Está en la página 1de 39

______________________________________________________________________

Textos
Informativos
Textos informativos

1. Los textos informativos relatan


sobre acontecimientos ocurridos a
personas o cosas reales.
2. El autor debe relatar los hechos
objetivamente, en forma clara,
directa y sencilla.
En los textos informativos, se esfuerza por
ordenar la informacin en una secuencia lgica.

Ejemplo
- Desde la maana, grandes y chicos salan a las calles,
luciendo alegres disfraces para celebrar la llegada de la
nueva estacin.

- La celebracin culminaba con la coronacin de la reina y el


rey feo, que bailaban la ltima pieza, bajo las estrellas.

- Por la tarde, grandes carros alegricos, adornados con


flores recorran las calles; al atardecer, se iniciaba el baile
callejero.

- Hasta hace algunas dcadas, se celebraba en todo Chile, la


Fiesta de la Primavera.
Recuerda
Para producir un texto informativo, es indispensable:

-Tener algo que comunicar.


- Introducir el tema.
-Ordenar la informacin en una secuencia que facilite la comprensin del
lector.
- Si se presentan acontecimientos, hay que respetar la secuencia en que
ocurren.
Actividad de la clase
Conversemos:
Qu diferencia un texto de opinin de uno
informativo?

Seala ejemplos de un texto informativo. Ejemplo:


Noticia.

Recuerda:
Opinin: Subjetivo Informativo: Objetivo
Los textos informativos nos ponen en
contacto con acontecimientos o
procedimientos que se realizan en algn
lugar, en algn momento, por determinadas
personas (o leyes naturales) y bajo
determinadas circunstancias.

La lectura que se realizara en esta parte, es la de los diarios y revistas. La forma y los
contenidos de esta clase de publicaciones no ofrece dificultades, ya que, las formas de
expresin, el vocabulario y los contenidos estn presentados de una manera:
Sencilla,
Accesible y
Sin complicaciones
Propiamente el anlisis de un texto informativo consiste en saber
responder, basndonos en el texto mismo, las seis preguntas
informativas fundamentales:

QUIEN? Sujeto de la informacin.

QUE? El hecho, lo que ha sucedido.

COMO? Es decir, el mtodo, la manera de producirse el hecho.

DONDE? El sitio, el lugar donde se produjo el acontecimiento.

CUANDO? Factor tiempo (ao, da, hora, minuto) (la precisin de la


fecha depende del hecho).

POR QUE? La causa, elemento fundamental que nos da la razn de


lo que ha pasado.
Relata el acontecimiento siguiendo el esquema de las seis preguntas
bsicas del texto informativo:

QUIEN? Un joven de 23 aos, risueo y muy amable

QUE? Un joven tuvo un accidente

COMO? El joven se qued dormido en su auto

DONDE? En concepcin, en la autopsita Concepcin- Talcahuano

CUANDO? El jueves 14 de octubre a las 15:00 hrs

POR QUE? Por que el joven se haba quedado estudiando para un


certamen hasta tarde
Actividad de la clase nota acumulativa
En parejas o de manera individual

Relatar de manera secuenciada (lnea del tiempo,


esquema, exposicin u otro mecanismo de redaccin
informativa) un acontecimiento o hecho que
conozcas o te haya ocurrido personalmente.

Recuerda:
Mantener la secuencia cronolgica de los hechos
Relatar un hecho real
Responder a las preguntas bsicas del texto informativo
Cuidar ortografa y redaccin
La lectura de textos
informativos se localizan en:

*Peridicos

*Folletos

*Publicaciones

*Revistas

*Anuarios
Tipos de textos informativos

Infografa

Entrevista

OTROS:

Reportaje
Texto expositivo
Noticia Crnicas
Folletos informativos
Cartas formales
Memoradum
Noticia
Informacin objetiva sobre un
hecho noticioso, de inters para un
Imagen 2 LENGUA
amplio pblico, actual y no
habitual
El inters
Textos informativos. La noticia
va de ms a menos
Posee un Epgrafe, Titular, Bajada,
lead y cuerpo de la noticia
un texto
Breve, que relata
concisa unos hechos o sucesos de actualidad.
e impersonal

para ello El autor no da su opinin.


objetiva
Los hechos se relatan tal
breve
como sucedieron.
Estructura de la pirmide
Los datos se van distribuyendo a lo largo de
la noticia por el grado de inters que tengan.

El objetivos ms importante es que de esta


forma el lector puede informarse de lo ms
importante de la noticia con rapidez, si por
cualquier motivo interrumpe la lectura en el
cuarto o quinto prrafo se habr enterado de
los aspectos ms importantes referidos a ese
acontecimiento.
Modelo y estructura de la noticia
Epgrafe o
Hallazgo histrico: antettulo

Descubren ciudad ms Titular


antigua de Europa
Los restos tendran 2 mil aos ms que las pirmides Bajada o
de Egipto. subttulo
Un grupo de arquelogos hall los restos de la que
consideran la ciudad ms antigua de Europa, de unos 7 mil Lead o
aos de antigedad, y a los que creen son los vestigios de Entradilla
"los primeros mini-Estados" de ese continente.
Luego de ms de tres aos de investigaciones, expertos
alemanes desenterraron partes de ms de 150 templos
construidos con tierra y madera, cuya fecha data entre los
Cuerpo de la
aos 4800 y 4600 AC, los que estn esparcidos en una zona
noticia
que se expande entre Alemania, Austria y Eslovaquia.
Los edificios habran sido construidos unos 2 mil aos
antes de las Pirmides de Egipto y del monumento de
Stonehenge en Gran Bretaa, segn dijo el diario ingls The
Independent.
www.educarchile.cl
Estructura de la noticia
Siguiendo el modelo de noticia visto, las caractersticas y funciones de sus partes son:

El epgrafe y el titular: Tienen la misin de


proporcionar lo esencial de la
informacin. Pero tienen tambin por
objetivo suscitar el inters del lector,
invitndolo a leer la noticia. De ah su
importancia.

La bajada: es una sntesis de lo


ms importante del texto, por
lo que debe ser llamativa.

www.educarchile.cl
Estructura de la noticia
Lead o Entradilla: Es el primer prrafo o unas lneas
iniciales en que se resume lo esencial del hecho
noticioso. Su redaccin responde a las cinco
preguntas fundamentales.

http://www.elmercuriodelosestudiantes.cl/
Estructura de la noticia

El cuerpo de la noticia: puede ser ms o menos largo y


agregar ms o menos detalles a lo dicho en el lead. Cuando
consta de varios prrafos, es norma que estos se sucedan
siguiendo un orden decreciente de importancia (pirmide
invertida)

Objetividad:
Es importante destacar que el periodista a
cargo de convertir un hecho noticioso reciente
en el relato de una noticia, no deber introducir
valoracin personal, ni hacer ningn
comentario sobre el hecho. El lector quedar
libre, de esta forma, de hacer sus propias
reflexiones y llegar a conclusiones personales.
www.educarchile.cl
Cuerpo

http://www.elmercuriodelosestudiantes.cl/
Entrevista

Reproduccin de una conversacin


entre el periodista y un personaje
experto en un campo que habla sobre
este tema.
Cmo se redacta una entrevista?

http://www.elmercuriodelosestudiantes.cl/
Primer prrafo
Busca atraer la atencin del pblico, entusiasmarlo. Se
puede comenzar con un lead que introduzca de manera
global al tema y/o al personaje, o elegir cualquiera de los
8 aspectos mencionados y con ello partir el texto.

Cuerpo
Lo que se busca es proyectar la personalidad del entrevistado ms
all de su campo laboral, extender los temas que son de su dominio,
as como ahondar en los aspectos de su vida. Se hacen notar sus
caractersticas, rasgos personales, gustos, su estilo de vida etc.

http://www.elmercuriodelosestudiantes.cl/
Modelo de entrevista
A los 55 aos, confiesa la simptica Laura Osses: Ttulo
Este es el mejor trabajo que he tenido Bajada

La seora Laura Osses, ms conocida como la ta del kiosco del colegio, lleva casi ocho aos
atendiendo a los enrgicos alumnos del colegio La Araucana, quienes en cada recreo se vuelcan
sobre su pequeo negocio para comprar los dulces, los jugos o los sndwichs que les devolvern
las energas gastadas durante las intensas horas de clases. La seora Laura los atiende con su
caracterstica sonrisa y una amabilidad y eficiencia a prueba de impacientes. Una tarde, poco Entrada
antes de retirarse a su casa a descansar, nos confiesa que le gustan mucho los nios yo slo
tengo uno, pero vive muy lejos, en otra ciudad, as es que no puedo verlo tan seguido ni a l ni a
mis nietos, por eso es que cada vez que los alumnos del colegio vienen a comprar algo al kiosco,
los atiendo como si ellos fueran mis propios nietos.
- En qu trabaj antes de llegar al kiosco del colegio?
- Antes de tener a mi hijo, trabaj en una fbrica de zapatos artesanales. Claro que yo no haca
los zapatos. Lo que haca era ponerles las etiquetas y luego empaquetarlos en sus cajas.
Despus tuve a mi hijo y no trabaj hasta que l cumpli los cinco aos, desde entonces he
trabajado en colegios, primero en la cocina y ahora en el kiosco, pero de todos, este es el
mejor trabajo que he tenido.
Cuerpo
- Qu hace cuando no est en el kiosco?
- En la semana, por lo general llego a mi casa donde est esperndome mi esposo, mis
plantas y mis animalitos, tengo dos gatitas y un perro regaln. Pero los das viernes o los
sbados con Carlos, mi esposo, salimos a comer y luego a bailar a una tanguera. Y en las
vacaciones, que me duran lo mismo que a los alumnos del colegio, me voy a visitar a mi hijo
que vive en Puerto Montt.
Tipos de Entrevistas
Existen diversos tipos de entrevistas segn el criterio utilizado (nmero de
entrevistados, canal utilizado, etc.). Una de las principales clasificaciones se
hace atendiendo a su objetivo:

Entrevista de opinin: el entrevistado manifiesta su


opinin sobre un determinado hecho o tema.

Entrevista de noticia: el entrevistado facilita


informacin.

Entrevista de personalidad o retrato: el entrevistado


se muestra tal como es, a travs de sus declaraciones
proporciona un retrato de su personalidad
TIPOS DE PREGUNTAS

Preguntas cerradas: Son preguntas de las cuales el


entrevistador espera una respuesta muy concreta. Has probado
las drogas? Cuntos hermanos tienes? Has repetido alguna
vez?

Preguntas abiertas: Son preguntas


que suelen dar lugar a respuestas
amplias, ya que el entrevistado puede
expresarse libremente sobre el tema
planteado. Qu opina del instituto?
Qu planes tienes para el futuro?
TIPOS DE PREGUNTAS
Preguntas hipotticas: Son
aquellas que, como su nombre
indica, plantean al entrevistado
situaciones hipotticas. Qu haras
t si...?

Preguntas de sondeo: Son


preguntas que permiten al
entrevistador obtener ms
informacin, profundizar en el tema.
Por qu? Qu sucedi despus?
TIPOS DE PREGUNTAS

Preguntas-comentario: Muchas veces


el entrevistador no formula ninguna
pregunta, sino que hace un comentario
o bien inicia una frase que deja
inacabada; todo ello hace que el
entrevistado responda como si
realmente lo hubieran interrogado. Y en
2008 vienes a Espaa... y te sentiste
muy solo.
Infografa
La infografa es una tcnica de creacin de
imgenes de sntesis y de representacin
grfica mediante utilizacin directa de la
computadora.
Viene a ser, una representacin, en tanto
representa significados interpretables.

A travs de las infografas es


posible representar informacin
grficamente, cartogrficamente o
esquemticamente.
Los medios de
comunicacin impresos se
han convertido en los
principales difusores de las
infografas.
Cartas formales
Las cartas formales
son consideradas
textos informativos,
porque la entrega
de informacin es lo
que las justifica: se
escribe una carta
formal para ello. Sin
embargo, tambin
pueden expresar
opiniones o
sentimientos.
Memorndum
El memorndum
es un texto
informativo
similar a una
carta, pero con
partes distintas
y bastante ms
breve. A
continuacin te
damos un
modelo de
memo, para que
puedas observar
su estructura.