ACTIVIDAD 2.

LÍNEA DE TIEMPO
ALUMNO: FRANCISCO PALMA ALVARADO
LA EDUCACIÓN EN MÉXICO EN LA ÉPOCA MODERNA
(DEL SIGLO XV AL XVIII)
Concepción de la educación:
SIGLO XV: en la etapa infantil el aporte de los padres era esencial. Éstos tenían que
respetar las etapas progresivas del niño.
SIGLO XVI: se aconsejó que la educación fuera pública y gratuita. Las escuelas de la
Compañía de Jesús, tuvieron tal auge que, llegaron a ser de uso exclusivo para la nobleza.
Frente a estas surgen las Academias, escuelas para rebajar las deficiencias educativas.
SIGLO XVII: estas academias se ponen de moda, siendo finalmente validadas por el
estado.

Concepto de aprendizaje:
SIGLO XV: en años anteriores como en la Edad Media, la iglesia era la que controlaba el
tema de la enseñanza, pero con el paso del tiempo esta institución fue perdiendo
influencia debido a las nuevas ideologías del humanismo. Los estudios ahora se centrarían
en el hombre, en hacerlos más reflexivos y prácticos, con la intención de formarlos como
un individuo libre. La enseñanza comienza a ser más abierta y no sólo exclusiva para clase
alta.
Rol del estudiante y el docente
SIGLO XVII: el docente seguía siendo parte del clero, pero ahora con la intensión de
instruir a los niños en la lectura, escritura y canto. El papel que jugaba el estudiante en
esta época era más receptiva y de espectador.

CONCLUSIÓN:
Sin duda alguna, hablar sobre el tema del aprendizaje en México, es trasladarnos a épocas
remotas de enseñanza, las cuales cada una de ellas ha marcado aspectos importantes para
la evolución de la educación que tenemos hoy en día. En toda sociedad se educa en la
familia de manera espontánea o natural. A esta educación se le llama “educación
informal”. Ahí se transmiten conocimientos prácticos para la vida cotidiana y los valores
comunitarios más importantes. En este ámbito doméstico se filtra la visión del mundo, del
hombre, de la vida y se proporcionan los principios morales que orientarán la actitud de
los integrantes de la sociedad.
Cabe mencionar, que para complementar esta educación domestica antes mencionada, se
crearon en la antigüedad instituciones como liceos, academias, institutos y universidades.
También existieron aquellas donde se les enseñaba un oficio, pero todas en general
buscaban sistematizar los conocimientos familiares adquiridos, mismos que los ampliaban
o complementaban. A este tipo de educación se le conoce como “educación formal”.
La evolución de la educación en nuestro país, se debe a cada una de las etapas que han
surgido con el paso de los años, refiriéndonos desde la época antigua hasta la época
contemporánea. Cada una de ellas ha dejado huella importante en la transformación de la
enseñanza-aprendizaje, la cual se debe a las aportaciones que han hecho grandes
investigadores sobre el tema y al desarrollo de la ciencia y la tecnología; sin embargo, aún
quedan muchos asuntos por resolver en el ámbito educativo, como los temas del rezago,
equidad, la cobertura e infraestructura, mismos cuestiones que se vienen arrastrando
desde épocas anteriores.

REFERENCIAS:

https://www.vivaelcole.com/blog/historia-la-educacion-la-edad-moderna/#:~:text=Las
%20materias%20aprendidas%20eran%20las,de%20conocimientos%20posible
%20memorizando%20todo.
https://revistas.up.edu.mx/RPP/article/view/1911