TAREA 1

Tras haber visto el vídeo, expongo las ideas que me han parecido más
novedosas.
- Que sea una comunidad educativa.
- Que no trabajen con pizarra.
- Que los niños estén mezclados por edades, siendo un colegio con aulas
suficientes para estar por cursos y no tratarse de un CRA.
- Que se cambian de calzado al entrar al centro.
- La forma de hacer las reuniones con padres, que tengan el tiempo tan
marcado y que los niños estén presentes.
- Que no haya una biblioteca de centro, ya que en la mayoría la hay,
independientemente de las bibliotecas de aula.
- Que tengan un jardín en el patio, que se pueda utilizar para dar clase y
haya una zona con una estructura de madera para trabajar la
psicomotricidad y que no se les ayude.
- Que trabajen por proyectos.
A continuación, paso a argumentar los aspectos a favor y en contra que
encuentro de ellos.
• Que sea una comunidad educativa. Lo que se favorece con ello es la
implicación de los padres en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus
hij@s, al tenerles tan en cuenta hace que se involucren mucho más. Sin
embargo, como aspecto en contra, esto también puede repercutir
negativamente en la labor de los docentes, ya que pueden llegar a invadir la
forma de trabajar de cada uno.
• Que no trabajen con pizarra. En esta idea no encuentro ningún punto a favor,
ya que no concibo que no haya una pizarra en la clase donde todos los niñ@s
a la vez tengan un apoyo visual sobre aspectos a corregir, a trabajar…
• Que los niños estén mezclados por edades. Como aspecto positivo, creo que
los pequeños aprenden mucho más rápido que estando solo con los de su
edad. Y como aspecto negativo, el docente tendrá más trabajo.
• Que se cambian de calzado al entrar al centro. Me parece una medida muy
positiva desde el aspecto higiénico, y no veo nada negativo.
•La forma de hacer las reuniones con padres. No veo ningún aspecto positivo,
en cambio si que me parece negativo que los niños estén presentes (sobre
todo en edades tempranas) ya que pueden interrumpir las mismas. El tener los
tiempos tan marcados tampoco me parece tan necesario. Y en general, los
centros públicos no disponen de cuidadores para luego hacerse cargo de los
niños.
• Que no haya una biblioteca de centro. Me parece novedoso, pero no
encuentro ningún aspecto positivo. Como negativo, se reduce el acceso a los
alumn@s a cantidad de libros e impiden la realización de actividades en ese
lugar que en el aula son más difíciles de llevar a cabo. Por ejemplo: rincón de
relajación, tertulias, animación a la lectura….
• Que tengan un jardín en el patio. Me parece muy positivo que puedan salir al
exterior a dar clase y que dispongan de juegos donde los niños puedan
desarrollar y trabajar sus habilidades motrices. No veo nada negativo en este
aspecto.
• Que trabajen por proyectos. Como aspecto positivo, los niños aprenden
muchas disciplinas o materias a la vez de una forma más motivadora. Y como
aspecto negativo, es que el profesor tiene más trabajo.
Me ha parecido un vídeo muy interesante, donde se muestra otra forma de
trabajar en un centro educativo muy distinta a la que estamos acostumbrados a
ver.