BIENESTAR INTEGRAL DEL PÁRVULO

SEMANA 3

Karina Torreblanca Barraza

10 de Julio del 2023
DESARROLLO
DESARROLLO DE LA TAREA:

Lea atentamente el siguiente caso y analice la información de acuerdo con los contenidos revisados en la
semana y conteste las preguntas que se presentan a continuación:

“La implementación de Salas de Lactancia es una estrategia que permite dar respuesta a la necesidad de
apoyar a todas las mujeres que han optado por la lactancia materna y desean mantenerla en los distintos
espacios en que se desarrolla su vida cotidiana”. Usted debe proponer con sustento teórico e
implementar en el jardín “Caracol” que usted trabaja, una sala de lactancia en ayuda a las madres que
dejan a sus hijos en el jardín con el fin de fortalecer el apego seguro de sus hijos.
Luego de revisar el caso responda:

1. Elabore un informe en donde proponga con sustento teórico (3 autores citados en noma APA), la
importancia del apego seguro en edades tempranas, como sustento a la sala de lactancia que
debe implementar (4 puntos).

La teoría del apego en las décadas de 1960 y 1970 (John Bowly 1969) ha seguido estudiando los tipos
de vínculo y es una de las teorías más influyentes y sólidas de la psicología. Esta teoría se basa
principalmente en el comportamiento y Psicoanálisis. El apego se puede entender como el vínculo
afectivo entre un niño y las personas que son importantes para él porque estas personas les brindan los
cuidados básicos y necesarios en la vida del niño, por lo que el apego se suele estudiar desde Diana
madre e hijo, pero la importancia del apego aún no se comprende, siempre que exista una relación con
el sistema familiar, la psique del niño se forma y puede expresarse con el tiempo debido a la
experiencia de vivir con la familia. Ver sentimientos, pensamientos, emociones y cómo las personas
importantes para su hijo responden a sus emociones. La importancia de la teoría del apego radica en el
impacto que tiene en las expectativas que tendrá un niño a medida que vaya creciendo, se orientará su
conducta, las relaciones que tendrá, pues de esta manera desarrolla vínculos con otras personas,
padres y cuidadores. Un papel fundamental, porque en la primera infancia y la segunda infancia hay
que darle mucho amor al niño. Para Bowley, para determinar el apego, estaría determinado por la
disponibilidad y sensibilidad de los padres a las emociones del niño, y debido a que este tipo de factor
ha demostrado ser importante, es importante tener en cuenta la familia, la relación parental, o las
relaciones significativas o las experiencias escolares pueden interferir con el desarrollo de relaciones
emocionales seguras e inseguras. La historia de la investigación del apego está relacionada con la
psicopatología en la que se manifiestan estilos de apego inseguro en los que se presenta la evitación y
la ambivalencia, este tipo de apego fue propuesto primero por Ainsworth y posteriormente con Bowly
realizó un estudio, al que denominaron la “situación del extraño”, que examinó las relaciones de los
bebés en situaciones estresantes y cuando se enfrentaban a las conductas reconfortantes de las
madres.

(Ainsworth 1978), dio a conocer 3 patrones diferentes, en la encareció de las madres con sus hijos, los
menores que adquirían:

Apego seguro, se mostraban ser exploradores del entorno, pero se disgustaba cuando su madre no estaba
puente y se callaban cundo ella se hacía presente nuevamente.
Apego inseguro evitativo, no se disgustaba a la falta de presencia de su madre, ya que su conducta era
distante y no había contacto próximo.

Apego inseguro ambivalente, muestran conductas ansiosas y no se calman antes los consuelos entregados
por la madre.

Estos tres tipos de apegos están relacionados ante la demanda de sensibilidad que muestra las madres
antes sus hijos, las madres con apego seguro, respondían al instante a las necesidades de sus hijos de
forma amorosa y al instante, los menores de apego inseguro evitativo no tenían respuestas antes sus
demandas. Los menores de apego inseguro ambivalente, las madres se mostraban en algunos momentos
atentas y en otros monumentos insensibles bajo las respuestas para sus hijos, Pero es importante
prevalecer en este informe el apego seguro ya que lo importante es que los menores se sientan amados, y
no debemos compararlo con los apegos inseguro , en ciertas ocasiones como madre y cuidadores nos si
realmente lo estamos haciendo bien , es por esto que lo principal es que los niños sientan que se les
entrega afectó y comprensión. Los niños con apego seguro se les desarrolla la confianza y la seguridad
siendo positivo a la disponibilidad de los demás, esto es súper importante ya que los niños reconocen sus
emociones cuando se encuentran en estado de estrés y logran pedir ayuda en estos casos que son
necesarios.

(Lecannelier 2002) estudio la teoría del apego, descubrió que los niños con apego seguro demuestran
mejor sus emociones sintiéndose comodidad al momento de demostrar sus afectos sin restricciones
emocionales, los niños con apego seguro sienten confianza en los demás y se sienten aceptado también
cuentan con un reajuste importante psicosocial y un bienestar en la edad adulta. El apego seguro que nos
entregan la persona significativa nos duran toda la vida, el amor, los sentimientos el bienestar, lo que ira
cambiar a medida de los años es la forma de mantener esta proximidad, don podemos dar cuenta cuando
los niños llegan a la edad de la adolescencia, ellos siguen necesitando la disponibilidad incondicional de su
figura de apego para sentirse oscuros y hacer otros tipos de relaciones. El apego seguro se caracteriza por
una confianza elevada, comunicación y cercanía elevadas, por eso es importante que las figuras
significativas como los padres y educadores entreguen mucho amor, disponibilidad, cariño, estima, como
principio para una educación.

El apego seguro es importante desde el nacimiento del niño, hoy en día hay madres que por temas de
trabajo u otras necesidades se ven en la opción de dejar a sus hijos en una sala cuna y ahí es donde entra
la importancia de tener una sala de lactancia, ya que de esta manera se refuerza la confianza que las
madres crean con él establecimiento al estar en un lugar limpio y tranquilo y así pueden estar presente en
ese momento especial para los menores, para reforzar el apego que se crea en ese momento tan único, a
su vez igual generamos un apego seguro de los niños con el establecimiento.

2. Manifieste la importancia del apego seguro en edades tempranas, pensando en las madres que
dejan a sus hijos en el jardín infantil Caracol (2 puntos).

La capacidad de formar un apego seguro a una edad temprana es crucial porque permite que los niños

crezcan con una vida de confianza y relaciones sociales satisfactorias.
 
Esto se fortalece con el cuidado, el amor y el apoyo que nuestros padres le darán. o individuos
ejemplares. Para profundizar en el tema, se aclarará y se les dará una explicación más completa de qué es
el apego seguro y para qué sirve.

3. Explique, citando a un autor, los beneficios y la importancia del TENS como un apoyo en el apego
seguro (3 puntos).

Cualquier cercanía con alguien que se considera más fuerte y sabio, según el autor

Bowlby, se considera un apego. Esta experiencia enfatiza un papel importante en la capacidad del
niño para posteriormente establecer vínculos afectivos y poder obtener una base segura en sus
funciones, por lo que el nivel de exploración sería mayor.
Es crucial que los niños experimenten un apego seguro ya que de esta manera obtienen el apoyo,
el amor y la protección que el niño necesita. Esto es propio del ser humano, donde se busca la
motivación de la cercanía de los niños con sus padres o cuidadores.
Anteriormente, la madre era la única persona con la que sentía apego porque estaba únicamente
enfocada en criar a sus hijos. Desempeñó este papel desde que nació hasta que comenzó la
escuela, pero recientemente ha habido algunos cambios que han visto este papel compartido con
otras personas importantes en la vida de los niños. compartiendo constantemente en sus vidas, el
apego seguro ocurre cuando hay alguien sensible, un cuidador que está consciente de lo
que necesita, ya que estos regulan las emociones de los niños en situaciones de estrés, los cuidadores
deben ser firmes y darle confianza al niño en caso de una comunicación necesaria el
canal se creará en esos momentos. Las personas que cuidan a un bebé o a un niño no
sólo deben estar pendientes de su alimentación o aseo, sino también de sus necesidades
emocionales. Podemos ver que durante mucho tiempo el personal educativo de los jardines de
infancia ha sido una persona primordial y significativa para los niños y niñas que asisten a estos
establecimientos o entidades, ya que han compartido con ellos cómo han ido avanzando sus
vidas desde muy pequeños. niños hasta que empiezan la escuela.
Daremos a conocer 4 modelos organizacionales en relación con el apego:

Modelo Monotrópico: La madre es la figura principal de apego.

Modelo jerárquico: la madre es la figura de apego principal pero otros cuidadores pueden se figuras de
apego secundarios.

Modelo independiente: el niño cuenta con diversos cuidadores y cada uno cumple una función en su rol
de apego, en diferentes momentos de la vida del niño.

Modelos integrativos: Se entiende que los apegos seguros pueden recompensar más a los niños con
apego inseguros, dentro de las relaciones seguras y las funciones bajas se relacionan a una red de apego
inseguro.
CONCLUSIÓN
 Iacc, Semana 3, Bienestar Integral del Párvulo, Estimulación temprana parte I.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Las referencias deben ser presentadas de acuerdo con las Normas APA, incluyendo información que
permita ubicar de forma inmediata la fuente utilizada.
Recuerda que siempre debes incluir el texto de lectura relacionado con la semana a evaluar.

Ejemplo texto de lectura de IACC:

IACC. (2021). Habilidades para el aprendizaje en la modalidad online. Desarrollo de Habilidades para el
Aprendizaje. Semana 1

Ejemplo referencia: libro

Wagensberg, J. (2017). Teoría de la creatividad: eclosión, gloria y miseria de las ideas. 1.ª edición:

Barcelona, España: Tusquets editores.

Ejemplo referencia: capítulo de libro

Navas, A. (2015). “Educación en un nuevo entorno”. En: L. Castellón, A. Guillier y M. J. Labrador

(2015). Comunicación, redes y poder. Santiago de Chile: RIL editores.

Ejemplo referencia: artículo de revista académica

Lagos, C. (2012). El mapudungún en Santiago de Chile: vitalidad y representaciones sociales en los

mapuches urbanos. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada, 50(1), pp. 161-190.

Universidad de Concepción. DOI: http://dx.doi.org/10.4067/S0718-48832012000100008

Ejemplo de referencia: artículo en sitio web

Ministerio del Medio Ambiente (MMA). (s. f.). Planes de recuperación, conservación y gestión de

especies. Recuperado de: http://portal.mma.gob.cl/biodiversidad/planes-de-recuperacion-

conservacion-y-gestion-de-especies/

Ejemplo de referencia: ley o decreto

Ley 19300 (2016). Aprueba Ley sobre Bases Generales del Medio Ambiente. Publicada en el Diario

Oficial el 9 de marzo de 1994. Ministerio Secretaría General de la Presidencia. Recuperado

de: https://www.leychile.cl/Navegar?idNorma=30667