PREGUNTAS ESTANDAR 10.

GRUPO 1.
DESCRIPTOR 10.1.

1º Camila Contreras Vejar

Podría mencionar un ejemplo de una situación en donde haya
tenido que actuar éticamente para proteger el bienestar de los
alumnos.
¿Ha dudado de su ética como profesor?

2º Gian Adasme Toro.

¿Ha vivido situaciones en dónde exista una mala toma de
decisiones éticas? Y si es así ¿Qué consecuencias trajo?

3º Daniela Ortiz
¿Como actuaria usted si sus alumnos se están agrediendo
físicamente?

4º Martina Vásquez
¿Qué importancia toma el respeto por los derechos humanos en la
determinación de decisiones éticas en un contexto escolar?

5º Kahory
¿Cree que es importante hacer las normas de convivencia escolar
de la sala junto a los alumnos, donde así ellos puedan llegar a un
consenso como curso, tomando decisiones y así estos tener
conocimiento de estas?

6º Valentina Herrera
¿Que medida profesional tomaría usted para velar y proteger los
derechos y bienestar de sus estudiantes si la comunidad escolar no
los respeta?
GRUPO 2.
DESCRIPTOR 10.2

7º Carolina Vasquez
¿Qué reglas y/o límites establece como docente a sus estudiantes
en el aula?

8º Paz Sandoval
¿Cómo generar un vinculo con los apoderados pero respetando
ciertos limites?

9º Benjamín Herrera
En caso de que un apoderado le falte el respeto en frente a todo el
curso ¿qué haría usted al respecto?

10º Fernando Pavez

Cumple con los propósitos básicos en conjunto con los apoderados
en el transcurso del año académico?

11ºJaviera Alvarado.
A lo largo de su trayectoria educacional
¿ha experimentado alguna situación donde haya tenido que poner
un límite ético entre alumnos, docentes y/o apoderados?

12º Catalina Diaz

Si un estudiante alza su voz de manera negativa hacia usted como
su docente encargado, ¿Cuál sería su actuar ante dicha situación?
GRUPO 3
DESCRIPTOR 10.3

13º Fernando Villareal.

¿Respeta y reconoce la forma en la cual actúan los alumnos y
alumnas, colegas, etc. que le rodean?
 
14º Millaray Ibáñez.
¿Se le ha presentado un caso en el cual algún alumno haya tenido
problemas ya sea por Bull ying u algún otro conflicto dentro o fuera
del establecimiento? si es así ¿Cómo lo solucionó?
 
15º Fernanda Pérez.
¿Cómo promueve la escuela la inclusión y el respeto hacia la
diversidad de sus estudiantes, familias y pares? 

16º Constanza Sepúlveda.
¿Qué intervención se realiza adecuadamente cuando el alumnado
presenta comportamientos que perjudican el bien estar de la
comunidad escolar?

17º Karla Arellano.

¿Se le ha presentado el caso de tener algún estudiante con algún
déficit o necesidad educativa especial? si es así como a podido
abordar las clases y actividades junto a él/ella? 

18º Teresa Escobar.

En el caso de un alumno que recibe Bull ying. ¿Usted de que
manera reaccionaria y que medidas tomaría según los valores
inclusivos? 
GRUPO 4.
DESCRIPTOR 10.4

19º María José.

¿Cómo se garantiza la equidad y el compromiso con el aprendizaje
de todos los estudiantes?

20º Marco Blanch.

¿Cuándo se alcanza un nuevo nivel de aprendizaje y que
convicción se maneja para lograr esto?

21º Florencia Villegas.

¿Cómo demuestras tu compromiso con el aprendizaje de todos tus
estudiantes y la equidad en la calidad de la educación que reciben,
además de actuar con la convicción de que todos pueden alcanzar
altos niveles de aprendizaje?

22º Yerli Sepúlveda.

¿A través de qué actividades o acciones demuestra el compromiso
con sus estudiantes con respecto a la enseñanza?

23º Valentina Rebolledo.

¿Cómo aborda los diferentes estilos de aprendizaje y las
necesidades individuales de los estudiantes en su planificación y
entrega de los contenidos?
GRUPO 5.
DESCRIPTOR 10.5

24º Danitza Bobadilla Vergara.

¿Cómo garantiza que sus acciones y decisiones en el aula estén
alineadas con el proceso educativo institucional y la normativa
vigente?

25º Yuliana Ferrada.

¿De qué manera se garantiza que la participación en los procesos
evaluativos sea ética?

26º Fernanda Reyes

¿Cómo maneja usted situaciones difíciles o conflictivas que puedan
surgir en el aula o en la comunidad escolar, resguardando los
derechos de todos los estudiantes?

27ºOlga Soto
¿Cómo fomenta usted la honestidad, la integridad y la
responsabilidad en sus estudiantes?

28º Michelle
¿Cómo se mantiene actualizado sobre los cambios en la legislación
y el marco regulatorio para la educación escolar, y cómo aplica esta
información en su trabajo diario?

29º Verónica Espinoza

¿Cómo fomenta usted la colaboración y el trabajo en equipo en la
comunidad escolar, y cómo se asegura de que todos los miembros
de la comunidad se sientan incluidos y valorados?
GRUPO 6.
DESCRIPTOR 10.6

30º Ana Soto

Como docente, ¿cuál es el mayor inconveniente que se le presenta
a la hora de cumplir con sus tareas educativas en el aula de clases?
¿Y fuera de ella?

31º Christell Bustamante.

¿Cuáles son los principios éticos que como profesor debes
considerar al interactuar con los estudiantes?

32º Oriana López.

¿Ha tenido dificultades para cumplir todo lo que solicita la institución
educativa en la que trabaja?

33º Susana Romero

¿Siente usted que tiene el tiempo suficiente dentro de su trabajo
para cumplir con las responsabilidades que le demanda el colegio o
debe dedicar de su tiempo de uso personal para lograrlo?

34º Nicolás Arellano

¿Cuál es el propósito principal de cumplir con las normas y
responsabilidades profesionales establecidas en la institución
educativa donde trabaja?

35º Carlos Figueroa

¿Respeta los límites que le corresponden a la hora de
ejercer como docente?
GRUPO 7.
DESCRIPTOR 10.7

36º Katia Urrutia

¿De qué manera sigue las normas que rige el sistema educativo de
esta institución (colegio) y las que otorga las políticas chilenas?

37º Yessenia Salazar

¿Comprende y ejerce con el proyecto educativo institucional,
marcos legales y políticas que regulan la profesión docente en
Chile?

38º Fernando Guevara

¿Cómo afectan los Marcos legales en el aula, ya sea a la hora de
tomar decisiones y las políticas en el caso del docente?

39º Valentina Montesino

¿Está de acuerdo en actuar en consistencia con el proyecto
institucional educativo?

40º Amanda Cabrera

Cree usted que las políticas que regulan la profesión docente
abarcan todo lo necesario a la hora de actuar y trabajar junto al
proyecto educativo institucional?
GRUPO 8.
DESCRIPTOR 10.8

41º Bárbara Valencia.

¿Ha visto o se ha enterado de algún hecho de maltrato infantil, de
ser así cuales fueron las medias que tomo al respecto?¿Cambiaría
algo de lo que hizo?

42º Florencia Salazar Solar

¿Qué recursos o apoyo se brindan a aquellos que deben cumplir
con la obligación de denunciar hechos con características de
maltrato infantil o cualquier otro delito que afecte a niños, niñas y
adolescentes en los establecimientos educacionales, de acuerdo
con la normativa vigente? ¿Existen capacitaciones o programas de
sensibilización disponibles?

43º Anita Gutiérrez

¿Con sus años de experiencia puede percibir cuando un niño es
agresivo? ¿Que hace para que este niño se mantenga calmado y
no dañe a sus compañeros?

44º Gabriela Moya

¿Qué medidas de protección se pueden implementar en el
establecimiento educacional para prevenir el maltrato infantil y los
delitos contra los niños y niñas? ¿Cuáles son los pasos que se
deben seguir al momento de identificar un caso de maltrato infantil
en la escuela?

45º Gabriela Caceres

Frente a estás diversas situaciones, ¿De qué manera el docente
puede involucrarse con el estudiante y cuál es el punto límite?.
¿Qué consejos daría para no mezclar las emociones personales o
empatizar demasiado frente a esto, pero a la vez brindar
contención?.
GRUPO 9.
DESCRIPTOR 10.9

46º Elizabeth Salgado.

¿Cómo emplear la tecnología como recurso educativo?

47º Benjamín Cifuentes

¿De que manera la tecnología puede cambiar el estilo de
educación?

48º Carla Valenzuela

¿Como asegurar el buen uso de los recursos tecnológicos con los
estudiantes?

49º Ignacia Muñoz

¿Qué desafíos ha enfrentado al tratar de asegurar el aprendizaje de
todos los estudiantes en su clase?

50º Pia
Respecto al uso de las nuevas tecnologías, ha sido un desafio tanto
para alumnos como usted como docente en que los alumnos la
usen de manera adecuada cuando lo requieren para su educación?