Taller de

textos
funcionales
pedaggicos
Prof. Lilian
Panduro Prez

Ejemplo I.
Un detective llega, un cierto da de verano muy
caluroso, a un amplio y vaco saln de piso recin
encerado y reluciente en el cual cuelga de la araa,
en el centro del saln, un hombre. El detective
observa detenidamente el saln y encuentra en una
de las esquinas del mismo, una considerable
cantidad de agua. Despus de pensar intensamente
durante unos minutos llega a la conclusin de que se
trata de un suicidio.
1. Cmo llega el detective a esa conclusin?
2. Est el detective en lo correcto?

Competencias de la
comprensin lectora

Comprensin global del texto: identificar la idea

principal o la intencin general de un texto.
Recuperacin de la informacin: ubicacin de uno o
ms fragmentos de informacin ligado a la
comprensin literal del texto.
Interpretacin del texto: capacidad para localizar y
extraer una informacin y realizar inferencias.
Reflexin sobre el contenido de un texto y su
evaluacin: capacidad de relacionar el contenido de un
texto con la experiencia, los conocimientos y las ideas
previas.
Reflexin sobre la forma: relaciona la forma del texto
con su utilidad y con la actitud e intenciones del autor.

Ideas principales y el tema

Para comprender el contenido de un texto, lo
mejor siempre es identificar su idea

principal

y el tema que se est tratando.

una
oracin que resume al mximo
el texto; y el tema es el sujeto de

Entendemos como idea principal a

esa oracin.
Es decir, que idea principal es lo que se
dice del tema.

Por ejemplo:
ltimamente, la furia mundialera se ha
instalado con ms fuerza que las veces
anteriores debido a que la Seleccin Chilena
clasific para una Copa del Mundo. A pesar de
que esta furia es para algunos buena
(euforia), lo cierto es que puede llegar a lmites
inusitados mostrando lo peor de nosotros:
desesperados gritos frente al televisor, el
orgullo de creerse mejor que Bielsa delante de
la pantalla, tildar a un jugador de malo
cuando apenas se es capaz de trotar una
cuadra, y que vasos, floreros o alguno que otro
electrodomstico rotos con la emocin, son
algunos comportamientos que hasta ahora slo
se hacan dentro de la casa. Pero ahora que a
la seleccin se le ha otorgado una importancia
pblica, las calles y plazas se llenarn de gente
viendo los partidos, y, al final, con frustracin o
alegra la masa echar culpa a las tiendas, las
bancas y piletas de la ciudad.

Por ejemplo:
ltimamente, la furia mundialera se ha
instalado con ms fuerza que las veces
anteriores debido a que la Seleccin Chilena
clasific para una Copa del Mundo. A pesar de
que esta furia es para algunos buena
(euforia), lo cierto es que puede llegar a lmites
inusitados mostrando lo peor de nosotros:
desesperados gritos frente al televisor, el
orgullo de creerse mejor que Bielsa delante de
la pantalla, tildar a un jugador de malo
cuando apenas se es capaz de trotar una
cuadra, y que vasos, floreros o alguno que otro
electrodomstico rotos con la emocin, son
algunos comportamientos que hasta ahora slo
se hacan dentro de la casa. Pero ahora que a
la seleccin se le ha otorgado una importancia
pblica, las calles y plazas se llenarn de gente
viendo los partidos, y, al final, con frustracin o
alegra la masa echar culpa a las tiendas, las
bancas y piletas de la ciudad.

Idea principal:
A pesar de que
esta
furia mundialera
es
para
algunos
buena,
lo
cierto es que
puede llegar a
lmites
inusitados
mostrando
lo
peor
de
nosotros.
Tema:
esta furia (la
furia
mundialera)

Ejemplo 1:

La emancipacin americana recorri caminos muy

diversos en la extensin del continente. Si en Mxico los
caudillos alzaron las banderas de las reivindicaciones de
las grandes masas indgenas explotadas, y lanzaron a
stas contra el imperio espaol; en Sudamrica, la lucha
fue llevada adelante por minoras cultas, inspiradas en
ideologas europeas, mientras que una parte de las
capas populares, mostrando una actitud conservadora,
apoyaron en un comienzo a los defensores de la corona.
Tema:_____________________________________________
Idea Principal:________________________________________________

Ejemplo 1:

La emancipacin americana recorri caminos muy diversos

en la extensin del continente. Si en Mxico los caudillos
alzaron las banderas de las reivindicaciones de las grandes
masas indgenas explotadas, y lanzaron a stas contra el
imperio espaol; en Sudamrica, la lucha fue llevada
adelante por minoras cultas, inspiradas en ideologas
europeas, mientras que una parte de las capas populares,
mostrando una actitud conservadora, apoyaron en un
comienzo a los defensores de la corona.
Tema: La emancipacin americana.
Idea Principal: La emancipacin americana recorri caminos muy
diversos en la extensin del continente.

Ejemplo 2:

Para muchas personas, la imaginacin y la

investigacin son incompatibles. La imaginacin les
parece la anttesis del trabajo cientfico porque la
consideran incontrolable, inaprensible e incierta. Pero
si se examina con ms detalle el proceso del
descubrimiento cientfico, se ver que el salto de lo
conocido a lo desconocido, de lo verificable a lo
supuesto, no se efecta mediante un clculo sino
gracias a las facultades de intuicin y de imaginacin.
Tema:_____________________________________________
Idea Principal:________________________________________________

Ejemplo 2:

Para muchas personas, la imaginacin y la investigacin

son incompatibles. La imaginacin les parece la anttesis
del trabajo cientfico porque la consideran incontrolable,
inaprensible e incierta. Pero si se examina con ms detalle
el proceso del descubrimiento cientfico, se ver que el
salto de lo conocido a lo desconocido, de lo verificable a
lo supuesto, no se efecta mediante un clculo sino
gracias a las facultades de intuicin y de imaginacin.
Tema: La imaginacin y la investigacin.
Idea Principal: Para muchas personas, la imaginacin y la
investigacin son incompatibles.

Ejemplo 3:

Normalmente, el concepto griego logos se entiende

como la mxima expresin de la cultura racionalista
occidental, fundada por las primeras escuelas de filosofa
clsica. De hecho, el nombre de las disciplinas cientficas
provienen de l: biologa, filologa, psicologa, tecnologa,
etc.
No obstante, el concepto logos no tiene un significado
tan abstracto, puesto que involucra tanto el pensamiento
como la accin, tanto lo interno como lo externo, tanto la
idea mental como el decir la palabra.
Tema:_____________________________________________
Idea Principal:________________________________________________

Ejemplo 3:

Normalmente, el concepto griego logos se entiende

como la mxima expresin de la cultura racionalista
occidental, fundada por las primeras escuelas de
filosofa clsica. De hecho, el nombre de las disciplinas
cientficas provienen de l: biologa, filologa,
psicologa, tecnologa, etc.
No obstante, el concepto logos no tiene un
significado tan abstracto, puesto que involucra tanto el
pensamiento como la accin, tanto lo interno como lo
externo, tanto la idea mental como el decir la palabra.
Tema: El concepto logos.

el concepto logos no tiene un

significado tan abstracto, puesto que involucra tanto el
pensamiento como la accin, tanto lo interno como lo
externo, tanto la idea mental como el decir la palabra.
Idea

Principal:

Elementos vinculados al texto

Ttulo:

Es una frase nominal, que resulta ms

precisa, clara e inclusiva, en comparacin con el
Tema y la Idea Principal. El ttulo, precisa el
tema. Para reconocerlo se formula la siguiente
pregunta:
Qu idea precisa lo ledo?
Algunos ejemplos:
- J. C. Maritegui y su visin socialista del
Per.
- Logros educativos de la Revolucin Cubana.
- La naturaleza de la solidaridad.
- Einstein y la importancia cientfica de la
Teora de la Relatividad.

 El tema: Es el sujeto del texto. Se

plantea la siguiente pregunta: Qu
. asunto trata el autor?
Algunos ejemplos:
Una personalidad J. C. Maritegui.
Un suceso importante La Revolucin
Cubana.
Un valor
La solidaridad
Un personaje y una concepcin
Einstein y la teora de la
Relatividad.

Los subtemas:

Son los pequeos

temas que se derivan de un tema mayor.
Generalmente los subttulos se asocian con los
subtemas.

Por ejemplo:

Ejemplo 2.
En la ciudad Z existen dos peluqueros. Uno de
ellos es el ms pobre de toda la ciudad, adems su
ropa es andrajosa. Otra de sus caractersticas es
que su cabello siempre est corto. El otro peluquero
tiene el cabello muy largo, goza de una vida muy
acomodada y llena de lujos.
1. Cul de los dos es el mejor peluquero de la
ciudad Z?
2. Por qu llegaste a esa conclusin?

Ideas principales
Expresa la afirmacin ms general; esto es, la
que abarca y da sentido a las dems ideas del
prrafo.
Afirma lo ms importante e imprescindible; si se
suprime esta idea, el prrafo queda incompleto.
A veces, se indica explcitamente que es la idea
principal, con expresiones como: Lo ms
importante,
Lo
principal,
Destaquemos, Concluyendo, En
resumen, etc.

Ideas secundarias
Son asuntos de informacin que
complementan la idea central. Pueden
ser una o varias y aportan aspectos
ms especficos en torno a la idea
principal.
Es
decir,
las
ideas
secundarias tienen la finalidad de
analizar, ampliar, detallar, explicar,
clasificar o desarrollar la idea principal.

Ideas de tercer orden o ideas

puntuales
Est conformada por datos concretos
como
nombres,
comparaciones,
fechas, acontecimientos menores,
comentarios,
etc.
Cada
idea
secundaria puede contener una
cantidad diversa de informaciones
puntuales.

Relacin de jerarqua de tema, ttulo e

idea principal

TTULO

TEMA

IDEA
PRINCIP
AL

AHORA A TRABAJAR NOSOTROS.

GRACIAS