ESCUELA SECUNDARIA No.

____ “________________________________________”
CICLO ESCOLAR 2018 – 2019
EXAMEN DE ESPAÑOL I
PRIMER GRADO
PRIMER RECONOCIMIENTO TRIMESTRAL

Nombre del Alumno (a):______________________________________________________

Grado _______ Grupo______ No. de L. _____ Aciertos ______ Calificación________
Maestro responsable:

I. INSTRUCCIONES: Lee atentamente cada cuestión, elige y subraya la opción correcta.

Con base en el siguiente texto responde la pregunta.

Norma de urbanidad:
Si una persona nos saluda por error, se le debe devolver el saludo con amabilidad, sacándole de
confusión con delicadeza y sin avergonzarla.
Norma del cuidado ambiental:
Todos los ciudadanos tienen derecho a disfrutar de un ambiente sano y ecológicamente sostenible
para desarrollarse, así como el deber de conservarlo.

1. Según el contenido del texto anterior, ¿Para qué sirve una norma?
A. Para que todos los integrantes de una comunidad se comporten exactamente de la misma
forma.
B. Para que todos los integrantes de una comunidad actúen de forma que puedan tener una
mejor convivencia.
C. Para que algunos de los miembros de una comunidad tenga privilegios.
D. Para sancionar a los miembros de una comunidad que no la cumplan.

2. Al inscribirnos en la Escuela Secundaria la maestra nos dio a conocer el reglamento escolar.

En este documento se establece como una cuestión fundamental:
A. Las actividades de clase que se deben realizar.
B. Los hábitos que se deben promover en los alumnos durante el ciclo escolar.
C. Los derechos y obligaciones de los integrantes de un grupo durante su estancia en la escuela.
D. Los tiempos en que se tienen que realizar las actividades académicas.

3. Especifica la institución que lo emite, la actividad que regula o el grupo que debe acatarlo. ¿A
qué parte del reglamento se refiere?
A. Cuerpo de texto C. Datos de Identificación
B. Titulo D. Firma

4. ¿Qué información nos proporciona un reglamento?

II. Las normas conforme a las cuales debemos comportarnos en determinada situación.
III. Las ventajas y desventajas de actuar de una determinada forma.
IV. Las causas y las consecuencias de actuar de una u otra forma.
V. Lo que una persona tiene que hacer según el criterio del jefe de una institución
gubernamental.
VI. Lo que está permitido y lo que está prohibido hacer en un determinado lugar y situación.

A. II y V B. I y III C. I y IV D. III y V
5. ¿Cuál es el modo verbal en que se escriben los mandatos u órdenes de un reglamento?
A. Subjuntivo. B. Imperativo. C. Potencial. D. Indicativo.

6. Un reglamento nos sirve para que podamos...

A. Conocer los verbos imperativos. C. Participar con orden en la comunidad.
B. Estudiar los fenómenos naturales. D. Evitar el contacto entre seres humanos.

7. Es importante que un reglamento cuente con las características siguientes:

A. Justo, ordenado, decorado. C. Claro, colorido, en verso.
B. Lustrado, bonito, ordenado. D. Ordenado, claro, equitativo.

8. Modo que suele expresar lo que ocurrirá en determinada situación, puede funcionar como
advertencia:
A. Futuro de indicativo B. Presente de Imperativo C. Infinitivo D. Subjuntivo

9. Utilizan el tipo de letra más pequeño. ¿A qué parte del reglamento nos referimos?
A. Cuerpo de texto B. Datos de Identificación C. Subtítulos D. Encabezado

10.Texto oral, escrito o audiovisual que comunica el tema de un libro, obra, película, etc.
A. Reseña B. Opinión C. Comentario D. Ensayo

11. Estrategia utilizada para invitar a leer un libro.

A. Informar sobre el costo del libro y hacer una reseña del libro.
B. Construir un título breve y claro, relacionado con el tema y atractivo para el lector.
C. Contar sólo los sucesos importantes del libro, omitiendo datos.
D. Elige materiales de interés personal sin justificar su elección.

12.Recursos léxicos utilizados en la presentación de un libro, para distinguir entre la

información recuperada de los textos y la propia:
A. Sin embargo, no obstante, acerca de, en consideración, aunque, sino, por tanto, etcétera.
B. Aunque, por tanto, también, por ello, para tal fin, en consecuencia, por lo cual, etcétera.
C. Por ejemplo, en palabras del autor, según, en contraste con, en mi opinión, considero,
etcétera.
D. Sobre, sino que, a causa de, siempre y tanto, para tal fin, acerca de, además, etcétera.

13.Se explica por qué se eligió dicho libro y expresa por qué invita a otros a leerlo; a esto se le
llama:
A. Reseña. B. Presentación. C. Justificación. D. Explicación.

14.Se le llama a la persona que escribe una reseña profesionalmente:

A. Autor B. Crítico C. Literato D. Guionista

15.Informan al público acerca del objeto reseñado, centrando la atención en las características;
son las reseñas:
A. Críticas B. Expositivas C. Generales D. Descriptivas

16.Es el tipo de reseña más común; en la que se expresa, no sólo el resumen, sino las opiniones y
juicios sobre la obra:
A. Expositivas B. Descriptivas C. Críticas D. Informativas

17.Relaciona las partes de la reseña con su contenido:

a. Es la parte más importante; en este punto se señala si
1. Introducción la obra te pareció interesante y por qué.
b. Aquí se aportan las referencias de la obra: qué tipo de
2. Resumen expositivo texto es, cuándo se publicó, cuáles son sus
3. Comentario crítico características, etc.
c. Se explica brevemente de qué trata la obra.

A. 1b, 2c, 3a B. 1c, 2b, 3a C. 1c, 2a, 3b D. 1a, 2b, 3c

Lee el siguiente texto y responde a las preguntas 14 y 15.

Los viajes de Gulliver, de Jonathan Swift es un extraño caso

casi tan complicado de explicar como de reseñar. Es uno de
los libros más veces adaptado al cine y la televisión, junto a
Cuento de Navidad de Charles Dickens. Y curiosamente
siempre se le ha dado un enfoque infantil o a lo sumo de
juvenil. De hecho su presencia es casi obligada en cualquier
colección de literatura juvenil que se precie. ¿Y qué tiene esto
de extraño?, preguntaréis. Pues que Los Viajes de Gulliver es
justamente lo contrario de una obra dirigida al público más
joven. Y es que estamos ante una de las críticas más feroces, descarnadas y pesimistas de la
sociedad y del género humano de la historia de la literatura.
En el libro se nos narran los viajes de Gulliver, primero cirujano de un barco y luego capitán de
varios barcos, que visita lugares remotos. Swift utilizará a las gentes y sociedades que Gulliver
encuentra para hacer una crítica de los hombres de su tiempo.
Swift escribe lo que parece un Libro de Viajes para burlarse ellos y de las muchas mentiras e
invenciones que contienen y que el público, ignorante, toma por ciertas.
Escrito por Elmer Morlock el 21 octubre 2013 en Literatura
http://memoriasdeunmorlock.com/literatura/los-viajes-de-gulliver-de-jonathan-swift/

18.El texto anterior corresponde a:

A. Un guion. B. Una reseña. C. Un artículo. D. Una noticia.

19.El Autor de la crítica es:

A. Jonathan Swift B. Elmer Morlock . C. Charles Dickens. D. Gulliver.

20.¿Qué es una ficha de trabajo?

A. Es una ficha pequeña, destinada a anotar meramente los datos de un libro o artículo.
B. Textos que contienen información sobre un tema investigado; incluyen las notas, ideas y
reflexiones que una persona ha reunido durante su consulta a diversos materiales.
C. Textos cuyo fin es proporcionar una forma de organizar una base de datos general, u organizar
las fuentes de donde obtuviste el trabajo.
D. Textos de varios autores para consultar diversos temas y se pueden emplear en todas las
asignaturas.
21.Parte de una ficha de trabajo la cual se anota en la parte de arriba de la ficha, del lado
izquierdo:
A. Tema B. Título C. Texto D. Fuente

22.Las explicaciones objetivas son características de los textos...

A. Poéticos. B. Literarios. C. Persuasivos. D. Informativos.

23.¿Cuál es el objetivo de la actividad de investigación en el ámbito escolar?

A. La reflexión y planificación del proceso para adquirir y comunicar conocimientos.
B. La lectura de artículos especializados.
C. La atención y concentración en el estudio.
D. La identificación de temas poco conocidos de interés especial para los alumnos.

24. Selecciona la opción que represente una característica de un texto informativo:

A. Exposición de temas reales de manera objetiva.
B. Apreciación o valoración personal de un tema en cuestión.
C. Lo que se dice no necesariamente tiene que estar documentado.
D. Informar sobre temas de interés para determinadas personas.

25. Si tu maestro dice: "analizaremos etimológicamente el término?", se refiere a que

estudiarán:
A. La forma de la palabra. C. El uso de la palabra.
B. El origen de la palabra. D. La estructura de la palabra.

26. El esquema es un instrumento para registrar información, ¿cuál es su función principal?

A. Ordenar pormenorizadamente toda la información de un texto.
B. Exponer ampliamente los detalles de un texto.
C. Hacer un listado de las palabras claves del texto.
D. Registrar de manera ordenada la información clave.

27.Mediante _______________ se expresa el contenido más importante de algún texto, pero

con menos palabras.
A. El mapa conceptual. B. La cita textual. C. La paráfrasis. D. El resumen.

28.Consiste en transcribir entre comillas un párrafo que contiene una idea importante:
A. Palabras del autor B. Paráfrasis C. Cita textual D. Resumen

29. ¿Cuál es la función de las citas?

A. Ayuda en la comprensión de un documento. C. Citar al autor de la obra.
B. Aclarar un contenido en todos sus aspectos. D. Documentar los postulados.

30.Consiste en repetir la idea principal con palabras propias:

A. Opinión B. Paráfrasis C. Contenido D. Reseña

31.Es la mejor guía de las temáticas trabajadas en un libro:

A. Portada B. Contenido C. Bibliografía D. Índice

32.¿Con cuál recurso gráfico es posible visualizar la información de un texto?

A. Lista inicial de preguntas. C. Paráfrasis.
B. Ficha bibliográfica. D. Esquema.

Observa la siguiente ficha y responde a la pregunta 28.

Valderrama Díaz Kenia Los cinco reinos

p.134 La célula
Los cinco reinos: moneras, protista, fungi, plantae, animalia. Diferencias entre los cinco reinos.
Seres vivos que pertenecen a cada reino y características de sus células. Diferentes
constituyentes de las células. Diferencia entre las células procariotas y eucariotas así como entre
los seres vivos autótrofos y heterótrofos.

33.Según el contenido de la ficha temática ¿En cuál asignatura te serviría de apoyo para
estudiar?
A. Geografía B. Español C. Historia D. Biología

34.¿Cuál es el orden que debe guardar una ficha bibliográfica?

a. Título
b. Nombre del autor
c. Edición
d. Lugar
e. Año de la publicación
f. Nombre de la editorial

A. b, a, c, d, f, e. B. a, b, d, e, f, c C. c, d, e, f, a, b. D. d, e, f, a, c, b.

35.Es recomendable que las fichas de registro de una biblioteca estén ordenadas por
_____________ o por_____________, ya que es más fácil encontrar las obras de esa manera.
A. Año, autor. B. Autor, título. C. Título, editorial. D. Editorial, volumen.

Lee el siguiente texto y responde a las preguntas 16 a la 20.

La selección de fuentes para realizar una investigación, se relaciona con la planeación previa de tu
investigación; cuando empiezas a reunir información te vas a encontrar textos que son más útiles que
otros, por eso debes ir analizando y discriminando según su contenido y orden de importancia.

36.Los textos consultados para realizar una investigación se llaman:

A. Textos biográficos. C. Textos informativos.
B. Textos bibliográficos. D. Esquemas y gráficas.

37.¿De qué manera se estructuran los textos informativos?

A. Capítulos, subcapítulos e incisos
B. Temas y subtemas
C. Idea principal, núcleo temático y síntesis de la información.
D. Capítulos, temas y números.

38.En esta fuente aparecen los más recientes avances de investigación en todas las ramas.
A. Artículos de revistas académicas. C. Libros especializados.
B. Libros de texto. D. Libros de “Ciencia popular”

39.Son los libros de “los grandes autores” de cada área; manejan un tipo de escritura “para
expertos”; es decir, que presuponen que sus lectores ya cuentan con suficientes
conocimientos.
A. Libros de “Ciencia popular” C. Libros de texto.
B. Artículos de revistas académicas. D. Libros especializados.

40.Son otro tipo de fuentes confiables y sólidas:

A. Estadísticas provenientes de instituciones oficiales. C. Páginas de Internet.
B. Publicaciones en redes sociales. D. Libros de “ciencia popular”

“La lectura nos abre las puertas del mundo que te atrevas a imaginar”
¡Suerte!

Monterrey, Nuevo León. A_____ de ____________ de __________.

CLAVE DE EXAMEN DE ESPAÑOL I

PRIMER GRADO
PRIMER RECONOCIMIENTO TRIMESTRAL
1. B 21. D
2. C 22. D
3. B 23. A
4. B 24. A
5. B 25. B
6. C 26. D
7. D 27. D
8. A 28. C
9. B 29. D
10. B 30. B
11. A 31. D
12. C 32. D
13. C 33. D
14. B 34. B
15. D 35. B
16. C 36. C
17. A 37. A
18. B 38. A
19. B 39. D
20. B 40. A