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3º TRIMESTRE

ORACIÓN
 ES UNA PALABRA O UN CONJUNTO DE PALABRAS
ORDENADAS CON SENTIDO COMPLETO, CON UN
VERBO EN FORMA PERSONAL.
 VAN SEPARADAS UNAS DE OTRAS POR PUNTOS.
SEGÚN LA PERSONA QUE HABLA:
 ENUNCIATIVAS AFIRMATIVAS
 ENUNCIATIVAS NEGATIVAS
 INTERROGATIVAS
 EXCLAMATIVAS
 EXHORTATIVAS (ruego, mandato o prohibición)
 DESIDERATIVAS (deseo)
 DUBITATIVAS (duda)
SEGÚN EL VERBO
 El verbo expresa la acción que realiza el sujeto y le
da un sentido completo a la oración
 Según el verbo, las oraciones pueden ser:
 Copulativas; cuando tiene verbo copulativo
(ser, estar y parecer) y atributo en el predicado.
El atributo atribuye una cualidad o estado al
sujeto (dice cómo es o cómo está el sujeto). Los
bombones están buenos
 Predicativas; cuando tienen otro verbo distinto
a los copulativos
ACTIVIDADES
1. Subraya el verbo e indica de qué clase son las siguientes oraciones
según la actitud del hablante:
- ¡Eso es imposible! Oración copulativa, exclamativa
- Yo no he visto este lugar.
- Posiblemente terminaremos hoy el trabajo
- ¡Ven aquí ahora mismo!
- ¿Puedes decirme qué hora es?
- ¡Qué alegría verte por aquí!
- Te pido que salgas de mi habitación
- No sé si el cine empieza a las cuatro o a las cuatro y media
- No entres con zapatos en la casa de Chan
- Javier y Esperanza cuidan las plantas.
- José Luís es un gran amigo.
- Sofía chatea por Internet.
- Iñaki parecía cansado aquella tarde.
- Sé bien que tú no has sido.
- Sé bueno con tus compañeros
- Manuel estaba triste por la noticia
2. Completa las siguientes oraciones copulativas:

- Marian y yo ______ profesores


- Todos ________ contentos por tu sobresaliente
- Los actores _______ verdaderos vaqueros
- Estos niños _______ revoltosos
3. Subraya el verbo y analiza las siguientes oraciones
como en el ejemplo:
- Los actores no estábamos contentos; oración
copulativa, enunciativa negativa.
- Quizás vengan Isabel y Carlos durante el fin de
semana.
- El perro abandonado está muy triste.
ANÁLISIS SINTÁCTICO
 Consiste en estudiar la función que realizan las
palabras en una oración. La oración consta de dos
grandes grupos:
 Sintagma Nominal Sujeto (SNS); es la palabra o palabras
que indican la persona, animal o cosa de quién se habla
en la oración-.
 Sintagma Verbal Predicado (SVP); es la palabra o
palabras que indican lo que se dice del sujeto
 Los coches circulaban con precaución por

la carretera.
 El SUJETO concuerda con el VERBO en persona y
número. Esto puede ayudar a localizar el sujeto que se
puede encontrar al principio, en medio o al final de la
oración.

El avión despegará a las cinco. Tercera persona del


singular.

Los aviones despegarán a las cinco. Tercera persona del


plural
 El Sujeto puede estar formado por una sola palabra
(Pedro toca la guitarra) o por varias palabras (El niño
de la chaqueta a rayas es muy alegre).
 El NUCLEO del sujeto es la palabra más importante
(Pedro, niño). Puede ser un sustantivo u otra palabra
que funcione como un sustantivo.
 Ejemplos:
 El abrigo verde es bonito.
 El verde es bonito.
 Caminar es muy sano.
 A veces, el Sujeto tiene dos núcleos.
 Mónica y yo hablamos sobre la contaminación acústica.
 El sujeto OMITIDO es aquel que no aparece en la
oración porque se sobreentiende.
 Caminaban cada día hacia la escuela (ellos)
ACTIVIDADES
4. Señala el sujeto y el predicado de estas oraciones y
rodea el núcleo del sujeto
- Los coches circulaban con precaución por la
carretera.
- Ya comenzaron el espectáculo los cantantes.
- El avión despegará a las cinco y cuarto
- Caminaban cada día hacia la escuela
- En primavera, los árboles echan sus nuevas hojas
verdes
- Recorreremos el sendero en bicicleta
- En el nido, piaban con fuerza los pájaros
5. Indica el sujeto omitido en las siguientes oraciones.
- Representamos una obra de teatro divertidísima
- ¿Vendrás mañana a la barbacoa?
- Llegó en un tren de alta velocidad
- Estuvieron viendo una película de aventuras
6. Localiza el sujeto de estas oraciones y rodea el núcleo.
- El tren salió de la estación esta mañana.
- En la estación, aquel niño se bajó del tren.
- Cayó un calcetín del tendedero de Patricia.
- Ayer vinieron a verme mis nietos.
- Nosotros no somos culpables.
- Pablo pulsaba las teclas del piano a gran velocidad.
- Los olivos de Jaén florecieron en aquellos días.
- Aquella mañana, hablamos del asunto Carlos y yo.
- Pasó por el andén un tren de mercancías.
- Yo dibujaré el cartel publicitario.
- Mañana, Julia, Ana y José navegarán hasta la isla.
- Un extraño objeto de forma circular pasó sobre nuestras cabezas.
 Cuando el núcleo del sujeto es un sustantivo, suele ir
acompañado de determinantes (Det.) y otros grupos de
palabras que lo complementan (Complemento del Sujeto:
CS).
 El perro de mi vecina ladraba.

Analiza sintácticamente el SNS de estas oraciones.

- Tres alegres niños de mi barrio actuarán en la taberna.


- El responsable alumno del pelo rubio estudia.
- El barco de Colón atracará en los azules mares
- Mis primos del pueblo trabajan en la granja.
TIPOS DE PREDICADOS
 Es la palabra o palabras que nos indican lo que se dice del sujeto.
Para localizar el Predicado:
 Hay que conocer el grupo del sujeto
 Todo lo que se dice del Sujeto, es predicado
 Las oraciones en las que el sujeto está omitido, señalamos todo
como grupo del predicado.
 Puede ser:
 Predicado Nominal
 Predicado Verbal
El predicado Nominal
es aquel que tienen las oraciones copulativas (ser, estar,
parecer). Como ya hemos dicho, estos verbos no indican
una acción sino que sirven para atribuir una cualidad o
estado al sujeto. Por lo tanto, a esta cualidad o estado se le
denomina ATRIBUTO y concuerda con el sujeto en género y
número)
La corredora está muy cansada.
Predicado nominal= V.Cop + Atributo + (CC/ CI)
: El día está tranquilo
María será ingeniera
Los niños parecen tranquilos
v.cop + Atributo

Los niños parecen tranquilos hoy


v.cop + Atributo CC

Ese libro es muy interesante para mí


v.cop atributo CI
7. Señala el grupo de sujeto y del predicado de las siguientes
oraciones.
- Aquellos bomberos parecen astronautas.
- Los científicos estudiaban el compuesto con gran paciencia
- Los atletas del equipo son rápidos
- Cada tarde, mi hermano y yo vamos al parque
- Los alumnos estamos muy preocupados por el examen
- Pasó por allí, un anciano ciego de origen turco
- El agua estaba helada.
- Mi hermano es el más alto
- No pareces contento
- Yo soy así.
8. Di cuáles de las oraciones anteriores son copulativas y cuales
predicativas. Localiza el atributo.
9. Completa las siguientes oraciones:
- Las oraciones con sujeto omitido son todo _______ del
______
- Según el verbo, las oraciones pueden ser ______ y ______
- Los verbos copulativos son: _____, ______ y ______
- El atributo coincide en _______ y ______ con el sujeto
- El predicado nominal es aquel que tienen las oraciones
_____
10. Escribe un predicado nominal para los siguientes sujetos:
- Los comerciantes
- El cartero
- Armando y yo
- Yo
VERBOS COPULATIVOS

Ejemplo

Son
COPULATIVOS SER, ESTAR, PARECER Carlos es inteligente
Suj Atributo del Suj.

Unen al Sujeto
con el Atributo Expresa una cualidad del sujeto en el predicado

11. Analiza sintácticamente las siguientes oraciones:


-Los protagonistas de la película son unos aventureros
-Los obreros de la fábrica estaban ocupados
-Parecen agotados
-Los vecinos eran muy amables
-Estamos acatarrados mi madre y yo
-Cinco jóvenes exploradores del norte de Europa están perdidos.
12. Subraya el atributo de estas oraciones. Luego, indica qué
categoría gramatical lo desempeña.
- Raquel está nerviosa (adjetivo calificativo)

- Santiago es mi amigo

- Con esos trajes parecen ministros

13. Construye oraciones copulativas para cada uno de los


siguientes atributos: molestas, nublado, profesor, nuestros,
alumnos. ¿Qué categoría gramatical desempeñan los atributos?
SINTAGMA VERBAL. SPV
 El predicado verbal (SPV) es aquel que tienen las
oraciones predicativas. En estas oraciones, el verbo
expresa una acción y como palabra más importante del
predicado, se considera su núcleo (NP)
 El jardinero riega cuidadosamente las plantas

 Por lo tanto una oración predicativa, es aquella que


tiene un verbo distinto a ser, estar y parecer.
14. Subraya los verbos e indica cuáles de estas oraciones
son predicativas.
- El jardinero riega las plantas cuidadosamente
- Estábamos contentos por el sobresaliente en Lengua
- En plástica, Nacho recortó unas nubes de papel
- Abre la puerta despacio
- El perro lamía su hueso
- Labraba el perro en el jardín
- Soñábamos con las vacaciones de verano
- El cocinero ha cortado las patatas
COMPLEMENTO DIRECTO (CD)
 Es el complemento del verbo en las oraciones predicativas que indica la
persona, animal o cosa que recibe la acción del verbo.
 Esta función la llevan a cabo sustantivos (con o sin determinantes) y
pronombres (lo encontramos).
 Cuando se refiere a una persona se utiliza la preposición a (encuentra a
tu hermana). Vimos a Juan. Luís vio a sus amigos.
 También pueden funcionar como complementos directos los
pronombres: me, te, lo, la, nos, os, los, las, se. Por ejemplo: Ella me
saludó.
 No concuerda con el verbo en número.
 Para localizarlo podemos sustituir el grupo de palabras por los
pronombres personales lo, la, los, las.
 El cocinero ha cortado las patatas.
 El cocinero las ha cortado.
COMPLEMENTO INDIRECTO (CI)
 Nombra al destinatario de la acción expresada por el
verbo más el CD.
 Esta función la llevan a cabo los sustantivos (siempre
precedidos de la preposición a: mordió un zapato a su
dueño) y pronombres (le, les: le escribí una carta).
 Para localizarlos podemos sustituirlo por los
pronombres personales le, les.
 Julián dio una galleta a su perro
 Julián le dio una galleta
 También puede funcionar como CI los pronombres:
me, te le, nos, os, les y se. Por ejemplo: Ella nos dio
ayer las gracias.
Predicado Verbal= Núcleo Verbal + ( complementos)

Predicado Verbal= Núcleo


Predicado Verbal= Núcleo
Verbal + CD + (otros
Verbal + ( complementos
complementos)
 Los verbos intransitivos no necesita de
ningún complemento para completar su
significado ; es decir, por sí mismos dan sentido
 Los verbos transitivos necesita del completo a la oración
CD para completar su significado.

Ayer compré una bicicleta a mi hija por su  Marta vive ( en un pueblo con sus hermanos)
N CCL CCC
cumpleaños CC N + CD CI
CC  Llueve ( casi todos los días en Galicia)
N CCT CCL

Las oraciones predicativas se llaman transitivas cuando llevan CD y se


llaman intransitivas cuando no llevan CD.
15. Localiza los complementos directos e indirectos de las
siguientes frases y di si son oraciones transitivas o intransitivas
- Ayer compré un regalo a Esther.

- No dijiste la verdad a tus padres.


- Estoy escribiendo un cuento para mi hermano pequeño.
- Joaquín recorta el papel en su mesa
- Coge caramelos del cajón
- Vi un columpio en el parque
- Paloma pintaba las nubes en el lienzo
- Habían rasgado las cortinas aquellos gatos traviesos.
- Julián dio una galleta a su perro
- Le hemos comunicado la noticia
- El pequeño le dio un beso
- Entregamos el trabajo al profesor
- Dejamos el balón a los niños de primero
- Los tíos de Carlos regalaron una bicicleta a Isabel
- Le explicaron el problema
- Recogeremos a Juan
16. Completa las frases con complementos directos o
indirectos y di qué son en cada caso.
- He llevado ______________ al taller.
- Ayer envié ____________ por correo ____________.
- Voy a contar un secreto _____________________.
17. Analiza sintácticamente las oraciones anteriores
COMPLEMENTOS CIRCUNSTANCIALES
 Son los complementos que indican las circunstancias en las
que tiene lugar la acción del verbo. Hay varios tipos:
 De lugar (CCL). ¿Dónde? Encontré un lápiz en el suelo.
 De tiempo (CCT). ¿Cuándo? El sábado iremos al cine.
 De modo (CCM) ¿Cómo? Tienes la habitación desordenada
 De compañía (CC de compañía) ¿Con quién? Trabajé con Ana
 De instrumento (CCI) ¿Con qué? Lo vimos con un
microscopio.
 De cantidad (CC de cantidad) ¿Cuánto? Hablo mucho con él
 De finalidad (CCF) ¿Para qué? Entrené para la competición

El viernes, mi tío traerá los adornos para la fiesta


LOS COMPLEMENTOS CIRCUNSTANCIALES

Los Complementos Circunstanciales (C.C.) expresan las diferentes circunstancias


en que se realiza la acción del verbo. El Complemento Circunstancial puede aparecer
tanto en el predicado verbal como en el predicado nominal. Entre los más
habituales, están los siguientes:

C.C. DE LUGAR C.C. DE COMPAÑÍA C.C. DE CANTIDAD C.C. DE FINALIDAD

C.C. DE TIEMPO C.C. DE MODO C.C. DE INSTRUMENTO


Por lo tanto...
¿CUÁNTO?
C.C. CANTIDAD
¿CÓMO?
¿CON QUIÉN?
C.C. MODO
C.C. COMPAÑÍA

¿CUÁNDO?
¿CON QUÉ?
C.C. TIEMPO
C.C INSTRUMENTO

¿DÓNDE? ¿PARA QUÉ?


C.C.LUGAR C.C. FINALIDAD

¿Qué preguntas debo hacerme para averiguar


los complementos circunstanciales?
Lo primero que tengo que ¿Qué o quién es el
hacer es señalar el verbo sujeto?

¿qué enseñaron ellos? ¿a quiénes enseñaron la ciudad?

¿puedo sustituirlo por “la”? ¿puedo sustituirlo por “les”?


¿CUÁNDO?
S.N./S. S.V./P.V.
Ellos Ayer enseñaron la ciudad a sus amigos
S.O Adv. N.V.O. Det N. det. N.
(C.C.T.) (art) (sust) (art) (sust)
S.N. (CD) E. T/S.N.
S.Prep. (C.I.)
¿en dónde?
en el autobús de línea
det. N. prep N.
¿de qué?
(art.) (sust) (sust)
¿Qué preguntas
S.N.
S.Prep. (C.N.) debo hacerme para
E T/ S.N. el análisis?
S. Prep ( C.C.L.)
18. Señala el CD, CI y CC de las siguientes oraciones si lo hay.
- Le aviso.
- Cristina lo señaló.
- Dámelo.
- Se lavan la cara.
- Se miraban con amor.
- Le criticó sus rarezas.
- Díselo a Juan.
- Ellos lo decidirán.
- Le dio la mano.
- Echó una ojeada al campanario.
- Compró un libro a sus hermanos.
- Mando un recado a Luisa.
- No me cuentes historias.
19. Subraya los CC de estas oraciones e indica qué función tienen.
- Fuimos al centro comercial ayer. (Nosotros)

Oración predicativa, intransitiva, enumerativa, afirmativa.


- He comprado patatas fritas para la fiesta
- Lo he pegado con pegamento
- Iré al cine con María
- Ellos llegaron hace una hora a mi casa
- Nosotros dibujamos el cartel con entusiasmo esta mañana
- En Panamá, los barcos cruzan el canal con gran cuidado
- Fernando y Toñi habían venido para aquella celebración con su
hijo.
- Con una cuerda, até con fuerza los dos palos.
- Nosotros trabajamos bastante durante la semana
20. Localiza los complementos circunstanciales.
- Pereció en el bosque.
- La princesa posó soñadoramente los ojos en aquel
lugar.
- No es frecuente en la historia de la literatura.
- Vino con todos sus hijos.
- No ha llegado todavía.
- Fue localizado por el jardín, entre unos matorrales.
- Lo dejó atrás.
- Sin convicción no lo hagas.
 El análisis sintáctico consiste en estudiar la función que
realizan las palabras en una oración.
 El análisis morfológico consiste en decir todo lo que sabemos
de cada palabra por su forma: clase, género, número, sílabas,
acentuación…
 Ejemplo: Brillaban intensamente las luces en mi ventana.

 Brillaban: 3ª persona del plural del Pretérito Imperfecto del modo


indicativo del verbo brillas, primera conjugación, regular, trisílaba,
llana.
 Intensamente: adverbio de modo, invariable, polisílaba, llana
 Las: determinante artículo determinado, femenino, plural,
monosílaba.
 Luces: sustantivo común, individual, concreto, femenino, plural,
bisílaba, llana.
 En: preposición, invariable, monosílaba
 Mi: determinante posesivo, femenino, singular, monosílaba
 Ventana: sustantivo común, individual, concreto, femenino,
singular, trisílaba, llana.
21. Analiza sintácticamente y morfológicamente las siguientes
oraciones.
- Ellos serán estupendo médicos.
- Aquellos hombres con traje negro eran policías
- ¿Lo viste en las noticias?
- Alegremente repartimos tres premios a los niños
- Patricia había jugado con Rosa un partido divertidísimo
- Tus hermanos han comprado un libro en la tienda
- En la competición, tu hermano corrió rápidamente
- Gregorio entrena a Lucía con entusiasmo
- En la droguería venden ambientadores para el coche.
- Píntalo con cuidado
- Mi vecina y tu hermano patinan velozmente en la pista
- Ese niño y aquel habían jugado al baloncesto