Integrantes

Alvaro Adrian Añazco Aponte

María Fe Grace Torrez Espinoza
Emmanuel David Valdez Juarez
Jeyson David Morán Martinez
César Joseph Olaya Ramirez
Toom Josué Vilela Carmen

Texto Argumentativo: ¿Consideras que la educación remota o virtual debería mantenerse

como modalidad regular para la formación de profesionales?

Debido a la introducción obligatoria de COVID-19, la mayoría de los centros educativos, escuelas,

colegios, institutos y universidades han tenido que adaptar el contenido de sus cursos a la virtualización
para que se ajuste a los calendarios académicos en la modalidad de aprendizaje a distancia. Como
resultado, el campo académico se ve directamente afectado y obligado a cambiar los mecanismos de
aprendizaje para adecuarlos a la nueva forma de educación; algunas universidades ya son conocidas por
enseñar y utilizar tecnologías digitales que mejoran significativamente los resultados educativos. No
obstante, la manera acelerada que se debió adoptar a causa del distanciamiento social junto con la práctica
continua y vigente de aprender frente a una pantalla surge la pregunta: ¿Consideras que la educación
remota o virtual debería mantenerse como modalidad regular en la formación de profesionales? Frente a
esta interrogante, puedo expresar que, No, no considero que la educación remota o virtual debería
mantenerse como modalidad regular para la formación de profesionales. Por ello, defenderé mi postura a
través de un argumento sólido.

No considero que la educación remota o virtual debería mantenerse como modalidad regular para la
formación de profesionales, ya que esto promueve el aprendizaje autónomo, esfuerzo y voluntad de las
personas, aspectos que pueden estar ausentes en algunas. Este ámbito representa una desventaja en
aquellas personas poco disciplinadas e inconstantes. Con el fin de respaldar mi argumento presentaré la
información correspondiente. En primer lugar, según La Declaración de Derechos Humanos, establece que
“la educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del
respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia
y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos. Sin embargo, la educación
virtual como modalidad regular presenta algunas deficiencias, por ejemplo: La pasividad con la que se
pueda afrontar este método de estudio, ya que se puede percibir como algo “más fácil”. En segundo lugar,
según profesionales y expertos “Preicfes” en educación comentaron que la virtualidad conlleva a la
inexistencia de una estructura pedagógica completa con procesos cognitivos y técnicas de aprendizaje. La
disciplina y constancia que se requieren en la formación a distancia es mayor; a su vez una mala conexión
de internet, falencias en el equipo o material de trabajo pueden generar retrasos e interrupciones. Por lo
tanto, no considero que la educación remota o virtual debería mantenerse como modalidad regular para la
formación de profesionales.

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En conclusión, no considero que la educación virtual debería mantenerse como modalidad regular para la
formación de profesionales, debido a que muchos de los requisitos óptimos para su eficiente desarrollo
están ausentes en algunas personas, la autonomía, esfuerzo, voluntad, disciplina entre otros aspectos. A fin
de recalcar este argumento se comparten algunas recomendaciones. Nuestro humor cambia abruptamente
cuando no mantenemos un diálogo constante hacia el prójimo, por muy introvertidos que seamos, siempre
necesitamos el contacto físico con otra persona. Claro, nos comunicamos con amigos a través de mensajes
y videollamadas, pero no es lo mismo. No poder relacionarnos directamente con nuestro docente o
compañeros resulta frustrante, incluso puede significar poner en riesgo nuestra salud.

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