Liceo Alemán del Verbo Divino

Patio Chico
Segundos Básicos 2016
Lenguaje BSL
Unidad 2: Mundo de Textos

Instructivos y recetas

Los textos instructivos sirven para indicar los pasos como se

hace un producto, como se realiza una actividad o cómo se usa
algo.

Sus partes son: Título, imagen, materiales e instrucciones.

La receta es un texto instructivo que explica paso a paso, cómo

se prepara un alimento.
1. ¿Para cuántas personas es esta receta? ___________________
Sus partes son: Título, porciones, ingredientes y preparación.
2. ¿Cuál o cuales son los ingredientes principales? _____________

3. Ordena del 1 al 5 según los pasos de preparación de la receta.

Una semejanza entre ambos
____ Agregar azúcar.
textos: En ambos tipos de textos se deben
seguir instrucciones. ____ Mezclar y remover todos los ingredientes.

____ Servir la limonada.

____ Exprimir limones.

Una diferencia entre ambos tipos de ____ Echar agua hervida.

textos es que en el texto instructivo se piden
materiales
Lee el siguiente textoy instructivo
en la receta se
y piden
luegoingredientes.
responde las
preguntas
 Familia de palabras

La familia de palabras se refiere a aquellas palabras que

tienen una misma raíz, y sus significados se relacionan entre sí.

Por ejemplo: En la familia de palabras de flor la raíz es : ________

Actividades:
1. Escribe la familia de palabras de :

Papel Mar Casa

2. Completa las siguientes familias de palabras.

3. Pinta del mismo color las palabras que pertenezcan a la misma 5.- Marca con una X la palabra que no corresponde a la misma
familia de palabras. familia.

florería pintura relojero panadería camino comino caminante caminar

panadero relojito pancito pinturita

pintor florero relojería florista

Campo campesino campestre camaleón

4. Completa las oraciones con las palabras de zapato y pan.

ojo ojitos ojeras ojalá
a) El ____________________ me vendió

_________________
6. Completa el siguiente crucigrama siguiendo las claves.
en la ______________________________
3 2 1. Lugar donde se
venden libros.

2. Persona que hace

1 5 pan.

3. Lugar donde se
b) Fui a la __________________________ guardan libros.
a comprarme unos _________________________. 4. pan muy pequeño.

¡Qué amable era el ________________________! 5. casa muy grande.

4
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Patio Chico Palabras con gl - gr
Segundos Básicos 2016 ¿Qué palabras encontraste en la sopa de letras? Escríbelas.
Lenguaje BSL
Observa las imágenes y encuentra en la sopa de letras palabras con 1.
el grupo consonántico gl y gr.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.
a) Mi nombre es ____________________________________
14.

15.
b) ¿Cómo se llama tu papá? ___________________________
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c) ¿Cómo se llama tu mamá?
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__________________________
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d) ¿En qué ciudad vives? _____________________________

Guía de Sustantivos comunes y sustantivos Propios
d) ¿Cómo se llama tu mejor amiga o amigo? ______________
1. Completa el siguiente recuadro con sustantivos comunes y
propios.
e) ¿Cuál es tu mascota favorita? _______________________

d) ¿Cuál es tu color favorito? ________________________

 a) Matías: ______________ e) pelota: ________________

b) pan: ______________ f) Cáceres: ________________

c) puerta: ______________ g) Brasil: ________________

d) Santiago: _____________ h) tío: ________________

4. Lee cada oración y encierra con AZUL los sustantivos

comunes y con ROJO los sustantivos propios.
Letra Nombre Apellido Ciudad o país Fruta o Animal, ave o Objeto
2. Marca con una X los sustantivos propios que encuentres. verdura
Inicial insecto
a) Los niños pasean en sus bicicletas por la calle Lynch.
C Carlos Castillo Concepción cebolla conejo cuaderno
MARÍA GATO CONCEPCIÓN PLAYA
A
CHILE SILLA MESA FRUTILLA b) Luisa pasea a su lindo perrito por la plaza.
M

AMIGA TÍA S ALEJANDRO LÁPIZ

3. Lee cada palabra e indica si es sustantivo común o
E c) La mamá prepara una rica torta para su hija Florencia.
sustantivo propio.
R

5 . Completa el siguiente recuadro con los sustantivos que

corresponda.
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Coma en enumeración
1. Encierra las comas que encuentres en las siguientes oraciones.  Fui a una granja educativa con mis primos y vimos

A mi fiesta de cumpleaños fueron Paola, Claudio, Esteban, ________________________________________________________

Javiera, Alonso, Rafaela, Estela y Lucía. ________________________________________________________

Entre mis juguetes tengo cuatro autos, tres peluches, un  Mis mejores amigos y amigas son
robot, tres muñecas, una bicicleta y tres pelotas. ________________________________________________________

________________________________________________________

En la heladería habían helados de frutilla, manzana,

vainilla, chocolate, lúcuma, manjar y piña.
 Para hacer un tuti fruti utilizaría

________________________________________________________
2. Escribe las comas que faltan. ________________________________________________________

En el supermercado compré arroz fideos aceite

legumbres y conservas.  Las ciudades o países que me gustaría conocer son
________________________________________________________

En la librería vi cuadernos lápices reglas gomas ________________________________________________________

sacapuntas y estuches.

En la playa vi muchos barcos lanchas veleros botes y

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motos de agua. Patio Chico
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3. Completa cada una de las oraciones agregando al menos 5 palabras. Uso de mayúscula

Las mayúsculas se utilizan cuando se comienza a escribir. También se

utilizan en los siguientes casos:
 Cada vez que Cuando comienzas a Cuando escribes un
comienzas a escribir escribir después de un sustantivo propio.
una oración. punto seguido o
aparte.

1. Reescribe el fragmento agregando las mayúsculas que faltan.

la próxima semana iré de paseo junto a mis primos

2. Escribe un sustantivo propio para cada imagen.
sebastián y camila al parque san andrés. siempre vamos
a ese parque y nos encanta jugar a la pelota. mi mamá y
mi tío llevan muchas cosas ricas para hacer el picnic.

______________ ______________ ______________

3. Observa la imagen y escribe los que ves. Debes utilizar al menos 3

mayúsculas en tu texto.
 sonidos. Uno suave cuando va antes de las vocales a – o – u y otro
fuerte cuando está con las vocales e – i. Para que la letra g suene de
manera suave con las vocales e – i, se debe intercalar entre ellas la vocal
u. Es este caso la letra u no suena pero si queremos que lo haga tenemos
que escribir una diéresis sobre la ü, es decir dos puntitos sobre ella.

Sonido fuerte Sonido suave

ge – gi gue – gui güe – güi
Por ejemplo: general, Por ejemplo: guepardo, Por ejemplo:
gitana guirnalda. vergüenza, agüita.

1. Completa las siguientes palabras con ge – gi, gue – gui y güe – güi
según corresponda.

anti____dad _____rrero ____sante

____rardo á____la _____rila

_____gante ye___ta man_____ra

___pardo hormi_____ro ju____tes

2. Escribe el nombre de las siguientes imágenes.

USO DE G

Uso de la letra g

Como aprendiste en la Lección 3 de la Unidad 2, la letra g tiene dos

 marinero marea mar marítimo martillo

soleado sol soltero solcito solar

2. Escribe la familia de las siguientes palabras.

casa

lápiz

flor

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Repasemos Familia de palabras Patio Chico
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1. Pinta la palabra que NO pertenece a la familia de palabras.
Repasemos Familia Sustantivos
1. Encierra las palabras según la siguiente clave:
pelo peluca pelota peluquería peluquero
Sustantivo común (azul) Sustantivo propio (rojo)
 Esteban jirafa colegio

pelota Chile Antonia

Concepción hipopótamo Santiago

Arica parque Perú

2. Completa las oraciones con algún sustantivo.

- El ________________ mueve la cola de felicidad.

- Mañana iremos a pasear al _______________________.

- ______________ y ______________ fueron al cine.

- Mi mejor amigo o amiga se llama _________________________.

3. Completa la tabla escribiendo un sustantivo común y uno propio para

cada imagen. Liceo Alemán del Verbo Divino
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Imagen Sustantivo común Sustantivo propio Lenguaje BSL
Palabras con cl- cr

Encuentra las siguientes palabras en la sopa de letras

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CLAUDIA TECLADO Patio Chico
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CRÁTER RECREO Lenguaje BSL Palabras de tl – tr –dr
CRISTALES CLASE
CREMA ESCRIBIR 1. Práctica las siguientes palabras para tu dictado el día :
CRISTÓBAL CLAVEL 1. 1.
Tristán
CLORO SECRETO
CRISTINA 2. 2.
Trinidad
BICICLETA 
3. 3.
teatro

4. 4.
trompo

5. 5.
entretenido

6. 6.
Patricia

7. 7.
atlas

8. 8.
estrellas
9.
10. astrónomo
10.
9. atleta
11.
10. Drago
12.
11. Andrade
13.
12. Drácula
14.
Prepara tu dictado de oraciones para el día: _____________ 13. piedras
15.
14. cocodrilo
Escribe una oración con cada palabra. Recuerda comenzar con
mayúscula y terminar en un punto. 15. Transilvania
2. Completa las oraciones con las palabras que preparas para
tu dictado.

( trompo – Tristán – Trinidad)

a) _________________ y ___________ juegan con un

___________________.

(entretenido - Patricia – teatro)

b) __________________ encuentra muy ______________

el ______________________.

(estrellas – Drago – Andrade – astrónomo)

c) ___________________ _____________________ es un

________________________ y observa las __________________.

(Transilvania – Drácula – atleta)

d) ___________________ es un _____________________

que vive en ______________________.

(cocodrilo – piedras)

e) Antonio tira ______________ a un _________________ que

está en el río.