Liceo Alemán del Verbo Divino

Patio Chico R: El personaje principal es _________________________

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Unidad 1 2. ¿Qué personajes acompañan al protagonista?

R: ______________________________________________
El cuento es un texto literario en que se relata una historia.

En el cuento podemos encontrar personajes quienes realizan las

3. Explica en 4 líneas de que trata el cuento.
acciones. Estos pueden ser:
_______________________________________________
Personaje principal: es el más importante y a quien le suceden la
mayoría de los hechos. _______________________________________________

Personajes secundarios: aparecen en el cuento, acompañan al personaje _______________________________________________

principal.
Lee el siguiente texto y luego responde: _______________________________________________

El cuesco de la ciruela. 4. Inventa un nuevo título para el texto.

Una madre compró ciruelas para darlas de postre a sus hijos. Las ciruelas _______________________________________________
estaban en un plato. Vania no había comido nunca ciruelas y no hacía más
5. Realiza un dibujo que represente alguna escena del texto.
que olerlas. Le gustaron mucho y sintió deseos de probarlas. Todo el
tiempo andaba rondando las ciruelas. Y, cuando se quedó solo en la
habitación, no pudo contenerse, tomó una ciruela y se la comió. Antes del
almuerzo, la madre contó las ciruelas y vio que faltaba una. Se lo dijo al
padre. Durante el almuerzo el padre preguntó: “Díganme hijitos, ¿no se
han comido ninguno de ustedes una ciruela?” Todos dijeron: “No”. Vania
se puso rojo como la grana y dijo tambien: “Yo no me la he comido”.

Entonces el padre dijo: “Uno de ustedes se la ha comido, y eso no esta

bien. Lo peor es que las ciruelas tienen cuescos y si alguien no sabe
comerlas y se traga uno, se enferma al día siguiente”. Eso es lo que temo.
Vania se puso pálido y dijo: “El cuesco lo arroje por la ventana “ Todos se
echaron a reír, pero Vania estallo en sollozos.

1. ¿Cuál es el personaje principal? Liceo Alemán del Verbo Divino

Patio Chico
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 Unidad 1 Una ___________________ Unas ___________________

Los artículos son palabras que acompañan a los sustantivos. 3. Escribe los artículos que faltan en este texto.
Se clasifican en: Ayer a Clara le dolía ________ muela y fue con sus padres a
Artículos definidosArtículos definidosEl
_______ dentista muy simpático. _______ dentista le dijo a
La
Clara que _______ caramelos y ________ chocolates son muy
Los
malos. También le explicó que hay que lavarse ______ dientes
lasUn
después de cada comida con _______ cepillo Sueve y ______
Una
pasta con flúor.
Unos

UnasEjemplo : 4. Completa las oraciones con un artículo.

1. Observa los grupos de palabras y encierra los artículos.
Las tortugas.Ejemplo:
 Mi abuela tiene ________ manos muy suaves.
La mansión
Unas hormigas Los deportes

Unos sacapuntas El jardín

 Andrés tiene ________ pantalones nuevos.
Las niñas Un camión

Una naranja Unas mariposas Liceo Alemán del Verbo Divino

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2. Escribe un sustantivo después de cada artículo. Segundos Básicos 2016
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El ___________________ Los ____________________

Un ___________________ Unos ___________________

La ___________________ Las ___________________

 UNIDAD 1

DESCRIPCIÓN DE PERSONAS, ANIMALES U OBJETOS

Nos sirve para señalar

características físicas o
cualidades que posee una
persona, un animal u
objetos.
Características físicasCualidadesAlto- bajo
o ¿Cuál es el animal? ___________________________
Gordo- flaco
o ¿Qué tipo de anima es? (domestico ó salvaje)
Pelo liso- pelo crespo
________________________________________
Ojos verdes- ojos cafés
o ¿Es mamífero, ave, insecto o pez? _________________
Simpática
o ¿Dónde vive? _________________________________
Amoroso
o ¿Cómo es su cuerpo? _____________________________
Risueño
o ¿De qué se alimenta? _____________________________
Porfiado
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1. Describe
Alegre a los siguientes personajes Patio Chico
nombrando 4 características. Segundos Básicos 2016
Estudioso Lenguaje BSL

2. Describe a tu animal favorito.

 UNIDAD 1
2. ¿Cómo crees que actuó el León? Explica por qué.
Las fábulas son narraciones que nos enseñan. Nos dejan una
moraleja. ______________________________________________

Escucha la fábula de “El león y el ratón agradecido” y luego

Los Antónimos
responde las preguntas. Son palabras que significan lo opuesto. Por ejemplo:

Noche es lo opuesto de día.

1. ¿Por qué el león se burló el 1. Escribe un antónimo para:
ratón?
rápido

feliz

despertarse

enojado

bueno

arriba

hermoso

ordenado
_________________________
alto
_________________________
valiente
_________________________
limpio

temprano
2. ¿Qué aprendió el rey de la selva?
 Palabras para dictado bl- br 16. Brenda

Prepara tu dictado. Escribe cada palabra 3 veces. 17. Bruno

1. Brenda 18. hombre

2. Bruno 19. Brasil

3. hombre 20. brinca

4. Brasil 21. bravo

5. brinca 22. abrigo

6. bravo 23. alfombra

7. abrigo 24. sable

8. alfombra 25. cable

9. sable 26. ombligo

10. cable 27. Pablo

11. ombligo 28. agradable

12. Pablo 29. blusa

13. agradable 30. pueblo

14. blusa

15. pueblo Firma: __________________________________________

Palabras con ce- ci y que – qui

Firma: __________________________________________ 1. Completa escribiendo las sílabas ce, ci, que o qui según corresponda.

Palabras para dictado bl- br

Prepara tu dictado. Escribe cada palabra 3 veces.

____pillo ____nta
 Color

Animal

Objeto

Alimento
bu____
____mono
Profesión
2. Escribe la palabra que representa cada imagen.

Deporte

Número

País o ciudad

Parte del cuerpo

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3. Completa la tabla escribiendo las palabras que contengan que, qui, ce Segundos Básicos 2016
o ci que se te ocurran. Puedes pedir ayuda a un adulto o buscar en un diccionario o Lenguaje BSL

en internet. Uso de ce- ci / que - qui

Nombre de persona Sonido suave :Ce- ci

Sonido fuerte: que - qui

 2. cinta

1. Escoge las sílabas que se necesitan para completar las 3. cocina

palabras
4. Cecilia

5. cebra

6. barquillo

7. cebolla

8. queque

9. Panqueque

10. Iquique

11. Circo

12. mantequilla
2. Hubo un gran desorden entre las sílabas ce – ci que –
qui. Estas sílabas desaparecieron. 13. raqueta

¡Ayuda a completar las palabras! 14. quiosco

15. barquito

a) El pan caliente con mante____lla y ____so es deli___oso. 16. ciruela

b) Ella se peina con su ____pillo y se coloca una ___inta en el FIRMA: __________________________________

pelo. Liceo Alemán del Verbo Divino
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UNIDAD 1
Prepara tu dictado: ce- ci que- qui Lenguaje BSL

Repite tres veces cada palabra con letra ligada.

Las leyendas son narraciones populares sobre hechos reales o
1. cinco
fantásticos ocurridos en el pasado, relacionados con el origen de
una costumbre o tradición.
1. Lee la siguiente leyenda de Chiloé y luego responde las Marca con una X la letra de la opción correcta
preguntas.
1.¿Dónde habitaba el Millalobo? 4. ¿Qué significa la palabra
EL MILLALOBO “Milla?
a. En un río.
El Millalobo habita en lo más profundo del mar, y fue concebido a. Marino.
B. En el mar.
bajo el mandato y proteccióndel espíritu de las aguas Coicoi-vilu, b. Oro.
por una hermosa mujer en amores con un lobo marino durante c. En un lago
el período en que las aguas del mar invadieron la tierra. Tiene el c. Brillante.
aspecto de una gran foca, su rostro tiene aspecto de un hombre 2. La madre del Millalobo es: 5. El sinónimo de mandato es:
y de pez. La partesuperior del tórax tiene aspecto humano y el
resto de su cuerpo tiene formas de lobo marino. Está cubierto de a. Una mujer. a. Dominios.
un corto y brillante pelaje de color amarillo oscuro, de ahí su b. Una sirena. b. Ayuda.
nombre Millalobo (de milla:oro) o Lobo de Oro. Comparte su vida
c. Una loba marina. c. Desorden.
con la Hunchula, hija de una vieja machi, llamada la Huenchur,y
cuando las condiciones lo permiten sale con su amada a las
playas solitarias con la intención dedisfrutar de los rayos del
3. El padre del Millalobo es: 6. La novia de Millalobo se llama
sol.El Millalobo, fue nombrado por Coicoi-Vilu, como amo y señor
de todos los mares y por lotanto es el jefe supremo de todos los a. Un hombre. a. Machi.
seres que en ellos habitan. De esta manera está en el nivel más
b. Un lobo marino. b. Amada.
altodel gobierno de los mares y se le puede comparar con
Neptuno (dios de la mitología griega).Como dueño y señor le c. Un pez. c. Huenchula.
da importantes funciones, en varios miembros encargados de
hacer cumplir sus mandatos y voluntad. Esto va desde sembrar
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peces y mariscos, cuidar de su desarrollo ymultiplicación, dirigir Patio Chico UNIDAD 1
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las mareas o controlar las calmas y tempestades. También están Lenguaje BSL
bajo su mandatolas acciones de seres maléficos como la Vaca
Marina, el Cuero, el Cuchivilu y el Piuchén. De su unión con la Palabras con fl – fr
hermosa Hunchula nacieron la Pincoya o Sirena y el Pincoy,
quienes como buenos hijos ayudan y desempeñan importantes Observa los dibujos y encierra sus nombres en la sopa de letras.
papeles en los vastos dominios de su poderoso padre.
 3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

Firma: _____________________________________________
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2. Escribe el nombre de los objetos que encontrados en la sopa de letras y practícalos Lenguaje BSL
para tu dictado.
Repasemos la unidad : sinónimos y antónimos
Palabra Repetir dos veces cada palabra
1. Escribe un sinónimo y un antónimo para cada palabra.
1.
Sinónimo Palabra Antónimo
2.
 rápido irse - acabar - obsequio - feroz

valiente
m a r c h a r s e
delicioso
k t e e t g e v v
tranquilo
s e f k k l g o p

b r b g p d a f h
2. Marca con una X las palabras que signifiquen lo contrario de la palabra destacada. x m x s d g l j j
Cerrado Viejo dormir c i c c w q o w l
a) Nuevo a) anciano a) subir s n s a l v a j e
b) abierto b) hombre b) despertar b a h u u f r w s

c) estrecho c) joven c) vivir k r g d r w g k j

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3.-Marca con una X las palabras que signifiquen lo mismo que de la palabra destacada. Repasemos la unidad : Artículos definidos e indefinidos.

Contento Escapar pelota 1.. Completa el cuento con los siguientes artículos.

a) alegre a) correr a) bolita una un el las unos

b) triste b) acercarse. b) redonda

c) enojado c) huir c) balon Rita era ________ chinita que quería ver
de cerca ______ nubes.

4. Busca en la sopa de letras un sinónimo para cada palabra.

Preguntó al caracol cómo llegar al cielo, pero _______ caracol le
dijo que era imposible.

Entonces decidió subir al árbol más alto del bosque y saltó desde
allí.
8. Busca en el diccionario 7 palabras con:
Cuando ya creía que se iba a caer al suelo, se posó en ____ águila
Ce- ci Que - qui
que volaba, y por fin pudo tocar las nubes.

2. Escribe un artículo definido (la- las- el – los) para cada

sustantivo.

______casas _______ árból ______ primavera

______caparazón _______ sol ______ naturaleza

______animales _______ hojas ______ ríos.

DIBUJATE
7. Descríbete a ti mismo.

Me llamo ________________________

Tengo el pelo ____________________

Y ojos de color_____________________

Lo que más me gusta es __________________________________