Guía de trabajo: “aprendiendo a resumir”

Lectura y escritura especializadas

Unidad 1: Procesando información
Profesor/a ______Pablo Rojas Díaz________________________________

Nombre del alumno: Fecha: Curso:

Sintetizar un texto
(Tema, idea principal y título)

I. Para resumir debes seguir las siguientes reglas:

A. Selección: se selecciona la información relevante dentro del sentido global del discurso, es decir, se
considera la información que entregue datos acerca del TEMA, además de dejar fuera los intesificadores
(muy, poco, etc).

B. Supresión u omisión: se suprime la información que no es necesaria para interpretar lo que sigue en
el texto.

C. Generalización: se abstraen las características particulares de una serie de objetos, lugares o

personas, extrayendo lo que es común. Es decir, se debe buscar la forma más general o simple de
nombrar un elemento y no se debe repetir la información.

D. Integración o construcción: La lectora o el lector debe elaborar por su propia cuenta un enunciado
que contenga toda la información obtenida del texto, a partir de la aplicación de las reglas anteriormente
expuestas.

Texto 1

El gran auge de las bicicletas como medio de transporte también ha ido acompañado con una alarmante
alza en los robos. Es por eso, que Andrés Roi, Cristóbal Cabello y Juan José Monsalve de la
Universidad Adolfo Ibáñez decidieron crear un innovador prototipo que busca disminuir en gran parte
este tipo de delitos.

Se trata de "Yerka Project", una bicicleta que gracias a su diseño único puede ser utilizada como un
candado. Para ello, el tubo diagonal de su chasis se divide en dos, se dobla y se une nuevamente con el
sillín, que también es desmontable. De esta forma, cualquier intento de robo queda descartado, ya que
es necesario desarmar la estructura y el vehículo queda inutilizable.

Lo mejor es que no es llamativa y mantiene un estilo clásico típicos de las bicicletas de ciudad.
Además, según sus creadores el proceso de desarme toma menos de 20 segundos.

Escribe acá tu resumen:

¿Cuál de los siguientes enunciados podría ser un título para el texto citado?

A. El gran auge de la bicicleta como medio de transporte

B. Una bicicleta imposible de robar
C. “Yerka proyect” una bicicleta clásica
D. El mejor invento de la Universidad Adolfo Ibáñez

II. Tema e idea principal

¿Cómo es posible identificar el tema del texto?

La palabra texto proviene del latín: textus cuyo significado es “tejer, trenza, entrelazar”. Efectivamente,
el texto es como un tejido, ya que al igual este posee un hilo conductor en torno al cual, poco a poco, se
va urdiendo la idea que el autor quiere plasmar. Así, el hilo conductor es el tema que se aborda y, es en
torno este, que se irán entretejiendo todas las ideas del texto

La idea principal: Es la que identifica la información fundamental del tema.

Tema: asunto o materia que se trata en un texto.

Texto 2. Variedad en los órganos de las plantas Idea principal

No todas las plantas tienen el mismo tipo de raíces. Unas
tiene una raíz principal – la primera – mayor que las
demás. De ella salen otras que se llaman secundarias.
Hay otras plantas que tienen muchas raíces y semejantes
entre sí, como en el caso de la cebolla.
Aunque diferentes, todas las raíces cumplen las mismas
funciones: tomar el agua y sales minerales del suelo y
sujetar la planta a la tierra.
Los tallos poco consistentes y blandos como el de las
hierbas se llaman herbáceos. Otros tipos de tallos fuertes,
resistentes, con la corteza marrón o gris se denominan
leñosos. También hay tallos subterráneos como los de las
cebollas, la remolacha, la patata o el lirio.
En cuanto a las hojas, las hay de dos clases. Como habrás
visto en el caso de las judías, las dos primeras tienen el
limbo de una pieza y por ello se denominan enteras. Las
demás hojas, tienen el limbo dividido en tres partes y se
llaman compuestas.
 III. Ejercicios:

Texto 3

“Las personas con baja autoestima también tienen ideas creativas. Sin embargo, su bajo nivel de
autoconfianza los hace pensar que su idea no vale la pena, que no será tenida en cuenta, que se burlarán
de él y de su idea, etc. Estas personas se asombran con frecuencia cuando descubren que otra persona
expone la misma idea que él creyó insignificante y ¡sorpresa!, todo el mundo celebra la maravilla de
idea que acaban de exponer”

Idea principal:______________________________________________________________________.

Texto 4

“La fotografía de guerra es, sin duda, un tipo particular de fotografía, principalmente por las
circunstancias en las que son capturadas las imágenes. Estas son captadas, en la mayoría de los casos,
con riesgo de la propia vida del fotógrafo, el cual se encuentra carente de atención médica, protección o
comunicación”.
TEMA: LA COSA NOMBRADA (La fotografía de guerra)
IDEA PRINCIPAL: LO QUE DICE DEL TEMA (La fotografía de guerra pone riesgo de la propia
vida del fotógrafo)
RESUMEN: REDUCIR TODA LA INFORMACIÓN DEL TEXTO (La fotografía de guerra es
particular por las circunstancias, porque presenta un riesgo de la propia vida del fotógrafo)

Texto 5

“Los vagones eran doce, y nosotros seiscientos cincuenta; en mi vagón éramos sólo cuarenta y cinco,
pero era un vagón pequeño. Aquí estaba, ante nuestros ojos, bajo nuestros pies, uno de los famosos
trenes de guerra alemanes, esos que no vuelven, aquellos de los cuales, temblando y siempre un poco
incrédulos, habíamos oído hablar con tanta frecuencia. Exactamente así, punto por punto: vagones de
mercancías, cerrados desde el exterior, y dentro hombres, mujeres, niños, comprimidos sin piedad, como
mercancías en docenas, en un viaje hacia la nada, en un viaje hacia allá abajo, hacia el fondo. Esta vez,
dentro íbamos nosotros”.
Primo Levy. Si esto es un hombre (fragmento)

¿Cuál de los siguientes enunciados sintetiza de mejor manera el tema central del fragmento leído?

A) El sufrimiento físico producido por la incomodidad del viaje.

B) La angustia de llevar a cabo un viaje sin reconocer su real destino.
C) La representación del viaje en tren como descenso al infierno.
D) El viaje en tren como búsqueda del real sentido de la existencia.