprendizaje acreditación
Actividad
Del 23 al Bienvenida. Dialogar el programa del curso Que el estudiante descargue el Que comparta el x
27 de Enero Programa del curso programa que se encuentra en programa en la plataforma
la pagina web de Ingenieria Moodle escribiendo una
Cunoc opinión.

Actividad
Del 1 al 10 de 1.INTRODUCCION Clase virtual utilizando Reciba la clase virtual. Hoja de trabajo para la 1 hoja de
febrero la plataforma Teams y Moodle Plantea dudas, realización en clase. trabajo para
•Aproximación Cifras Explicación del Resuelve problemas Tareas para realizar en casa. realizar en
significativas. tema. planteadas por el facilitador clase. 10
•Exactitud y precisión. Resolución de ejercicios. puntos total en
•Definición de error. Resolución de dudas. hojas de
•Errores de redondeo. Compartir videos. trabajo en
•Motivación clase
•Antecedentes matemáticos.
•Orientación.

Actividad
Del 13 al 1.METODOS CERRADOS Clase virtual utilizando Reciba la clase virtual. Plantea Resuelve ejercicios 1 hoja de
24 de •Método gráfico. la plataforma Moodle y Teams. dudas, resuelve problemas durante la clase y los sube a trabajo 10
febrero •Bisección. Explicación del planteados por el profesor. Moodle. 1Hoja puntos total en
•Regla falsa. tema. de trabajo para entregar el día hojas de
•Búsqueda con incrementos. Resolución de ejercicios. siguiente de clase en Moodle trabajo en
Resolución de dudas. clase.
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Compartir videos.

Actividad
Del 27 de 3.METODOS ABIERTOS. Clase virtual utilizando Reciba la clase virtual. Plantea Resuelve ejercicios 1 hoja de
febrero al •Interacción de punto fijo la plataforma Moodle y Teams. dudas, resuelve problemas durante la clase y los sube a trabajo 10
10 de marzo. •Newton y Raphson. Explicación del planteados por el profesor Moodle. 1Hoja puntos total en
•Secante. tema. de trabajo para entregar el día hojas de
Del 27 de •Raíces múltiples. Resolución de ejercicios. siguiente de clase en Moodle trabajo en
febrero al •Secante. Resolución de dudas. clase.
10 de marzo. •Raíces múltiples. Compartir videos Hoja de trabajo
Contaminación del medio 1, para hacer
ambiente. en casa con
•Metodo de Muller los temas
Unidad 1,2 y 3

Actividad
Del 13 de 4.APLICACIONES Clase virtual utilizando Reciba la clase virtual, plantea Resuelve ejercicios durante la 20% del Primer
marzo al 17 de •Ingeniería general la plataforma Moodle y Teams. dudas y realizara una clase y lo sube al Moodle. Hoja parcial y 10%
Marzo •Ingeniería Química. Explicación del investigación de la aplicación de trabajo para entregar al día del trabajo de
•Ingeniería Civil. tema. de los conceptos del curso a la siguiente. Se hará una investigación
•Ingeniería eléctrica. Resolución de ejercicios. solución de una problemática exposición grupal Primer examen
•Ingeniería mecánica. Resolución de dudas. de la región. parcial el 20 de
Compartir videos Marzo.

Actividad
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De 22 al 29 5.METODOS NUMERICOS Clase virtual utilizando la Análisis de conceptos Resuelve ejercicios durante la 1 Hoja de
marzo PARA RESOLVER SISTEMAS plataforma Moodle y teams. matemáticos en forma clase y lo sube al Moodle. Hoja trabajo de 10
DE ECUACIONES LINEALES Explicación del tema. individual. de trabajo para entregar al día puntos en total
•Métodos de Gauss resolución de problemas Solución de problemas en siguiente. Se hará una en hojas de
•Método de eliminación forma individual Solución de exposición grupal trabajo
gaussiana tareas en grupo
•Método de la Matriz Inversa Solución de tareas en forma
•Método de Gauss-Seidel individual
•Método de Jacobi

Actividad
Del 10 al 21 de 6.OPTIMIZACION Clase virtual, Solución de Resolver los ejercicios Resuelve ejercicios durante la 1 Hoja de
abril •Búsqueda de la sección ejemplos, asignación de tareas propuestos. clase y lo sube al Moodle. Hoja trabajo de 10
dorada Plantear preguntas de trabajo para entregar al día puntos en total
•Interpolación parabólica siguiente en hojas de
•Método de Newton trabajo

Actividad
Del 24 al 7.APROXIMACION Clase virtual utilizando la Reciba la clase virtual. Plantea Resuelve ejercicios durante la 1 Hoja de
28 de abril POLINOMICA plataforma classroom (meet). dudas, clase y lo sube al Moodle. Hoja trabajo de 10
•Interpolación polinómica de Explicación del tema. de trabajo para entregar al día puntos en total
Newton de diferencias divididas resolución de ejercicios. siguiente en hojas de
•Polinomio de Interpolación de Resolución de dudas. trabajo
LaGrange
Interpolación inversa

Actividad
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Del 3 al 5 de 8.APROXIMACION DE Clase virtual, Solución de Resolver los ejercicios Resuelve ejercicios durante la Segundo
mayo FOURIER ejemplos, asignación de tareas propuestos. clase y lo sube al Moodle. Hoja Examen
•Repaso de funciones Plantear preguntas de trabajo para entregar al día Parcial 5 de
sinusoidales siguiente Mayo
•Serie de Fourier continua.
VIII. Cronograma de actividades de Investigación y Extensión
Fecha de Tema Eje a utilizar Descripción de las actividades Resultados Esperados

realización
x x x x x
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I. Identificación General del Curso

Nombre del curso Matematica Aplicada 3

II. Descripción del Curso

CG.1 Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.

2.- Competencias Específicas

• Aproximación Cifras significativas.

85 % de asistencia a las clases virtuales o presenciales

VI. Recursos para el Aprendizaje

Software matemático, computadoras, calculadoras, aula virtual, teléfonos inteligentes.

Enlace en plataforma Teams para las clases virtuales sincronicas:

Contacto HUMBERTO OSVALDO HERNANDEZ SAC

VII. Cronograma de actividades docente

Fecha de Contenido Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje Estrategias evaluativas y Ponderación /

Fecha de Contenido Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje Estrategias evaluativas y Ponderación /

Fecha de Contenido Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje Estrategias evaluativas y Ponderación /

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Fecha de Contenido Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje Estrategias evaluativas y Ponderación /

Fecha de Contenido Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje Estrategias evaluativas y Ponderación /

Fecha de Contenido Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje Estrategias evaluativas y Ponderación /

VIII. Cronograma de actividades de Investigación y Extensión

Fecha de Tema Eje a utilizar Descripción de las actividades Resultados Esperados

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